<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組的老師們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作的要求與目標(biāo)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了以后更好的開(kāi)展教研活動(dòng)，有效的進(jìn)行課堂教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block">一、制定教研計(jì)劃</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。開(kāi)學(xué)初，我們組全體教師以本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃和目標(biāo)為指導(dǎo)，結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)情制定了本學(xué)期科組教研活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人工作計(jì)劃。</p> <p class="ql-block">二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 第七周，在學(xué)校統(tǒng)一安排下，我們積極參加了新課標(biāo)解讀和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，對(duì)2022小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)：會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。同時(shí)更加明確了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的含義。</p> <p class="ql-block"> 每一次交流都是思想的碰撞，而且富有成效的交流，正如一束光，照亮生命，推動(dòng)教學(xué)有的放矢。</p> <p class="ql-block">三、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block">（一） 集體備課</p><p class="ql-block"> 《禮記》曰：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。備課是上好課的基石，而集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教研和備課效率，是教師合作研究的一種最有效的形式。每周三下午我們都按學(xué)校教科研中心的要求進(jìn)行集體備課，每一次的備課都做到有發(fā)言人，先對(duì)上周的教學(xué)困惑進(jìn)行探討，年輕教師提出教學(xué)困惑，優(yōu)秀教師進(jìn)行答疑；其次梳理出下周的教學(xué)重難點(diǎn)；還要進(jìn)行二次備課，對(duì)教案、課件等進(jìn)行修改和完善，同時(shí)對(duì)下周的組內(nèi)研究課進(jìn)行研磨。</p> <p class="ql-block">（二）組內(nèi)研究課</p><p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。有了新的理念，還要在實(shí)踐中磨礪出真知。根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的科組教研計(jì)劃，科組老師有序開(kāi)展“人人上一節(jié)組內(nèi)研究課”活動(dòng)。本學(xué)期共有十位老師分享了自己的課堂。每位老師都將教學(xué)理論能動(dòng)地、自覺(jué)地轉(zhuǎn)化到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。在課堂中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 每次的研究課后我們都開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，老師們各抒己見(jiàn)，踴躍表達(dá)自己的看法和意見(jiàn)，對(duì)授課教師提出了很多寶貴的建議。每位老師都在研討中進(jìn)行自我反思、達(dá)到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好教研效果。</p> <p class="ql-block">（三）同步課堂</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)教育資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的安排下三年級(jí)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了精彩的同步課堂活動(dòng) 。本學(xué)期由王發(fā)標(biāo)、張才寧和王英妹三位老師和王英妹老師開(kāi)展同步課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 同步課堂連接了三個(gè)校區(qū)，突破了時(shí)間地域的限制，實(shí)現(xiàn)了異地同步互動(dòng)，我們會(huì)繼續(xù)攜手在同步課堂教研路上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課堂同步、共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">四、擂臺(tái)賽課展風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人的努力是加法，一群人的努力是乘法。本學(xué)期由王玲老師代表三年級(jí)數(shù)學(xué)組上擂臺(tái)賽示范課。從確認(rèn)課題到每一次磨課，科組優(yōu)秀教師們都充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的示范引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)王玲老師認(rèn)真鉆研教材、毫無(wú)保留地傳授自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。每一次的磨練都能碰撞出新的火花，每一次的磨練也都能帶來(lái)新的收獲與思考。最后呈現(xiàn)了一堂優(yōu)秀的復(fù)習(xí)課，這是王玲老師努力的成果，也是科組智慧的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">五、同讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)</p> <p class="ql-block"> “腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。讀書(shū)是教師最好的修行，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)籍的滲潤(rùn)浸。本學(xué)期由薛德萍老師代表三年級(jí)數(shù)學(xué)組向大家分享了《讀書(shū)是教師最好的修行》一書(shū)，最后王英妹老師結(jié)合自己的教學(xué)談了自己的讀書(shū)感想。</p> <p class="ql-block">六、今后努力的方向</p> <p class="ql-block"> 1.教到老，學(xué)到老，繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)2022年版新課程標(biāo)準(zhǔn)得學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)新課程理念，扎根于我們的課堂。</p><p class="ql-block"> 2.認(rèn)真落實(shí)雙減政策，減負(fù)不減效，努力提高課堂效率。</p><p class="ql-block"> 3.組內(nèi)年輕教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高講課，以及聽(tīng)、評(píng)課的水平。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教學(xué)無(wú)止境，且行且學(xué)且思。每一次平常的教研活動(dòng)雖不是饕餮大餐，但日常小炒也同樣營(yíng)養(yǎng)豐富。人生最美好的生活方式，莫過(guò)于和一群有同樣目標(biāo)的人奔跑在相同的路上，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，期待著接下來(lái)的精彩。</p>