<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)的魅力，在探究中感受，教學(xué)的水平，在磨練中提升。為了提升青年教師的教學(xué)能力，按照教研計劃的實施安排，2023年5月10日上午，南雄市第二小學(xué)開展了數(shù)學(xué)教研活動，一至三年級數(shù)學(xué)老師積極參與了本次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 李文杰老師在二(5)班課室展示了一堂有趣的公開課《重復(fù)的奧妙》，帶同學(xué)們走進(jìn)了生活中的數(shù)學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，李老師用《最強大腦》的視頻激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自我的興趣，迅速吸引了學(xué)生的注意力，讓同學(xué)們在短時間記憶兩組長串的數(shù)字，以此感受重復(fù)這一規(guī)律的特點。</p> <p class="ql-block"> 在“探究新知”的過程中，以蒙古族的那達(dá)慕節(jié)會場情境圖為載體，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，有序地引導(dǎo)學(xué)生運用規(guī)范的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。在李老師耐心的引導(dǎo)下，學(xué)生們按照從上到下、從左往右一個不漏地找出了圖中的所有事物信息。李老師鼓勵學(xué)生們不斷嘗試組織語言，把規(guī)律富有邏輯清晰地說明，并且在探究中，引導(dǎo)學(xué)生們選擇自己喜歡的方式來記錄和表示規(guī)律。</p> <p class="ql-block"> 李老師放手讓孩子們大膽嘗試，孩子們的想象力是無盡的，教師在課堂給到的自由度打開了學(xué)生們想象力的大門，迸發(fā)出多樣的表示方法。有用熟悉的文字、數(shù)字表示法，有簡潔的字母、符號表示法還有具體有趣的圖形表示法。</p> <p class="ql-block"> 在本節(jié)課，李老師寓教于樂，利用智力游戲與沖關(guān)我最棒，練習(xí)中融入音樂動畫，創(chuàng)設(shè)情境，層層推進(jìn)，讓學(xué)生發(fā)展重復(fù)的規(guī)律，選擇自己喜歡的方式嘗試表達(dá)，注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括能力，以關(guān)于“重復(fù)”的名人名言來作為結(jié)尾激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，學(xué)生對本節(jié)課的重難點都實現(xiàn)了突破。</p> <p class="ql-block"> 評課是教師成長、增長經(jīng)驗的有效途徑。課后，數(shù)學(xué)組的老師們在會議室進(jìn)行了評課，大家一起討論、反思、總結(jié)李老師在授課中的優(yōu)點以及不足之處，并針對問題提出了改進(jìn)的方法，大家敞開心扉，各抒己見，取長補短。本次教研活動，讓青年教師磨煉了教學(xué)技能，提升了教學(xué)水平，在共同研磨課堂的過程中，有效促進(jìn)著南雄二小數(shù)學(xué)組老師們的專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">攝影：朱秀蓮</p><p class="ql-block">撰稿：朱秀蓮 李文杰</p><p class="ql-block">初審：陳鵬</p><p class="ql-block">終審：張春玉</p>