課程緣起 <p class="ql-block"> 春天是萬物復(fù)蘇,草木爭榮的季節(jié),春天在人們的期盼中如期而至,大自然的一切都充滿了美好與神秘。春悄然無息的來到我們身邊,或是一場春雨,或是一抹溫暖的陽光..花紅了,草綠了,抬手間,幼兒驚奇地發(fā)現(xiàn)了……</p><p class="ql-block">"老師老師,這是什么花?”</p><p class="ql-block">“老師老師有蟲子飛過來了”</p> <p class="ql-block"> 春天是什么?讓我們跟著中一班幼兒的步伐走進春天，一起來探索發(fā)現(xiàn)春天。</p><p class="ql-block"><br></p> 主題目標 <p class="ql-block"> 1.通過多種感官、多維度的了解春天，感受春天的特別之處。</p><p class="ql-block"> 2.運用多種方式獲取春天的經(jīng)驗，用不同形式方法表現(xiàn)自己對春天的認識及情感。</p><p class="ql-block"> 3.喜歡春天，感受春天的美，激發(fā)幼兒對大自然的愛和關(guān)注。</p> 尋找春天 <p class="ql-block"> 春天是一幅五彩斑斕的畫卷，幼兒發(fā)現(xiàn)了哪些美麗的春景呢？</p> <p class="ql-block"> 幼兒眼中的春天是五彩的、浪漫的、歡樂的。我們一起隨著幼兒的眼光去看看他們的探索~</p> 春日小調(diào)查 <p class="ql-block"> “春天里有什么花，春天里有什么草，春天有哪些動物，春天還能做什么......？”幼兒園里的春天，不過是冰山一角，為了更多地領(lǐng)略春天的美景，我決定讓他們自己去拜訪春天，揭開春姑娘的面紗，一探芳容。帶著幼兒的疑題，和爸爸媽媽一起展開了調(diào)查。</p> 春日節(jié)氣 <p class="ql-block"><b>《立春》</b></p> <p class="ql-block"><b>《雨水》</b></p> <p class="ql-block"><b>《清明》</b></p> <p class="ql-block"><b>《驚蟄》</b></p> <p class="ql-block"><b>《谷雨》</b></p> 古詩里的春天 <p class="ql-block"> 春天無疑是文人墨客筆潤最多的一個季節(jié)，班級結(jié)合古詩配畫的方式，和幼兒共同感受春天的美景。與此同時，春天也藏著幼兒心中，走在詩意盎然的春季，約會春天的五彩斑斕。中一班的幼兒在春的詩詞里，許你一場春暖花開。</p> 春天種植 <p class="ql-block"> 在討論中，幼兒想要種植的植物也是五花八門。最后我們選擇了身邊一些常見的豆角種子進行種植，大家悉心澆水，耐心施肥。</p> <p class="ql-block"> 春天我們播下一顆希望的種子，</p><p class="ql-block"> 給予用心的呵護，</p><p class="ql-block"> 帶著滿心的期待，</p><p class="ql-block"> 希望我們能收獲屬于自己的果實。</p> 繪春色 <p class="ql-block"> 把春意盎然的美景,定格在“我”的小小畫筆下。春天在哪里？春天在我們的畫筆上……</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里？春天在幼兒的指尖上~</p> <p class="ql-block"> 春天怎么能少得了風箏呢！讓我們一起繪畫風箏~</p> 課程環(huán)境 <p class="ql-block"> 幼兒在環(huán)境中的歸屬感與主人翁意識，也伴隨著一系列活動逐漸建立起來，他們對環(huán)境的一切發(fā)表看法與建議、做出決定，投入了更豐富的情感，這才是孩子們真正喜歡的環(huán)境。</p> <p class="ql-block">主題墻由春天的節(jié)氣、春日調(diào)查表和春天的古詩組成。</p> <p class="ql-block">外墻主要包括:課程緣起、春日的花、春日合影、繪春天。</p> <p class="ql-block">室內(nèi)吊飾由教師和幼兒共同繪畫完成。</p> 春游記 課程總結(jié) <p class="ql-block">《指南》中指出：“孩子對自己感興趣的問題總是刨根問底，在探索中有所發(fā)現(xiàn)時會感到興奮和滿足?！蓖ㄟ^本次班本課程和幼兒一起走進大自然，用實踐和探究等多種方式滿足幼兒的好奇心，和一起表達對春天的喜愛與贊美，大膽抒發(fā)自己熱愛大自然的情感。</p><p class="ql-block"> 有關(guān)春天的班本課程雖告一段落，但美麗的春天卻留在了充滿生機和希望的幼兒園、印在幼兒的腦海里，啟發(fā)著他們追逐春天的夢想！期待著他們繼續(xù)發(fā)現(xiàn)、感受、探索、體驗·····</p>