<p class="ql-block">如果說(shuō)有一種職業(yè)， 源于喜愛(ài) 終于生命，那一定是幼師。 幼教事業(yè)一定是對(duì)生命的尊重， 它蘊(yùn)含著愛(ài) 蘊(yùn)含著責(zé)任， 蘊(yùn)含著教育者無(wú)私奉獻(xiàn)的精神， 更多的是需要我們以這種思想為準(zhǔn)則，不斷充實(shí)自己 成就自己，成長(zhǎng)為一個(gè)有思想和行動(dòng)的教育者！</p> <p class="ql-block">以研興教，以評(píng)促教。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教師間的相互交流，互相探究，共同進(jìn)步，我園教師進(jìn)行了“賽教學(xué)展風(fēng)采促成長(zhǎng)”的教師公開賽課活動(dòng)！</p> <p class="ql-block">大班數(shù)學(xué)公開課《有趣的排序》</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">①通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律的間隔排列規(guī)律排序</p><p class="ql-block">②在探究找尋活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。</p><p class="ql-block">③培育幼兒有初步的推理實(shí)力，發(fā)展幼兒創(chuàng)建力。</p> <p class="ql-block">??活動(dòng)過(guò)程</p><p class="ql-block">一、情景導(dǎo)入發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p><p class="ql-block">師：今天有三只小動(dòng)物要去參加森林舞會(huì)，哪三只小動(dòng)物呢？我們來(lái)看看。（出示動(dòng)物圖片）</p><p class="ql-block">師：這三只小動(dòng)物準(zhǔn)備要去參加森林舞會(huì)，它們分別給自己做了一個(gè)漂亮的手鏈，我們一起來(lái)欣賞欣賞。（分別出示動(dòng)物手鏈圖片）</p> <p class="ql-block">分別出示手鏈圖片，幼兒觀察圖片發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p><p class="ql-block">提問(wèn)：你們看到了有什么？它們是怎樣排列的？（幼兒觀察后回答）</p><p class="ql-block">2.出示三個(gè)手鏈圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。</p><p class="ql-block">提問(wèn)：它們是按什么排序的？</p><p class="ql-block">（1）第一條手鏈?zhǔn)前创笮∨判虻摹?lt;/p><p class="ql-block">（2）第二天手鏈?zhǔn)前搭伾判虻摹?lt;/p><p class="ql-block">（3）第三天手鏈?zhǔn)前葱螤钆判虻摹?lt;/p> <p class="ql-block">二、補(bǔ)充規(guī)律，進(jìn)行鞏固。</p><p class="ql-block">師：小動(dòng)物想邀請(qǐng)你們也一起參加，我們跟著小動(dòng)物們參加舞會(huì)好不好？但是我們需要三張門票才可以參加森林舞會(huì)，可是這三張門票都缺少了圖形，需要你們找出規(guī)律后，按規(guī)律排序上去，才可以參加森林舞會(huì)</p><p class="ql-block">1.小朋友分別上臺(tái)操作。</p> <p class="ql-block">三、幼兒操作，有規(guī)律的排序。</p><p class="ql-block">師：現(xiàn)在我們可以參加森林舞會(huì)了，小動(dòng)物們給我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)皇冠頭飾，可是這個(gè)頭飾沒(méi)有漂亮的花紋，需要我們有規(guī)律的裝飾才漂亮。</p><p class="ql-block">1.幼兒分組操作。</p> <p class="ql-block">下面請(qǐng)欣賞精彩瞬間吧</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">??1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)使幼兒知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的</p><p class="ql-block">??2、初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的記錄方法，</p><p class="ql-block">??3、激發(fā)幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象的興趣。</p> <p class="ql-block">（一）導(dǎo)入，引入神秘小客人米老鼠，開始闖關(guān)</p><p class="ql-block">今天來(lái)了一位神秘的小客人是誰(shuí)呢</p><p class="ql-block">米老鼠：嗨，大家好，我是米老鼠，要不要到我的米奇妙妙屋里玩呢？</p><p class="ql-block">今天米老鼠要邀請(qǐng)大家去米奇妙妙屋里玩，想去米奇妙妙屋里玩必須完成一個(gè)小任務(wù)，是什么任務(wù)呢來(lái)聽一聽。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block">第一關(guān)，猜測(cè)各種物品的沉浮現(xiàn)象</p><p class="ql-block">米老鼠：小朋友們大家好，你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎？仔細(xì)看看下面這些物品放在水里哪些可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)呢？</p><p class="ql-block">那我們就來(lái)看看哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)</p><p class="ql-block">觀看課件，幼兒觀察認(rèn)識(shí)物品。</p><p class="ql-block">那這些東西，哪些物品可以沉下去，哪些可以浮上來(lái)呢？</p><p class="ql-block">幼兒猜測(cè)回答。大家認(rèn)為比較重的都可以沉下去。輕的可以浮上來(lái)</p><p class="ql-block">來(lái)我們看看米老鼠怎么說(shuō)，有什么結(jié)果呢？</p> <p class="ql-block">說(shuō)，有什么結(jié)果呢？</p><p class="ql-block">（二）第二關(guān)，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物品的沉浮</p><p class="ql-block">1.米老鼠：小朋友們你們猜了那么久，誰(shuí)說(shuō)的是正確的呢？下面就讓我們來(lái)動(dòng)手驗(yàn)證一下吧，這是我的第二關(guān)哦，請(qǐng)小朋友們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，不要把水撒出來(lái)，也不要弄濕衣服哦。</p><p class="ql-block">2.我們下面就要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下我們的結(jié)果了，那我們趕快行動(dòng)吧，四個(gè)小朋友一組。</p><p class="ql-block">我們會(huì)用到一個(gè)很重要的東西，沉浮實(shí)驗(yàn)記錄表，如果你實(shí)驗(yàn)的東西是浮上去的，做一個(gè)“↑”，（一個(gè)條豎線，上面加一個(gè)小帽子）如果是沉下去，那我們就做一個(gè)“↓”（一個(gè)條豎線，下面加一個(gè)小帽子）。</p><p class="ql-block">3.老師指導(dǎo)幼兒操作實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記在記錄紙上。?</p><p class="ql-block">幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐,教師注意觀察記錄,針對(duì)性地指導(dǎo);注意觀察幼兒的不同表現(xiàn)</p><p class="ql-block">我們成功的闖過(guò)了第二關(guān)，我們觀察到了不同的物品在水里有不同的姿態(tài)，那我們現(xiàn)在能去米奇妙妙屋玩了嗎？</p> <p class="ql-block">第三關(guān)，將沉和浮的不同狀態(tài)的物品分類</p><p class="ql-block">1.米老鼠：恭喜小朋友們完成了第二關(guān)，但是不著急，你們只有闖過(guò)第三關(guān)才能正式得到邀請(qǐng)卡哦，仔細(xì)聽第三關(guān)的任務(wù)是，每個(gè)組的小朋友，把你們組的物品正確的放入沉浮分類框中。</p><p class="ql-block">2.第三關(guān)的任務(wù)是什么呢？</p><p class="ql-block">現(xiàn)在在你們面前都有兩個(gè)小框子，看看兩個(gè)小框子有什么區(qū)別呢？</p><p class="ql-block">上浮物品框子和下沉物品框子</p><p class="ql-block">讓我們一起來(lái)分類放入正確的框子。</p><p class="ql-block">我們來(lái)一起驗(yàn)證一下，看看大家的結(jié)果是不是一樣的。</p><p class="ql-block">上浮的物品：魔方，乒乓球，筷子，牙刷，梳子</p><p class="ql-block">下沉的物品：橡皮，紐扣，小夾子，螺絲釘，黑豆</p> <p class="ql-block">我們現(xiàn)在是第三關(guān)了，讓我來(lái)考考你的記憶力了，看看你們的腦袋轉(zhuǎn)的快不快，今天實(shí)驗(yàn)的這些物品對(duì)你的印象深不深，</p><p class="ql-block">把這些上浮和下沉的標(biāo)志貼到這個(gè)記錄表上來(lái)。</p><p class="ql-block">4.邀請(qǐng)不同小朋友在記錄表上在不同的物品上正確的做好標(biāo)志</p> <p class="ql-block">老師發(fā)放邀請(qǐng)卡離場(chǎng)</p> <p class="ql-block">請(qǐng)欣賞課堂精彩瞬間</p> <p class="ql-block">新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近毛老師發(fā)現(xiàn)小班的小朋友對(duì)水果產(chǎn)生了特別濃厚的興趣，小朋友經(jīng)常議論說(shuō)：“蘋果吃了很有營(yíng)養(yǎng)的?！薄拔野职纸o我買香蕉吃。”……孩子們還通過(guò)水果形象地認(rèn)識(shí)了相對(duì)應(yīng)的顏色、形狀、味道?！毒V要》也指出要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)方面的教育。所以小班毛老師選擇了這節(jié)健康課《認(rèn)識(shí)水果》讓小朋友通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃水果的良好習(xí)慣。另外運(yùn)用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發(fā)幼兒對(duì)各種水果的喜愛(ài)，體驗(yàn)游戲中快樂(lè)的情緒。</p> <p class="ql-block">先來(lái)帶小朋友認(rèn)識(shí)一下水果。</p> <p class="ql-block">幼兒嘗試自己動(dòng)手吃水果</p> <p class="ql-block">激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感</p> <p class="ql-block">一個(gè)裝滿各種水果的魔術(shù)盒，激發(fā)了孩子對(duì)理解水果的興趣！</p> <p class="ql-block">說(shuō)說(shuō)水果的特征……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 香蕉是彎曲的，黃色的，就像月亮??一樣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中幼兒注意力。運(yùn)用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來(lái)了解水果。用實(shí)踐來(lái)感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)</p> <p class="ql-block">教師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒在輪廓內(nèi)涂色，了解各種水果的顏色</p> <p class="ql-block">請(qǐng)欣賞課堂精彩瞬間</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后執(zhí)教老師進(jìn)行說(shuō)課，聽課老師進(jìn)行評(píng)課、討論、反思，總結(jié)在授課中的優(yōu)點(diǎn)，找出存在的不足，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)的方法。本次公開課觀摩活動(dòng)既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)挖掘潛能、展示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)，提高了教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。</p>