<p class="ql-block"><b>科學測評</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>見證成長</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">——潁上縣黃橋鎮(zhèn)晨光幼兒園</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒八大能力測評</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">童年是一個人積攢能量</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">最寶貴的時期</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這份能量積攢下來之后</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">要供一生來使用</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼兒園實施幼兒測評意義重大</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼小銜接</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> </b>幼小銜接，是指幼兒教育與小學教育的銜接，是幼兒園和小學教育兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">幼小銜接</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一直是“幼升小”家長關心的問題</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">升入小學，孩子必備以下8種能力</p> <p class="ql-block">八大能力測評</p> <p class="ql-block">為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，把握幼兒能力培養(yǎng)的方向，全面了解幼兒行為習慣的養(yǎng)成與學習能力的發(fā)展狀況，同時讓家長了解孩子，緩解入小學焦慮。晨光幼兒園于2023年6月18日對全體大班幼兒進行了入學準備前八大能力的測評工作。</p><p class="ql-block">測評</p> <h3>視知覺能力</h3></br><strong> <p class="ql-block"> 視知覺能力是指以視力為基礎，使孩子能夠對視野內的物體進行觀察和辨別的能力，分為空間知覺、視覺辨別、背景辨別、視覺填充、視覺再認、視知覺速度（視覺追蹤能力）。</p> <h3>聽知覺能力</h3></br> <h3>? ? 個體的聽覺能力會隨著年齡的增長發(fā)展成為聽知覺，既由“聽”到“聽到”再到“聽懂”，即聽知覺能力。聽知覺能力分為聽覺注意、聽覺分辨、聽覺工作記憶、聽覺廣度、聽覺穩(wěn)定性、聽覺加工速度。?</h3></br><h3> <h3>運動協調</h3></br><strong> <p class="ql-block"> 運動協調能力不僅體現為身體的發(fā)展，而且也是一種重要的智力。兒童在運動中對神經系統的刺激，對大腦的發(fā)育有著積極的影響。</p> <h3>知覺轉換</h3></br><strong> </strong><h3>?將一個通道的信息轉換到另一個通道的神經活動過程稱為知覺轉換，亦稱“感覺間的整合”或“通道間的轉換”。</h3></br><h3>? ? ?知覺轉換能力可分為聽轉視動、聽轉動覺、視轉言語、動轉視聽。 <h3>社會適應能力</h3></br><strong> </strong><h3>? ? ?社會適應能力包括情緒穩(wěn)定、同情分享、處理沖突、文明禮貌、自理能力、自控力、人際交往等。社會適應能力良好的孩子愿意融入集體，能夠積極主動的投入到學習中，愿意體驗與他人交往的樂趣，并會擁有強烈的自豪感和自信感。</h3></br><h3>? ? ?這種能力要求孩子能有一定生活 自理能力，能與他人分工合作，能接受團隊行動，能接受批評，能接受延時享受。 <h3>學習品質</h3></br> <h3>??學習品質內容包括：好奇心、想象力、專注力、探索能力、自控力（意志力）。?</h3></br><h3> <h3>數學準備</h3></br><strong> <p class="ql-block"> 幼兒園數學準備的內容應該包括：數數（順數與倒數）、定位（前后左右上下）、正逆排序、對應、分類（整體與部分）、比較、圖形建構、時間、錢幣、數字推理、數感培養(yǎng)等。</p> <h3>語言溝通能力</h3></br> <h3>??幼兒園語言準備的內容應該包括：</h3></br><h3>? ?傾聽（3歲之前）、口語的表達（0-6歲）、書寫（4歲左右）、閱讀（5歲半左右）、拼音。</h3></br><h3> <h3><strong>測評見成長</strong></h3></br> <p class="ql-block"> 測評師針對測查結果做了詳細的分析和報告，根據測評結果使教師更清楚地了解到每位幼兒各方面的能力發(fā)展情況。將報告?zhèn)魉徒o家長后，讓家長更了解自己的孩子，完善教育策略。此項工作我們看到了老師們日常工作中對幼兒付出的責任和愛心幼兒的表現盡展教師踏實認真的教學足跡。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 此次幼兒能力發(fā)展測評活動，幫助教師在評估中發(fā)現、分析、研究和解決問題，從而促進幼兒全面和諧發(fā)展，提高教育工作的有效性。</p> <p class="ql-block">點擊添加姚老師微信</p> <p class="ql-block">點擊添加王園長微信</p> <p class="ql-block">關注園長抖音，了解更多幼兒園詳情</p> <p class="ql-block"> 編輯：姚亞</p><p class="ql-block"> 審核：王艷</p> <p class="ql-block">2023年秋季報名正在進行中，如有咨詢可以預約老師，到園參觀！</p>