我們畢業(yè)了——六（4）班畢業(yè)美篇落花飛雪 <p class="ql-block"> 六月的驕陽(yáng)是炙熱的，炙烤著少年激蕩的胸膛；六月的天空是澄澈的，放飛著少年動(dòng)人的夢(mèng)想；六月的風(fēng)是多情的，訴說(shuō)著離別的憂傷，在這激情與憂傷相伴的六月，驪歌的旋律在校園里回蕩，曲終人散情不散，我們將奔赴下一場(chǎng)山海，續(xù)寫著少年壯美的篇章。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 梁校長(zhǎng)為六（4）班畢業(yè)生致辭</p> <p class="ql-block">一張張照片定格了你我相伴相隨的時(shí)光，一幅幅畫面演繹著你我真摯動(dòng)人的情誼，一張張笑臉訴說(shuō)著你我溫情脈脈的感動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 一切盡在不言中，這一刻，只要一個(gè)深深地?fù)肀Ь蛪蛄?lt;/p> <p class="ql-block">校領(lǐng)導(dǎo)與畢業(yè)生合影</p> <p class="ql-block"> 輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，輕輕的我揮一揮手，作別摯愛的母校，那繁春的落英是我心中的瓊瑤，那夏蓮的倩影在淥波中蕩漾，在黎小的沃土中，我甘愿做一株蒲公英！攜著風(fēng)，尋著飄渺的遠(yuǎn)方，向險(xiǎn)崖更險(xiǎn)處筑夢(mèng)，滿載著金色的夢(mèng)想，在流嵐霧靄中放歌，但我不能放歌，悄悄是別離的笙歌，南風(fēng)也為我送別，送別是今日的黎小！</p> <p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師寄語(yǔ)： </p><p class="ql-block"> 親愛的孩子們，我們一路走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)；一路耕耘，一路汗水；一路收獲，一路幸福，我們將奔赴下一個(gè)驛站，愿你是生命的航船，揚(yáng)起風(fēng)帆，劈開巨浪，駛向彼岸，迎接大地的第一縷曙光。</p><p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師代老師寄語(yǔ)：</p><p class="ql-block"> “理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路?！痹该總€(gè)孩子心中有理想，眼中有山河，誠(chéng)如賢者言“少年心事當(dāng)拏云，敢挽桑弓射玉衡?！鄙倌曜援?dāng)立馬于昆侖，坐看風(fēng)起云涌時(shí)；少年自當(dāng)浮舟于滄海，笑破萬(wàn)里千重浪。</p><p class="ql-block"> 英語(yǔ)老師丁老師寄語(yǔ)： </p><p class="ql-block"> “人生須早為，豈能長(zhǎng)少年。”兀兀窮年，久久為功，既是雄鷹，便做海東青；既是北溟鯤鵬，便志棲南海，既然選擇了遠(yuǎn)方，只顧風(fēng)雨兼程，高歌猛進(jìn)，吾輩少年要有“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的征服之志，雖少年志高力薄，相信“涓流積至滄溟水，拳時(shí)崇成泰華岑”的厚積薄發(fā)之力，人生因又志而自得。我來(lái)人間一趟，也想萬(wàn)丈光芒。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)老師楊老師寄語(yǔ)：</p><p class="ql-block"> 一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。“勤學(xué)如春起之苗，不見其増，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！毕Ｍ瑢W(xué)們惜時(shí)奮進(jìn)，惜取少年時(shí)，莫待春殘空折枝，不要在“早知當(dāng)初的”悔音中枉自嗟嘆。</p><p class="ql-block"> “有情不管別離久，情在相逢終有”昔日成序章，別離當(dāng)無(wú)憾，祝福六（4）班所有的孩子此去行途繁花似錦，歸來(lái)依舊滿身花雨！</p> 少年一路寄語(yǔ)老師別離六月理想六班放歌黎小