<p class="ql-block"> 為加快我縣中學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，加速研發(fā)和推廣優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，在縣教育體育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的指導(dǎo)下，初中英語(yǔ)名師工作室自成立以來(lái)，加強(qiáng)工作室的科學(xué)管理，促進(jìn)名師工作室的高效運(yùn)作、健康發(fā)展，充分發(fā)揮名師工作室在教育教學(xué)等方面的示范、引領(lǐng)、輻射作用，現(xiàn)將主要工作要點(diǎn)總結(jié)如下。</p> 統(tǒng)一思想，制定規(guī)劃 <p class="ql-block"> 首先，工作室成員統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，制定了名師工作室的發(fā)展規(guī)劃。 根據(jù)工作室成員特色，我們做了明確分工。在工作室研修組長(zhǎng)總協(xié)調(diào)下，分教學(xué)研究組、科研組和宣傳組；同時(shí)工作室成員制定了個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，明確了個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。</p> 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng) <p class="ql-block"> 自2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布以來(lái)，我工作室成員積極研讀新課標(biāo)，認(rèn)真撰寫(xiě)研讀筆記，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。工作室成員霍麗華老師參加了邯鄲市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象研修項(xiàng)目培訓(xùn)；武秀英老師參加了國(guó)培計(jì)劃——中西部骨干項(xiàng)目，市級(jí)中小學(xué)骨干教師，省外訪學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目-初中英語(yǔ)項(xiàng)目培訓(xùn)(研修)。同時(shí)全體成員老師積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。</p> 與專(zhuān)家面對(duì)面零距離觀摩名師課堂 <p class="ql-block"> 3月18日，河北省王凌凌名師工作室成員王坤老師來(lái)邱縣送課，主持人王凌凌老師為我們做關(guān)于冀教版教材的使用暨新課標(biāo)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 4月6日，邯鄲市荊媛媛名師工作室成員侯輝老師來(lái)邱縣送課，我縣工作室成員郭晶晶老師同臺(tái)送課，主持人荊媛媛老師做關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的講座。</p> 實(shí)踐應(yīng)用，引領(lǐng)創(chuàng)新 <p class="ql-block"> 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，最是墨卷能致恒。<span style="font-size: 18px;">以書(shū)為友，做一名“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的老師。我</span>們開(kāi)啟了暑假“悅讀”之旅把“閱讀充電”變成“悅讀”，老師們徜徉在書(shū)的海洋，激發(fā)了讀書(shū)的熱情，打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)自身更快成長(zhǎng)。每一名老師都撰寫(xiě)了讀書(shū)心得，利用美篇與大家共享。同時(shí)我們還參加了市英語(yǔ)名師工作室的讀書(shū)分享會(huì)，在分享會(huì)中大家交流、探討、感悟、提升。</p> <p class="ql-block"> 在研讀新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們注重加強(qiáng)單元教學(xué)的整體性原則，在集體研討中加入了單元整體教學(xué)的研討，并分別利用2022年暑假和2023年寒假教師業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行了大單元備課展示。</p> <p class="ql-block"> 在中考結(jié)束后，我們工作室九年級(jí)任課教師對(duì)當(dāng)年的中考試題進(jìn)行了分析并給出努力方向和今后的教學(xué)建議。老師們?cè)谟眯袆?dòng)努力從“教書(shū)先生”轉(zhuǎn)變成“研究型教師”、“專(zhuān)家型教師”。</p> <p class="ql-block"> 我工作室成員每人每學(xué)期至少上一節(jié)示范課。2023年上半年，我工作室成員郭晶晶、張美、岳紅娟、武秀英老師分別上了全縣復(fù)習(xí)示范課，其他成員老師上了校級(jí)示范課，引領(lǐng)帶動(dòng)了一大批青年教師快速成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 每學(xué)期，工作室成員每位教師分別打造一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科融合的PPT、希沃課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，展示一個(gè)信息技術(shù)2.0應(yīng)用微課。同時(shí)我們還開(kāi)展了各種形式的研討交流。</p> 成績(jī)斐然，初有成效 <p class="ql-block"> 在邯鄲市開(kāi)展的每日一小時(shí)培訓(xùn)活動(dòng)中，張美和宋麗麗老師分別被評(píng)為優(yōu)秀授課教師；邢星、張美、岳紅娟、霍麗華四位老師的課榮獲微能力點(diǎn)優(yōu)秀示范課；在信息技術(shù)與教學(xué)融合優(yōu)質(zhì)課大賽中，三位老師的課獲得榮譽(yù)；共有八名老師在邯鄲市初中英語(yǔ)教師技能大賽和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得榮譽(yù)；我工作室成員所有老師，在各類(lèi)縣級(jí)新課堂擂臺(tái)賽和教師技能評(píng)比中均獲得一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">武秀英老師的《Lesson 23 The Internet—Good or Bad?》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">岳紅娟老師的《Lesson 8 E-mail Helps!》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">張美老師的《Lesson 11 Lily Learns about China!》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">朱志華老師的《Lesson42 Holidays》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)教師技能大賽二等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">趙景老師的《Lesson 5 Meet Ms. Liu》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)教師技能大賽二等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">王潔老師的《Lesson 19 A Dinner Date 》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">霍桂蓮老師的《Lesson 16 Happy or Sad》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)教師技能大賽三等獎(jiǎng)；</p><p class="ql-block">王曉娜老師的《Lesson 21 Books or Computers?》一課榮獲邯鄲市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng)；</p> <p class="ql-block"> 工作室成員霍桂蓮老師主持的市級(jí)課題《單元主題下七年級(jí)英語(yǔ)課堂聽(tīng)說(shuō)教學(xué)策略的研究》和趙景老師主持的市級(jí)課題《初中英語(yǔ)單元視角下閱讀教學(xué)策略的研究》申報(bào)成功并正在有序開(kāi)展研究。</p> 展望未來(lái)，謀劃工作 <p class="ql-block"> 下一階段重點(diǎn)工作：我工作室將繼續(xù)深入研讀新課標(biāo)，以個(gè)人或研究小組的形式開(kāi)展專(zhuān)題研究分享；開(kāi)展中考試題分析系列專(zhuān)題研究及教學(xué)方法指導(dǎo)； 加大美篇宣傳力度，增加工作室影響力。</p>