全省中小學(xué)教育管理者師德師風(fēng)示范培訓(xùn)班第一期學(xué)習(xí)日志

馨葉

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是教育的生命線，師德建設(shè)是教育發(fā)展的靈魂。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，2023年6月12日，由江西省教育廳主辦，南昌師范學(xué)院承辦的全省教育管理者師德師風(fēng)示范培訓(xùn)班第一期順利開(kāi)班。我懷著一顆崇學(xué)之心開(kāi)啟此次研學(xué)之旅。 專(zhuān)題講座 ??《守紀(jì)律、講規(guī)矩，做新時(shí)代四有好老師》 南昌師范學(xué)院教育培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)饒玲圍繞什么是師德師風(fēng)、師德構(gòu)成、建黨以來(lái)關(guān)于師德規(guī)范有關(guān)要求和重要指示、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中關(guān)于師德的重要論述以及師德師風(fēng)建設(shè)的兩個(gè)重要遵循，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。 ??《井岡山斗爭(zhēng)與井岡山精神》 中國(guó)井岡山干部學(xué)院教授文尚卿充分運(yùn)用史料，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，從井岡山革命根據(jù)地的基本概況，井岡山革命根據(jù)地的歷史劃分，毛澤東引兵井岡山的歷史過(guò)程，井岡山斗爭(zhēng)時(shí)期的歷史經(jīng)驗(yàn)，弘揚(yáng)井岡山精神，堅(jiān)定理想信念等方面，系統(tǒng)闡釋井岡山斗爭(zhēng)與井岡山斗爭(zhēng)精神的歷史脈絡(luò)、思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。 龔全珍主題教學(xué) ??走近龔全珍 2013年9月習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)見(jiàn)第四屆全國(guó)道德模范及提名獎(jiǎng)獲得者時(shí)，講述了江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣龔全珍的故事，并親切地稱(chēng)她為“老阿姨”。 她是開(kāi)國(guó)將軍甘祖昌的妻子。新中國(guó)成立后，甘祖昌因?yàn)樯眢w原因放棄組織安排的療養(yǎng)，毅然回到蓮花投入家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，改變家鄉(xiāng)的落后面貌。西北大學(xué)教育系畢業(yè)的龔全珍作為妻子，也選擇了通過(guò)教書(shū)育人的方式為鄉(xiāng)親們服務(wù)。教學(xué)當(dāng)中她和孩子們同吃同住，成為他們眼中的“龔媽媽”。在龔全珍心中，教書(shū)育人是她最為珍視的工作，從新疆到江西，無(wú)論條件多么艱苦，只要有書(shū)教，龔全珍哪兒都肯去，在她心中，教育好下一代就是為人民服務(wù)。讓孩子們都能讀得起書(shū)、好好讀書(shū)是龔全珍多年不變的掛念。這些年，龔全珍在經(jīng)濟(jì)上對(duì)自己近乎苛責(zé)，不亂花一分錢(qián)，卻盡己所能地幫助他人，把自己的大部分的工資用于扶貧濟(jì)困。 ??感受龔全珍 這是龔全珍從新疆回到蓮花重返講臺(tái)的第一所學(xué)校。在龔全珍師德教育學(xué)院坊樓中學(xué)教學(xué)基地，坊樓中學(xué)校長(zhǎng)郭海元為學(xué)員講解師德基地內(nèi)雕塑背后的故事，分享龔全珍師德故事，闡述龔全珍師德文化內(nèi)涵。 進(jìn)入甘祖昌故居，一件件飽經(jīng)風(fēng)霜的物件，仿佛又把大家?guī)Щ氐搅水?dāng)年甘祖昌將軍帶領(lǐng)群眾建設(shè)家鄉(xiāng)，戰(zhàn)天斗地的動(dòng)人畫(huà)面。甘祖昌被授予少將軍銜后，只當(dāng)了2年將軍就回鄉(xiāng)，在新中國(guó)歷史上也僅有一位這樣的人物。后來(lái)，就如他報(bào)告中說(shuō)到的一樣，他帶著全家人回到農(nóng)村老家，把自己工資的百分之八十投入到了家鄉(xiāng)各項(xiàng)建設(shè)中。作為我國(guó)唯一的農(nóng)民將軍，甘祖昌用行動(dòng)證明了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，他的一生都在為國(guó)家、為人民奉獻(xiàn)，他比任何人都值得享受殊榮，他是名副其實(shí)的國(guó)民將軍。 反修橋原名五福橋，始建于清乾隆年間。甘祖昌將軍回鄉(xiāng)后，見(jiàn)該橋年久失修，損毀嚴(yán)重，遂四處奔走籌集資金和建材，帶領(lǐng)群眾重修。大家在反修橋聽(tīng)取了《一座橋變十二座橋》的現(xiàn)場(chǎng)講解，深入了解了甘將軍不忘初心，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建設(shè)家鄉(xiāng)的先進(jìn)事跡，切身感受了甘將軍勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神風(fēng)貌。 ??品讀龔全珍 龔全珍日記節(jié)選誦讀 作為讀者，我們?cè)搹凝徖系娜沼浿袑W(xué)習(xí)什么? 在本該是安享清福的年紀(jì)，龔全珍卻依然在日夜奔勞，心系教育，將師德踐行到底。龔全珍說(shuō):"我從沒(méi)把將軍夫人當(dāng)做什么，別人叫我老師，我很高興。"40本珍貴的日記，每日寥寥數(shù)語(yǔ)，字里行間卻記錄下了一位百歲老人的信仰之路，它就像一根充滿(mǎn)力量的接力棒，指引我們朝著正確的方向前行。 歌曲《老阿姨》激情唱響 學(xué)員們?cè)诟杪曋绣N煉初心、傳承老阿姨精神。 先進(jìn)典型就是一座座豐碑、一面面旗幟,龔老做的每一件事看似很平凡,但她幾十年如一日,始終執(zhí)著堅(jiān)守,點(diǎn)滴之水匯成江河,凝聚了一股催人奮進(jìn)的強(qiáng)大“正能量”，為我們樹(shù)起了一座閃光的燈塔。 ??課程研討 “承大先生之志，鑄新時(shí)代師魂”為切實(shí)發(fā)揮先進(jìn)典型的精神感召力，感受榜樣的力量，12位教師代表一一上臺(tái)分享“我的教育故事”，展示教師在教書(shū)育人日常工作中擔(dān)當(dāng)作為、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡。習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)過(guò)，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。如何做大先生？需要我們教師既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) ??《傳承紅色文化》 安源是黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的搖籃，是秋收起義的策源地和主要爆發(fā)地。一百年前，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為踐行黨的初心和使命，相繼來(lái)到安源開(kāi)辟和領(lǐng)導(dǎo)工人革命斗爭(zhēng)，喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，領(lǐng)導(dǎo)聞名全國(guó)的安源路礦工人大罷工，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)并取得完全勝利的工人斗爭(zhēng)。萍鄉(xiāng)市安源路礦工人運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館序廳中間的主雕塑由兩只大手、巨大的紅旗和巖石組成，環(huán)繞四周的巨大紅旗奔騰向上，既像一團(tuán)熊熊烈焰，又像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟；破土而出、蒼勁有力的兩只手，一手緊握巖石，一手高舉著信號(hào)燈，象征路礦兩局工人在旗幟的召喚下，以堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的精神，跟隨著中國(guó)共產(chǎn)黨奔赴井岡山，從勝利走向勝利。 1927年9月，毛澤東在永新三灣村領(lǐng)導(dǎo)的“三灣改編”，創(chuàng)造性地提出了支部建在連上、士兵委員會(huì)、“三大紀(jì)律”等一系列制度，開(kāi)啟了加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的紀(jì)律建設(shè)的探索，奠定了我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命軍隊(duì)從勝利走向勝利的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三灣改編紀(jì)念館內(nèi)一件件歷史文物、一張張歷史照片，一幅幅展覽版面，無(wú)一不訴說(shuō)著革命先烈勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、不怕艱難困苦、敢于排除萬(wàn)難的革命精神。 ??《用忠誠(chéng)踐行誓言》 走進(jìn)井岡山革命博物館，雄渾的浮雕墻以宏偉的氣勢(shì)立體地展現(xiàn)了波瀾壯闊的井岡山革命斗爭(zhēng)史。學(xué)員表示要大力弘揚(yáng)井岡山精神，繼往開(kāi)來(lái)，繼承先輩遺志，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，傳承井岡星火。 在井岡山革命烈士陵園，學(xué)員們瞻仰革命先烈，向革命先烈敬獻(xiàn)花圈。行至山頂，全體黨員一起重溫入黨誓詞，在一塊塊碑文的字里行間中，一尊尊革命歷史人物塑像前，回味著一個(gè)個(gè)為理想和信仰而奮斗的革命先輩的歷史故事，深切感受革命先輩們堅(jiān)定執(zhí)著的理想信念、忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷和攻堅(jiān)克難的革命精神。 ??《知準(zhǔn)則守紀(jì)律正師風(fēng)》 在茨坪革命舊址群，史小芹老師以《知準(zhǔn)則守紀(jì)律正師風(fēng)》為題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓大家在歷史現(xiàn)場(chǎng)感悟歷史，不斷向革命先輩學(xué)習(xí)，只有以砥礪奮進(jìn)的精神狀態(tài)、毫不懈怠的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、立德修身的作風(fēng)品質(zhì)，才能成為有理想信念，有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。 ??戶(hù)外拓展：共同體建構(gòu) 學(xué)員們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下，組建革命隊(duì)伍、共同體驗(yàn)紅軍戰(zhàn)斗生活，在知行合一的實(shí)踐教學(xué)中進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，汲取紅色革命力量。 專(zhuān)題教學(xué) ??《世界咖啡：如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)》 南昌師范學(xué)院教育培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)饒玲結(jié)合事例闡述了教師職業(yè)道德規(guī)范、師德師風(fēng)建設(shè)制度和新時(shí)代教師的使命與擔(dān)當(dāng)，并向?qū)W員介紹了什么是世界咖啡、世界咖啡匯談禮儀及匯談流程。世界咖啡是學(xué)習(xí)型組織重要的交流工具，是一種利用對(duì)話解決問(wèn)題、找到方案的學(xué)習(xí)方式。它有一套形成共識(shí)的匯談流程，在世界咖啡中，不同專(zhuān)業(yè)背景、不同職務(wù)、不同部門(mén)的一群人，針對(duì)數(shù)個(gè)主題發(fā)表各自的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，相互碰撞，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新思維和方法。 隨后，學(xué)員以世界咖啡的形式就新時(shí)代如何加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了討論。大家在平等放松的環(huán)境中，耳相交換各自的想法。學(xué)員們分組實(shí)操練習(xí)時(shí)，各抒己見(jiàn)，碰撞出了智慧的火花。 ??《紅色烙印下的師德師風(fēng)實(shí)踐研究》 井岡山小學(xué)校長(zhǎng)張青云以他自身成長(zhǎng)經(jīng)歷和辦學(xué)經(jīng)歷作為開(kāi)篇，充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源開(kāi)展校園紅色德育活動(dòng)，以“井岡烙印家國(guó)情懷”為育人思想，給井岡小學(xué)的每一位學(xué)子播下紅色種子，培育紅色信仰，傳承紅色薪火，培養(yǎng)孩子從小就愛(ài)國(guó)愛(ài)家的情懷。他強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)的“一個(gè)忠誠(chéng)”、“兩個(gè)服從”、“三個(gè)熱愛(ài)”、“四個(gè)關(guān)系”、“五個(gè)自覺(jué)”、“六個(gè)意識(shí)”。希望全體學(xué)員能與時(shí)代同行，以德施教，以德立身，以德育德。 ??《尋找?guī)熣叩男腋！?lt;/b> 南昌師范學(xué)院教授朱曉穎強(qiáng)調(diào)師德是教師幸福之根，為學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)解讀《新時(shí)代中小學(xué)教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，圍繞從培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人這一教育的根本問(wèn)題來(lái)闡述“堅(jiān)定政治方向”。她用質(zhì)樸的語(yǔ)言、生動(dòng)的案例，向大家闡述了教師職業(yè)幸福感的獲取方式，幫助教師建立起看問(wèn)題的視角，多角度引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)幸福的真諦，指引教師如何在工作中尋找幸福！她強(qiáng)調(diào)：做幸福的教師，是目標(biāo)，幸福地做教師，需踐行，一切成功靠方法，巨大成功靠激情，偉大成功靠信念！通過(guò)朱教授幽默精彩的講座，升華了全體學(xué)員對(duì)幸福、教育的理解。我們也將在平凡崗位上，秉承教育初心，做一名永遠(yuǎn)幸福的教師。 影音教學(xué) 《老阿姨》是根據(jù)“2013年感動(dòng)中國(guó)十大人物”“第四屆全國(guó)道德模范”龔全珍老人事跡創(chuàng)作的影片，講述了開(kāi)國(guó)將軍甘祖昌與夫人龔全珍扎根山村幾十年，相攜互勵(lì)、全心全意為家鄉(xiāng)建設(shè)奉獻(xiàn)一生的故事。“活著就要為老百姓做事情”，這是《老阿姨》里甘祖昌將軍的話語(yǔ)。影片中，甘祖昌和龔全珍相識(shí)結(jié)婚、回鄉(xiāng)建設(shè)、生兒育女，經(jīng)歷“文革”風(fēng)雨、迎來(lái)改革開(kāi)放，直至甘將軍辭世，老阿姨仍在為教育事業(yè)操勞。歲月滄桑，他和妻子龔全珍保持著共產(chǎn)黨人的高尚情懷，一生踐行著共產(chǎn)黨人的使命與信念，向人們展示了革命傳統(tǒng)的當(dāng)代特色與理想信仰的新高度，他們是時(shí)代的楷模，用行動(dòng)詮釋了什么是真正的共產(chǎn)黨人。 《一生只為一事來(lái)》是張亞海導(dǎo)演根據(jù)“感動(dòng)中國(guó)十大人物”支月英真實(shí)事跡改編的作品。1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，剛滿(mǎn)十九歲的支月英不顧家人反對(duì)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來(lái)到海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名鄉(xiāng)村女教師。剛到此地，支月英就被大山深處難以想象的艱苦條件深深震撼，但是一腔熱血懷揣支教理想的支月英并沒(méi)有退縮，她時(shí)刻記著“我們不是因?yàn)榭吹搅讼Ｍ湃?jiān)持，而是我們堅(jiān)持了才有希望”這句話，用自己勤勞的雙手改善環(huán)境，幫助每一個(gè)孩子。她用教育幫助一批又一批的孩子走出深山，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，時(shí)至今日，支月英還在以最質(zhì)樸的信念堅(jiān)守著初心與大山的希望。學(xué)員表示要主動(dòng)對(duì)標(biāo)對(duì)表，悟初心、守初心、踐初心，擇一事終一生，用實(shí)際行動(dòng)寫(xiě)好教育奮進(jìn)之筆。 培訓(xùn)有期，成長(zhǎng)無(wú)期。一周形式多樣、內(nèi)容豐富的課程讓我得到了精神和心靈的深刻洗禮。今后，更要牢牢把握"四有"好老師的要求，向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家艱苦樸素、攻堅(jiān)克難的偉大革命精神，不斷錘煉黨性、涵養(yǎng)師德，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。