<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實(shí)《教育部門(mén)關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)教育的銜接，有目的，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)前兒童入小學(xué)的適應(yīng)性教育，更好地做好幼小銜接工作，曲莊幼兒園開(kāi)展了幼小銜接，我們?cè)谛袆?dòng)的主題活動(dòng)</p> 行為習(xí)慣 <p class="ql-block"> 好的行為習(xí)慣影響孩子的一生，較強(qiáng)的生活自理能力，有助于幼兒學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù)，增強(qiáng)了幼兒的獨(dú)立性和自信心。</p> 身心健康 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 通過(guò)體育鍛煉，疾病預(yù)防，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康地邁入小學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)習(xí)能力 <p class="ql-block"> 3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南語(yǔ)言領(lǐng)域中準(zhǔn)備讓幼兒具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步的技能。幼小銜接以趣為先，以讀為主，用有趣的故事，詩(shī)歌來(lái)引導(dǎo)開(kāi)展幼小銜接學(xué)習(xí)。</p> 社會(huì)適應(yīng) <p class="ql-block"> 幼兒通過(guò)自己操作做自己應(yīng)該做的事，鍛煉兒童的動(dòng)手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨(dú)立生活的準(zhǔn)備。</p> 參觀小學(xué) <p class="ql-block"> 課堂講解，不如親身體驗(yàn)。幼兒園大班的孩子們帶著強(qiáng)烈的好奇和美好的憧憬，在老師的陪伴下走進(jìn)曲莊小學(xué)，與小學(xué)校園“親密接觸”，開(kāi)啟了一次有趣的“探秘”之旅</p> 參加升旗 <p class="ql-block"> 走進(jìn)校園，小學(xué)老師和哥哥姐姐們熱情的迎接我們，引領(lǐng)著我們來(lái)到了寬闊操場(chǎng)參觀小學(xué)升旗儀式，和哥哥姐姐們一起唱國(guó)歌，聽(tīng)國(guó)旗下的講話。整齊的隊(duì)伍、神采奕奕的升旗手、鮮艷的紅領(lǐng)巾、嘹亮的國(guó)歌聲……都讓孩子們激動(dòng)不已</p> 參加小學(xué)課堂 <p class="ql-block"> 明亮整潔的教室、聚精會(huì)神上課的哥哥姐姐、繪聲繪色上課的老師，都讓小朋友們向往不已，在老師的邀請(qǐng)下，讓孩子們?nèi)谌氲秸n堂中，體驗(yàn)了小學(xué)課堂和幼兒園的不同。</p> 描繪心中的小學(xué) <p class="ql-block"> 孩子們帶著激動(dòng)的心情回到幼兒園，一起用繪畫(huà)的方式描繪了一個(gè)孩子們心中的小學(xué)，一筆一劃，都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證和對(duì)美好的向往。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接，須滲透到幼兒的一日生活之中，幼小協(xié)同、家園攜手，相信通過(guò)我們的共同努力，孩子們一定能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)，開(kāi)啟人生新篇章</p>