開啟閱讀之旅靜待花香滿園——“劉會(huì)娟名師工作室”成員參加石嘴山市初中語文集體備課研修成果展示一舉奪魁

尹洪進(jìn)

"綠樹陰濃夏日長，滿室書味一園香。"熱情似火的六月，石嘴山市初中語文人齊聚一堂，展示“整本書閱讀教學(xué)”集體備課研修成果，共享集思廣益碩果?！皠?huì)娟名師工作室”成員尹洪進(jìn)和余梅霞兩位老師作為參賽代表參加了本次活動(dòng)并一舉奪魁，取得了全市第一名的好成績(jī)！ 本次活動(dòng)由石嘴山市師資培訓(xùn)中心主辦，石嘴山市語文教研員余江老師主持，來自大武口區(qū)、惠農(nóng)區(qū)、平羅縣的八支教研團(tuán)隊(duì)參加了此次比賽。 活動(dòng)伊始，石嘴山市語文教研員余江老師做了《初中整本書閱讀教學(xué)——以〈儒林外史〉為例》的精彩講座。余江老師以高考名著閱讀為切入點(diǎn)，從用課標(biāo)解讀整本書閱讀到整本書閱讀方法指導(dǎo)，整本書閱讀現(xiàn)狀分析、整本書閱讀意義等幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致講解，高屋建瓴，分析到位。余江老師站在高考的高度，提出“整本書閱讀教學(xué)”的重要性，講座引起參賽語文教師深思，于潤物細(xì)無聲中撥開一線語文教師心中的層層迷霧，也更好的落實(shí)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)意識(shí)。 本次活動(dòng)為期兩天半，分為集體備課研修成果展示、說課展示和課例展示三部分。2022年版語文課標(biāo)提出:“各級(jí)教研機(jī)構(gòu)組織要不斷加強(qiáng)語文學(xué)科教研力量,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,理清不同發(fā)展層次學(xué)校和不同發(fā)展水平教師遇到的典型問題,圍繞這些問題開展合作研究和跟蹤指導(dǎo),為一線語文教師提供有力的教研支持;要悉心培育優(yōu)秀語文教師和語文教研組,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣本區(qū)域語文教學(xué)改革的典型經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮其輻射和引領(lǐng)作用?！薄皠?huì)娟名師工作室”的發(fā)展理念與新課程改革理念不謀而合，團(tuán)隊(duì)之間合作探究、聽評(píng)課、磨課，形成濃厚的教科研氛圍，發(fā)揮“集團(tuán)效應(yīng)”的優(yōu)勢(shì)。 在做課環(huán)節(jié)中，工作室成員尹洪進(jìn)老師立足培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，教學(xué)理念新穎，教學(xué)設(shè)計(jì)精巧。課堂上立足于學(xué)生的“讀”，提高了學(xué)生自主閱讀整本書能力、合作交流能力、探究質(zhì)疑的能力以及在課堂上展示討論成果的能力，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生充足的自由發(fā)揮空間。課堂教學(xué)中，尹老師重視引入“小組合作”教學(xué)模式，學(xué)生按照各自的興趣，按照經(jīng)史子集四大部類分成合作小組，學(xué)生自制了精美的組牌，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。引導(dǎo)學(xué)生交流互動(dòng)，共享閱讀思維。從而進(jìn)一步深化學(xué)生的整本書閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生在交流討論的過程中形成關(guān)于經(jīng)典名著的多角度認(rèn)知與體會(huì)。在討論中學(xué)生學(xué)會(huì)互相交流，傾聽別人的意見，尊重他人的不見解，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。 余秋雨先生說：“當(dāng)峨冠博帶早已零落成泥，崇樓華堂也都淪為草澤，一桿竹管筆偶爾涂畫的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶?！币檫M(jìn)老師執(zhí)教的《經(jīng)典常談》注重情境的創(chuàng)設(shè)，以《典籍里的中國》推薦任務(wù)導(dǎo)入，由情境始，由情境終，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的興趣。 “紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，活動(dòng)中閱讀、交流，學(xué)生身上蘊(yùn)藏的潛質(zhì)被挖掘，在活動(dòng)中學(xué)生的潛質(zhì)不斷地被激發(fā)，語文素養(yǎng)潛移默化中提升。在談到《詩經(jīng)》文化內(nèi)涵時(shí)，尹老師當(dāng)堂演唱《蒹葭》，低沉婉轉(zhuǎn)的歌聲讓學(xué)生充分感受“詩”之一唱三嘆、復(fù)沓手法，充分展示語文教師的素養(yǎng)能力，讓在場(chǎng)老師嘖嘖稱奇。 對(duì)整本書閱讀教學(xué)，我們歷經(jīng)了由迷茫到澄澈的過程，一起享受語文教學(xué)的快樂。我們會(huì)帶著收獲與思考繼續(xù)前行，做深度整本書閱讀教學(xué)、語文教學(xué)的實(shí)踐者，在語文教學(xué)這塊廣袤的土地上深耕細(xì)作，篤然前行，詠唱一首永遠(yuǎn)不悔的語文歡歌！ “一花獨(dú)放不是春，百花齊放才是春”，本次活動(dòng)猶如一把金鑰匙開啟了工作室成員對(duì)于整本書閱讀教學(xué)的大門，相信在語文教學(xué)教研漫漫長路上，劉會(huì)娟名師工作室成員將立足課標(biāo)，立足課堂，并肩同行，且思且研，且鉆且行， 所有的努力只為遇見更好的自己！我們期待每個(gè)人都踏上整本書閱讀之旅，期待百花艷，滿園香！