小初銜接促發(fā)展家校共育贏未來(lái)——高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)小初銜接專題報(bào)告

徐曉波

韶華不負(fù)，未來(lái)可期，又是一年畢業(yè)季，小學(xué)到初中，是孩子一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。 為了幫助孩子全面認(rèn)識(shí)小學(xué)生和初中生的不同，助力孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)降低家長(zhǎng)的焦慮感，區(qū)教科院舉辦了一場(chǎng)別具意義的專題講座。通過這次活動(dòng)，兩位專家和家長(zhǎng)孩子們共同探討了初中生的學(xué)業(yè)內(nèi)容、發(fā)展目標(biāo)、學(xué)科特點(diǎn)和心理特征，為孩子們的全面發(fā)展提供了支持。 本次小初銜接報(bào)告由六年級(jí)年級(jí)主任主持，活動(dòng)分為兩個(gè)階段。首先，區(qū)教科院的地理教研員魏海秀老師和家長(zhǎng)、同學(xué)們分享了初中課程認(rèn)識(shí)、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法。面對(duì)小升初，家長(zhǎng)和孩子們有許許多多的困惑。在講座中，魏老師向家長(zhǎng)和孩子們介紹了初中的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)業(yè)要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子們做好目標(biāo)管理、做好時(shí)間管理、做好學(xué)習(xí)方法管理、處理好人際關(guān)系，小初的平穩(wěn)過渡離不開家長(zhǎng)的支持和孩子的努力。 第二階段區(qū)教科院的心理健康教育教研員、家庭教育專家黃青青老師為我們帶來(lái)了關(guān)于初中生心理特點(diǎn)及溝通方法的指導(dǎo)。以“家有兒女初長(zhǎng)成--從稚嫩到成熟”為題，詳細(xì)介紹了幫助孩子保持情緒穩(wěn)定的5種方法和親子溝通的3個(gè)重要原則。作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該如何去有效的與孩子溝通和交流；作為孩子的我們，應(yīng)該如何正確的表達(dá)自己想法和情緒管理，黃老師給家長(zhǎng)孩子們提供的這些方法，不僅有助于孩子們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，還能促進(jìn)親子之間的情感鏈接。 不知不覺中，近兩個(gè)小時(shí)的講座在家長(zhǎng)和孩子們的意猶未盡中結(jié)束，兩位專家?guī)?lái)的不僅家長(zhǎng)和孩子們是對(duì)初中的了解，更是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和思索。路雖遠(yuǎn)，且行且珍惜；事雖難，且做且思量。預(yù)祝孩子們厚積薄發(fā)，自信前行！祝愿家長(zhǎng)們不驕不躁，從容以對(duì)！