同聲同氣，悅享教研

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光陰荏苒，一轉眼一個學期又近尾聲，我們四年級語文教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教育教學工作，以全面提高本組老師的語文教學質(zhì)量。一學期的時間，匆匆走來，撒無數(shù)陽光；回首時，愿能收獲一地金黃。 　　疫情終散，春暖花開。總結是為了更好地前行。開學伊始，四年級組的每一位語文老師都參與到了上學期的期末質(zhì)量評估中，共同分析、交流，總結了上學期在教學過程中存在的一些問題，探討了相應的解決辦法，為本學期的教學活動順利開展打下了堅實的基礎。 　　在我們的教研活動中，全組教師深入鉆研部編版新教材，按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度，并長期堅持落實。在集體備課中，加強了各位老師之間的交流學習、互通信息，取長補短,不斷提高大家的業(yè)務水平和教學能力。 　　3月2日，四年級語文備課組在辦公室集中討論本學期八個單元的教學重難點，每位老師都分享了自己的教學計劃，取長補短，相得益彰。 　　3月8日下午，四年級語文備課組在辦公室集體學習了義務教育《語文課程標準》（2022年版），幾位語文老師在一起探討了本冊語文教材八個單元的主要內(nèi)容。 　　大家集思廣益，共同繪制出四年級語文下冊和《語文課程標準》的思維導圖，對本學期的教學任務有了大方向上的明確把握。 　　第7周，四年級語文備課組的小教研活動開始了！五位語文老師通過交流，決定共同研討學習古詩的教學方法，大家各執(zhí)己長，展現(xiàn)了同一題材下不同風格的古詩盛宴。 　　錢文玲老師執(zhí)教的《芙蓉樓送辛漸》，無盡感傷話別離，冰心玉壺明志向。整堂課語言文雅，充滿詩意。 　　李碧芬老師執(zhí)教的《墨梅》，課堂思路清晰，誦讀貫穿始終，讓學生真正站在王冕的角度，感受了墨梅的清氣，明白了詩人淡泊名利的心。 　　楊海濱老師執(zhí)教的《獨坐敬亭山》，引入詩文誦讀、古詩唱起來、手勢舞等，引導學生通過抓關鍵詞來理解詩意，學生積極參與課堂、能做到當堂背誦。 　　劉燕老師執(zhí)教的《墨梅》，注重引導學生先了解詩人的背景資料，再理解詩人淡泊名利的志向。通過配樂朗讀、古詩唱起來，引導學生理解、記憶古詩。 　　5月10日，在學校大教研組的安排下，四年級語文備課組的老師們參加了本學期語文優(yōu)質(zhì)匯報課的聽課學習。各年級精心準備了一堂堂好課，精彩紛呈，聽課的老師們聚精會神、受益匪淺。 　　為了提高我們四年級組語文教學質(zhì)量，讓學生在期末檢測中能考出好成績，6月14日下午，四年級語文備課組的幾位教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，共同研究、學習，確定了本學期的復習備考計劃。 　　李碧芬老師和錢文玲老師給我們分享了四年級語文下冊教材內(nèi)容中的一些重難點，以及復習策略和方法。 　　每一次教研活動都是智慧的交融，每一次交流都是能收獲成長與蛻變，相信通過大家不斷地努力，我們的語文課堂教學將會更加扎實、更加高效!