<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 閱讀是一種遇見(jiàn) </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 閱讀是一種約定</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 閱讀是一種成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 閱讀是一種生活</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 捧一卷經(jīng)典，浸一身書(shū)香。6月19日晚6點(diǎn)，第三大園區(qū)召開(kāi)</span><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">《攜一抹書(shū)香，做智慧教師》讀書(shū)分享活動(dòng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;"> 各園領(lǐng)導(dǎo)和教師們積極參加此次活動(dòng)，提前簽到。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 參加分享的教師精心準(zhǔn)備，本次讀書(shū)活動(dòng)的分享順序?yàn)椋?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 1.三實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園張恒</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2.上森小學(xué)附屬幼兒園李文卓</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 3.小城鎮(zhèn)中心幼兒園張慧</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 4.金馬鎮(zhèn)中心幼兒園孟洋</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 5.上營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園王瑩</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 來(lái)自第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園的張恒老師分享的書(shū)目為：《每個(gè)人都是一個(gè)宇宙》，該書(shū)是一本散文集，書(shū)中收錄周國(guó)平先生56篇文章，按主題歸納分為九章。除了個(gè)別幾篇以及最后一篇《中國(guó)人缺少什么》，這篇周國(guó)平先生于1999年在北京大學(xué)的演講的篇幅較長(zhǎng)之外，每篇文章普遍只有三四頁(yè)，文字排列較為松散，同時(shí)書(shū)中穿插有插畫(huà)，所以讀起來(lái)比較快，注意力比較能夠集中。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在?；钤谑郎?，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守，從而使你的自我閃現(xiàn)出個(gè)性的光華。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 李文卓老師，來(lái)自上森小學(xué)校附屬幼兒園，分享的書(shū)籍來(lái)自：簡(jiǎn) ? 尼爾森的《正面管教》，是一部關(guān)于育兒類書(shū)籍。正面管教是一種以既不懲罰也不嬌縱的方式管教孩子，作者通過(guò)以阿德勒的思想為基礎(chǔ)，尋找以正確的方式去引導(dǎo)孩子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 作者和許多父母一樣也為孩子的養(yǎng)育產(chǎn)生過(guò)許多情緒，陷入過(guò)多次的痛苦，以慣用的：威脅、吼叫等，這些辦法效果短暫且不管用。然而，通過(guò)阿德勒法，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，在反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程中也終于找到能夠引導(dǎo)孩子的實(shí)用技巧。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 李老師的分享，讓我們懂得，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，父母不要把孩子當(dāng)成自己的附屬品或者固定模子的藝術(shù)品，而要當(dāng)成一粒擁有各種發(fā)展可能的種子，所以父母要尊重孩子的自主發(fā)展，需要做的就只是為孩子的生長(zhǎng)提供生長(zhǎng)必須的陽(yáng)光、空氣和水。尊重與合作，父母要贏得孩子而不是贏了孩子。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 分享教師張慧，來(lái)自于小城鎮(zhèn)中心小學(xué)校附屬幼兒園，她給大家分享的書(shū)目是《幼兒園里的問(wèn)題小孩》。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 書(shū)籍簡(jiǎn)介：磨蹭、倔強(qiáng)、叛逆、暴力、吹牛、撒謊、孤僻等，面對(duì)幼兒這些行為問(wèn)題，幼兒園老師該如何應(yīng)對(duì)呢？本書(shū)列舉了幼兒園里比較典型的八種“問(wèn)題小孩”，從問(wèn)題入手，從幼兒園、家庭雙重角度進(jìn)行分析，尋找并發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題行為背后的真正原因，提醒家長(zhǎng)、教師關(guān)注幼兒心理健康，從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和性情秉性，輕松搞定“問(wèn)題小孩”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 金馬鎮(zhèn)中心幼兒園孟洋老師，給大家分享《左手愛(ài)孩子 右手立規(guī)矩》一書(shū)?！蹲笫謵?ài)孩子 右手立規(guī)矩》通過(guò)闡述愛(ài)和規(guī)矩的關(guān)系及其對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，列舉了諸多具體可行的方法和策略，為父母解決管教孩子的難題提供了有效的指導(dǎo)和幫助。諸如家長(zhǎng)如何與孩子立規(guī)矩，孩子不按著規(guī)矩去做怎么辦，孩子不喜歡被規(guī)矩所縛怎么辦，怎樣讓孩子學(xué)會(huì)將規(guī)矩變成習(xí)慣，怎樣讓孩子從規(guī)矩中感受父母博大的愛(ài)和良苦用心。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 一邊愛(ài)孩子，一邊立規(guī)矩，新穎的教育視角，獨(dú)特的家教理念，將改變千萬(wàn)家庭中國(guó)式傳統(tǒng)教子觀念和模式，糾正家庭教育中普遍存在的種種誤區(qū)，《左手愛(ài)孩子右手立規(guī)矩》堪稱是家長(zhǎng)和老師教育培養(yǎng)孩子不可或缺的良師益友。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 最后分享的王瑩老師來(lái)自于上營(yíng)鎮(zhèn)中心幼兒園，分享的書(shū)籍是亞米契斯的《愛(ài)的教育》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 這是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷；它鼓勵(lì)人們消除階級(jí)觀念，在日常生活的交往中，努力實(shí)現(xiàn)各階級(jí)人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀(jì)五十年代，《愛(ài)的教育》都一直是整個(gè)意大利的青少年們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要組成部分。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 各園領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真觀看直播，記錄自己的心得與感受。</span></p> 三實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)附屬幼兒園 上森小學(xué)附屬幼兒園 小城中心幼兒園 金馬中心幼兒園 上營(yíng)中心幼兒園 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 生活，有不期而遇的溫暖。閱讀，有不言而喻的樂(lè)趣。一本好書(shū)，是時(shí)光里的怦然心動(dòng)，一場(chǎng)閱讀分享，是打開(kāi)驚喜禮盒的鑰匙。攜一抹書(shū)香，做智慧教師。幾位教師的讀書(shū)分享給我們帶來(lái)了許多啟示，精彩仍在繼續(xù)，期待下次再見(jiàn)。</span></p>