<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘樘嵘嗄杲處煂W(xué)科素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)水平，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，加深對新課標(biāo)背景下課堂教學(xué)模式的理解，打造高效課堂，做好“雙減”背景下優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，實驗小學(xué)于6月13日—20日開展了以“立足核心素養(yǎng) 精研作業(yè)設(shè)計”為主題的第三次教研活動。</p> <p class="ql-block"> 教研活動前，參加教研的青年教師向經(jīng)驗豐富的老教師虛心請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)琢磨。課堂上他們沉著冷靜，自然大方，講課條理清晰，課件新穎生動，內(nèi)容各具特色，為大家呈現(xiàn)了一個個充滿活力和魅力的課堂，充分展現(xiàn)了青年教師飽滿的精神風(fēng)貌和獨特的教學(xué)風(fēng)格。</p> 語文 數(shù)學(xué) 英語 體育 科學(xué) 美術(shù) <p class="ql-block"> 老師們用心觀摩、認(rèn)真記錄。每節(jié)教研課結(jié)束后，各學(xué)科教師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下開展研討交流，大家從不同的觀課角度出發(fā)，找亮點，談收獲，指不足，議對策。 思想的交流，是思維的碰撞；是知識的傳、幫、帶，是技能的傳授；是溝通、交流、互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的平臺。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動不僅為青年教師搭建了一個鍛煉自我、展示才華的平臺，更是一次互相交流、學(xué)習(xí)提升的機會。拔節(jié)成長誓向晴，秋收不負(fù)春耕耘，越磨礪越成長，越磨礪越光芒！</p> <p class="ql-block"> 愿我們在今后的教學(xué)路上能看向廣闊的大海，而非在意每一個起伏的波浪，走遠(yuǎn)路，揚微光，守初心，綻芳華，一起向未來!</p>