<p class="ql-block">首先由葛秋節(jié)老師詳細解讀了課程標準修訂的總體方向與原則。她從六個方面進行闡述：（一)完善了培養(yǎng)目標</p><p class="ql-block">（二)優(yōu)化了課程設(shè)置</p><p class="ql-block">（三)完善了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block">（四)強化了學(xué)業(yè)質(zhì)量指導(dǎo)</p><p class="ql-block">（五)加強了學(xué)段銜接</p><p class="ql-block">（六)細化了實施。</p><p class="ql-block">葛老師的分享，讓我們對新課程標準的變化部分更加清晰明朗。</p><p class="ql-block">高老師從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的特征、內(nèi)涵以及具體內(nèi)容對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念進行了解讀。通過高老師的分享，我們要會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達現(xiàn)實世界，這也是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block">楊陽老師對我們小學(xué)數(shù)學(xué)課程新的變化趨勢進行了詳細的解讀，從教材內(nèi)容上的總體修訂方向到教學(xué)內(nèi)容上的一些變化，充分體現(xiàn)了內(nèi)容設(shè)置上的整體性和一致性。在加強幾何直觀、加強代數(shù)推理的基本思路上我們更要明確知識的本質(zhì)，明確蘊含的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">楊盼盼老師進行了微型課《小兔請客》的展示。</p><p class="ql-block">《小兔請客》整節(jié)課以童話故事為主線，讓學(xué)生正確熟練的進行整十?dāng)?shù)與整十?dāng)?shù)加減法計算，情景化教學(xué)更易讓學(xué)生身臨其境，更好的學(xué)習(xí)知識并掌握知識。最后李玉英老師和鐘晶晶老師對本節(jié)課做出了精彩評析，</p> <p class="ql-block">通過本次教研，讓我們對新課標又有了一個重新的認識和了解。</p>