<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)院臨床護(hù)理教育教學(xué)水平發(fā)展,提高臨床帶教老師的崗位勝任力,提升護(hù)理教學(xué)質(zhì)量,2023年6月20日由醫(yī)院護(hù)理部舉辦“臨床護(hù)理教師崗位勝任力培訓(xùn)班”,來(lái)自全院各科室150余名護(hù)理教學(xué)骨干參加了培訓(xùn)班。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)到來(lái)自寧夏醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院樸海善教授,以“基于大思政格局下的課堂的設(shè)計(jì)與實(shí)施”為題,為學(xué)員們講述了課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié),教學(xué)的方法與技巧,以及教案設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)等,詳細(xì)講解了思政格局如何與護(hù)理教學(xué)融會(huì)貫通;寧夏醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院何穎副教授,為大家?guī)?lái)了一堂“融說(shuō)課、課程思政、信息化教學(xué)于一體的多元化教學(xué)比賽模式”的精彩授課,通過(guò)深入淺出的講解了說(shuō)課的方法,課程思政與信息化教學(xué)怎樣充分融合等,讓學(xué)員們突破傳統(tǒng)教學(xué)理念,現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)到智慧化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)與數(shù)據(jù)化教學(xué)的便捷,從而教會(huì)帶教老師如何有效提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">樸海善教授授課現(xiàn)場(chǎng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">何穎副教授授課現(xiàn)場(chǎng)</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 培訓(xùn)最后,兩位教授對(duì)我院老師的現(xiàn)場(chǎng)授課進(jìn)行了的指導(dǎo),圍繞教學(xué)比賽中授課內(nèi)容的選擇、教案的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì),授課的方法與技巧等給予客觀的點(diǎn)評(píng),詳細(xì)的講解,并提出下一步改進(jìn)意見(jiàn),現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛輕松愉快,參會(huì)學(xué)員紛紛表示受益匪淺。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">兩位教授為大家現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑,指點(diǎn)迷津,指出不足。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本次培訓(xùn)班聚焦臨床護(hù)理教師崗位勝任力專(zhuān)題,剖析護(hù)理教育發(fā)展動(dòng)態(tài)、深化護(hù)理教學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵,為廣大臨床護(hù)理教師搭建交流與合作的學(xué)術(shù)平臺(tái),為推動(dòng)醫(yī)院護(hù)理教育教學(xué)水平快速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。希望通過(guò)此次培訓(xùn),能夠進(jìn)一步促進(jìn)醫(yī)院臨床護(hù)理教師師資隊(duì)伍建設(shè)、切實(shí)提升臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量,為培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的護(hù)理人才起到積極的推動(dòng)作用。</span></p>