<p class="ql-block"> 六月，驕陽似火，暑氣留戀。但這風(fēng)風(fēng)火火卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能掩蓋領(lǐng)雁學(xué)員對學(xué)習(xí)研修的熱情。非常感謝貴港市教育局的厚愛，雁兒們于6月10日—18日先后到桂林、湖南開展貴港市小學(xué)青年骨干教師領(lǐng)雁工程集中研修暨比較學(xué)習(xí)。</p> Day1啟程啟動 <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩個多小時動車南北穿越，下午2：30全員集中師大田樓，葉蓓蓓部長和劉天教授等的發(fā)言開啟了本次研修之旅。</p> <p class="ql-block"> 第六組的成員們歡呼雀躍，盼星星盼月亮小伙伴們又在一起了。</p> <p class="ql-block"> 此項研修學(xué)習(xí)歷程前后六個年頭了，這幾只港南的雁兒對師大校門似乎也產(chǎn)生了深厚的情懷。</p> Day2前往抵達(dá) <p class="ql-block"> 本次雁兒們集中研修暨比較學(xué)習(xí)出發(fā)——湖南長沙、衡陽兩地進(jìn)行。我所屬的第六組全體成員前往衡陽市華新小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 到達(dá)目的地衡陽后我們放下行旅，立刻前往華新小學(xué)，我們便了解到了學(xué)校的一些大概。辦學(xué)理念：綠色華新，陽光成長 ；教風(fēng)：敬業(yè)愛生，博學(xué)善教；學(xué)風(fēng)：勤奮合作，樂學(xué)善思 ；校 風(fēng)：崇德尚真，勵志創(chuàng)新；校訓(xùn)：日日新，又日新；育人思想：潤芳華，育新人。</p> <p class="ql-block"> 全體組員合影簽到。</p> Day 3會面參觀 會面——熱情似火 <p class="ql-block"> 12日清晨，伴隨著華小老師同學(xué)優(yōu)雅的入校腳步，我們?nèi)w組員在鄧書記和肖校長等華小領(lǐng)導(dǎo)的迎接下也一起進(jìn)到校園。</p> <p class="ql-block"> 校園不大，但設(shè)計合理，一進(jìn)門學(xué)校華小logo、吉祥物醒目，散發(fā)出優(yōu)雅恬靜的氣息。</p> <p class="ql-block"> 接著便是學(xué)校鼓號隊鑼鼓喧天，小提琴樂隊發(fā)出悠揚的琴聲，后來我們了解到這是華小最高級別的歡迎儀式。</p> <p class="ql-block"> 少先隊大隊委還在學(xué)校的安排下給我們都戴上了紅領(lǐng)巾。重溫少先隊的待遇，心情多少都有些激情飛揚。</p> 參觀——滿腔熱情 <p class="ql-block"> 文化是學(xué)校的靈魂。在華新小學(xué)鄧新民書記、肖湘蓮校長等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，領(lǐng)雁6組的老師們參觀華新小學(xué)校園文化墻和功能室。</p> <p class="ql-block"> 校園文化建設(shè)是一所學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。華新小學(xué)的校園文化對學(xué)生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。</p> 參與——熱情洋溢 <p class="ql-block"> 朝會活動中，大家領(lǐng)略了華新小學(xué)的中隊風(fēng)采，聆聽了國旗下講話，見識了舞臺上的雙語教育，感受了學(xué)校對學(xué)生德育教育的重視，直擊我們與華小的差距不僅僅是一萬八千里。</p><p class="ql-block"> 下午肖湘蓮校長分享了《華新小學(xué)“三營一隊”家校共育模式探索與實踐》，讓我們深刻體會家校合作其利斷金，清楚得知教育教學(xué)成果佳績的獲取來之不易。</p> 合影——賓至如歸 <p class="ql-block"> 有一種友誼叫有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?有一種溫暖叫賓至如歸。</p> Day4感動贊嘆 雨中送傘——暖 <p class="ql-block"> 夏天的雨，是最激情的。一大早唏哩嘩啦下起來。校門口閃現(xiàn)倆倩影，華小的兩位美女領(lǐng)導(dǎo)手腕上正挽著什么?呀！正向我們走過來，雨中送傘，伙伴們感激涕零，一句句感謝的話語訴也訴不完。</p> 觀摩課堂——雅 <p class="ql-block"> 威廉姆·亞瑟·沃德說過：“普通的教師告訴學(xué)生做什么，稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做，出色的教師示范給學(xué)生，最優(yōu)秀的教師激勵學(xué)生?！苯裉烊A新小學(xué)雷桂明老師的《司馬光》，真正解讀了課標(biāo)中的"教學(xué)評"；費麗君老師的《要下雨了》，通過有興趣的繪本、有童趣的寫字、有樂趣的朗讀、有情趣的語言，讓學(xué)生喜歡繪本，發(fā)現(xiàn)奧秘，主動學(xué)習(xí)；肖群老師的吟誦課《石灰吟》讓我們大開眼界，原來古詩還有這種教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)進(jìn)行時，目光所至皆星河。聽記結(jié)合，助成長。</p> 聽評課——實 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。華新小學(xué)的語文教研團(tuán)隊和領(lǐng)雁班的老師們在聽課觀課后進(jìn)行評課議課。華小的老師不光課上得好，評課也一流。實實在在上課，真真實實評課，讓我們體驗一把思想交流的盛宴。</p> Day5引領(lǐng)重溫 <p class="ql-block"> 目睹雁鳴溪小學(xué)屈輝書記，一位氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙的湖南正高級特級名師現(xiàn)身說教，是我們本次研修之旅最大的福氣。</p> <p class="ql-block"> 她以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓(xùn)練，給領(lǐng)雁班老師完美展示了一節(jié)數(shù)學(xué)示范課《比一比》，可謂教師“教”有道，學(xué)生“學(xué)”得道，教、學(xué)、評合一，教學(xué)相長。</p> <p class="ql-block"> 作為教師，如何對標(biāo)核心素養(yǎng)，提升教學(xué)魅力，成就學(xué)生之美？屈輝書記帶來的講座《核心素養(yǎng)背景下教師專業(yè)成長思考與實踐》指點了迷津。屈輝書記的講座不僅教會我們用數(shù)學(xué)的眼光去看世界，還詮釋了"數(shù)缺形時少直覺，形少數(shù)時難入微"。</p> <p class="ql-block"> 與名師合影，逐光而行。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于衡陽的歷史文化，全源于華小鄧書記的精心介紹。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還給我們安排了前往衡陽陸軍新屋進(jìn)行研學(xué)。而讓衡陽人民至今銘記在心的衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)，紀(jì)念館就設(shè)在陸軍新屋。</p> <p class="ql-block"> 重溫歷史憶初心，傳承精神擔(dān)使命。通過講解員的介紹，我們了解到衡陽保衛(wèi)戰(zhàn)中可歌可泣的中華民族精神鼓舞著衡陽人民為今天的幸福的生活不畏艱辛努力前行。</p> <p class="ql-block"> 這次參觀研學(xué)非常有意義，有人懷疑抗戰(zhàn)史是一部勝利史，但只有在民族復(fù)興的軌跡清晰地勾勒出回歸大國的坐標(biāo)時，我們才可能最終體驗到“勝利”的完整涵義。</p> Day6拓寬聚合 <p class="ql-block"> 柘里渡（這里讀）衡陽最新教育的搖籃。這所學(xué)校的特色品牌是把目光放在天際,把心靈安于自然。在鄧書記的帶領(lǐng)下，我們邁進(jìn)了這個具有英倫風(fēng)的校園。</p> <p class="ql-block"> 親臨現(xiàn)場觀望了學(xué)校遠(yuǎn)航各星的頒獎典禮。</p> <p class="ql-block"> 鄧書記原先參與了這所學(xué)校的規(guī)劃，對今天學(xué)校開放日活動展示的項目都能娓娓道來。有他做我們的導(dǎo)游，今天收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。</p> <p class="ql-block"> 從學(xué)生展示的作品看只有我們想不到，不會有學(xué)生做不到。</p> <p class="ql-block"> 在鄧書記的陪同下，校園勞動圣地不容錯過。令人發(fā)指的是城市孩子對勞作非常熱愛，并對自己的勞動之作進(jìn)行傾情介紹。</p> <p class="ql-block"> 紅毯之上，學(xué)習(xí)聚光</p> <p class="ql-block"> 美遇如此教研，偶遇五組相聚。眼中無熱淚盈眶，只有感慨衡陽的前衛(wèi)教育之光。</p> Day7感恩不舍 講座引領(lǐng)——領(lǐng)略風(fēng)采 <p class="ql-block"> 16日早上，華新小學(xué)張?zhí)m老師為我們作了精彩而實用的專題講座《淺談?wù)Z文學(xué)習(xí)任務(wù)群的實施》。張老師從解讀學(xué)習(xí)任務(wù)群的內(nèi)涵入手，理論與實踐相結(jié)合，從“理解語文核心素養(yǎng)的要求，準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)”“把握學(xué)習(xí)任務(wù)群的特點，整體設(shè)計學(xué)習(xí)活動”。張老師的講座為我們解答了許多在日常教學(xué)中設(shè)計、實施學(xué)習(xí)任務(wù)群存在的困惑，學(xué)科之間的教學(xué)是真正相通的，我們要學(xué)會觸類旁通，舉一反三。</p> <p class="ql-block"> 5天的華小研修之旅說長不長，說短不短。在這即將分別之刻，學(xué)校和我們做了個道別儀式。領(lǐng)導(dǎo)們送上一份份驚喜讓我們不驚再次感慨華小的老師太有心了!</p> 送別儀式——依依不舍 <p class="ql-block"> 妙妙的離別發(fā)言，煽情不少，部分小伙伴早已鼻頭哽咽，淚珠在眼眶打轉(zhuǎn)。華小的專業(yè)攝影師還給我們來了每人一張大特寫。</p> <p class="ql-block"> 短暫的相聚,又漸行漸遠(yuǎn)地離別!縱有萬般不舍,也會故作輕松！</p> <p class="ql-block"> 本次研修學(xué)習(xí)，可謂是草船借箭——滿載而歸!</p> <p class="ql-block"> 天下無不散的宴席，每一次的離別都是為了下一次的相聚。祝愿華小全體師生健康陽光、蒸蒸日上!</p><p class="ql-block"> 再見，華小!再見，可親可敬的朋友!</p> Day 8 <p class="ql-block"> 縱使戀戀不舍,仍需踏上返程之路。</p> <p class="ql-block"> 下午亦然在師大田樓進(jìn)行各學(xué)習(xí)小組緊張羅密的總結(jié)匯報，雁兒們飽覽學(xué)之所得。學(xué)院、局領(lǐng)導(dǎo)最后給領(lǐng)雁成員提出的建議和屈書記對核心素養(yǎng)背景下教師要具備的能力提出的五點要求如出一轍 ：一是要具備知識更新能力；二是要具備課堂研究能力；三是要具備自我管理能力；四是要具備主張凝練能力；五是要具備技術(shù)更新能力。</p> <p class="ql-block"> 回首，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)的收獲，研修中的點滴，思想上的覺悟，讓我久久不能釋懷。一周的學(xué)習(xí)研修，它是生動的，更是多彩的……</p><p class="ql-block"> 明天的自己將鎖定目標(biāo)，揚帆起航……</p> <p class="ql-block"> 一段學(xué)習(xí)結(jié)束，意味著另一個新的開始。返崗后，我們將不斷更新自己的教育理念，以另一個全新的自己投入到教育教學(xué)工作中。不忘初心，方得始終； 深入研究課堂，研究自己，引領(lǐng)前行；加強(qiáng)自我管理，清廉做人做事；積極凝練教學(xué)主張，形成自己獨特的風(fēng)格，產(chǎn)生輻射效應(yīng)；不斷更新自我，從內(nèi)至外，在自己的教學(xué)領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。</p> <p class="ql-block"> ——End——</p>