<p class="ql-block" style="text-align: center;">一日生活皆課程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼兒園里“生長(zhǎng)”著許多精彩的課程故事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">它是真實(shí)的、生動(dòng)的、有趣的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">更是屬于孩子們的故事</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一朵花、一張紙，甚至一顆種子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">都可能成為孩子們喜聞樂(lè)見的話題</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">當(dāng)我們輕輕俯下身</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">傾聽孩子們的童言趣語(yǔ)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">課程故事也許就在我們身邊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課程故事是追隨幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒深度學(xué)習(xí)的有效體現(xiàn)，也是園本課程最有成效的實(shí)施途徑。為了進(jìn)一步提升和展示光谷育桐幼兒園教師園本課程的開展情況，近日光谷育桐智苑、高瞻城南、生態(tài)谷、左嶺育桐四所園在幼教部的精心組織安排下開展了課程故事評(píng)比活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 老師們?cè)趫@本課程活動(dòng)中，及時(shí)地捕捉孩子的興趣和關(guān)注點(diǎn)，并展開了一個(gè)個(gè)脈絡(luò)清晰、情節(jié)生動(dòng)，富有主題意蘊(yùn)的課程故事。</p> <p class="ql-block"> 教師們以幼兒為中心，結(jié)合平時(shí)班級(jí)主題的開展，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，生成了一個(gè)個(gè)有趣的課程故事。在展示過(guò)程中，教師們從課程緣起、實(shí)施過(guò)程、思維導(dǎo)圖、課程反思等方面，采用PPT展示與解說(shuō)相結(jié)合的形式，向大家分享了自己班級(jí)的課程故事。</p> <p class="ql-block"> 教育源于生活，課程回歸生活、游戲追隨兒童。親近大自然是孩子的天性，他們更加愿意在自然的環(huán)境中游戲和學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">左嶺智苑育桐幼兒園課程故事評(píng)比</b></p> <p class="ql-block">《泡泡的奇妙之旅》</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)課程故事生動(dòng)有趣，各有亮點(diǎn)，極具班級(jí)特色，反映了孩子們和老師之間真實(shí)的探索學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到了孩子滿滿的收獲和發(fā)展。大家切身體會(huì)到：只要勤觀察、多聆聽、善捕捉，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行和腳踏實(shí)地地“做”，自然會(huì)“生長(zhǎng)”出精彩的課程故事。</p> <p class="ql-block"> 各位評(píng)委為本次課程故事比賽打分。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示分享活動(dòng)結(jié)束后，各園長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)小結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次活動(dòng)，看到了老師真正用心地去對(duì)孩子支持與引導(dǎo)、陪伴與觀察，也希望全體教師在課程游戲化理念的引領(lǐng)下，更多地關(guān)注孩子的興趣、感受和體驗(yàn)，不斷豐盈課程研發(fā)，與孩子演繹更多精彩、有價(jià)值的班級(jí)課程故事。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教師們準(zhǔn)備充分，故事以幼兒興趣點(diǎn)展開，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，還展現(xiàn)了班級(jí)教師的智慧；同時(shí)也指出了教師不僅要有豐富的儲(chǔ)備，要善于取舍，把握好課程脈絡(luò)，尋找適宜的教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒自主解決問(wèn)題，引發(fā)深度學(xué)習(xí)，師幼共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動(dòng)尾聲 <p class="ql-block"> 課程故事是一種回顧，課程故事是一種反思，課程故事是一種研究，課程故事是一種分享，課程故事還是一種成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 據(jù)悉，光谷育桐<span style="font-size: 18px;">近100名教師、園長(zhǎng)參與了此次課程故事全過(guò)程，歷時(shí)兩個(gè)多月。用心做教育，潛心做研究，真正以兒童立場(chǎng)，科學(xué)態(tài)度，專業(yè)精神建設(shè)幼兒園課程，不斷探索提升教育質(zhì)量之路，在改革和完善課程中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。</span>教育是“無(wú)痕”的，它源于生活，滲透生活，又回歸生活，教育是“有痕”的，源于孩子，記載著孩子的足跡與教師的成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次課程故事評(píng)比活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">不僅為教師們搭建了一個(gè)互相交流、展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示了教師如何追隨孩子成長(zhǎng)的腳步，捕捉孩子眼中的精彩瞬間，提高了教師們對(duì)課程故事的理解和解讀能力，讓她們?cè)谡n程理念與實(shí)施方法上得到進(jìn)一步的內(nèi)化與提升，同時(shí)還促進(jìn)了光谷育桐姊妹園的</span>相互交流，相互啟發(fā)，獲得新思路，不斷探索，不斷創(chuàng)新，把課程理念落實(shí)到幼兒一日生活中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">-END-</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">供圖：熊瑤 胡婷婷 王銀亮</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">供稿/編輯：雷雯</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：肖晶</p>