【課程故事】敘妙趣故事展課程風采——光谷育桐幼教部課程故事評比活動

左嶺育桐

一日生活皆課程幼兒園里“生長”著許多精彩的課程故事它是真實的、生動的、有趣的更是屬于孩子們的故事一朵花、一張紙，甚至一顆種子都可能成為孩子們喜聞樂見的話題當我們輕輕俯下身傾聽孩子們的童言趣語課程故事也許就在我們身邊…… 　　課程故事是追隨幼兒的興趣，引導幼兒深度學習的有效體現(xiàn)，也是園本課程最有成效的實施途徑。為了進一步提升和展示光谷育桐幼兒園教師園本課程的開展情況，近日光谷育桐智苑、高瞻城南、生態(tài)谷、左嶺育桐四所園在幼教部的精心組織安排下開展了課程故事評比活動。 　　老師們在園本課程活動中，及時地捕捉孩子的興趣和關注點，并展開了一個個脈絡清晰、情節(jié)生動，富有主題意蘊的課程故事。 　　教師們以幼兒為中心，結合平時班級主題的開展，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，生成了一個個有趣的課程故事。在展示過程中，教師們從課程緣起、實施過程、思維導圖、課程反思等方面，采用PPT展示與解說相結合的形式，向大家分享了自己班級的課程故事。 　　教育源于生活，課程回歸生活、游戲追隨兒童。親近大自然是孩子的天性，他們更加愿意在自然的環(huán)境中游戲和學習。 左嶺智苑育桐幼兒園課程故事評比 《泡泡的奇妙之旅》 　　每一個課程故事生動有趣，各有亮點，極具班級特色，反映了孩子們和老師之間真實的探索學習的過程，看到了孩子滿滿的收獲和發(fā)展。大家切身體會到：只要勤觀察、多聆聽、善捕捉，扎扎實實地進行和腳踏實地地“做”，自然會“生長”出精彩的課程故事。 　　各位評委為本次課程故事比賽打分。 精彩的展示分享活動結束后，各園長對本次活動進行點評小結。 通過本次活動，看到了老師真正用心地去對孩子支持與引導、陪伴與觀察，也希望全體教師在課程游戲化理念的引領下，更多地關注孩子的興趣、感受和體驗，不斷豐盈課程研發(fā)，與孩子演繹更多精彩、有價值的班級課程故事。 　　活動中，教師們準備充分，故事以幼兒興趣點展開，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，還展現(xiàn)了班級教師的智慧；同時也指出了教師不僅要有豐富的儲備，要善于取舍，把握好課程脈絡，尋找適宜的教育契機，引導幼兒自主解決問題，引發(fā)深度學習，師幼共同成長。 活動尾聲 　　課程故事是一種回顧，課程故事是一種反思，課程故事是一種研究，課程故事是一種分享，課程故事還是一種成長。 　　據(jù)悉，光谷育桐近100名教師、園長參與了此次課程故事全過程，歷時兩個多月。用心做教育，潛心做研究，真正以兒童立場，科學態(tài)度，專業(yè)精神建設幼兒園課程，不斷探索提升教育質量之路，在改革和完善課程中貢獻自己的智慧和力量。教育是“無痕”的，它源于生活，滲透生活，又回歸生活，教育是“有痕”的，源于孩子，記載著孩子的足跡與教師的成長。 　　本次課程故事評比活動，不僅為教師們搭建了一個互相交流、展示與學習的平臺，展示了教師如何追隨孩子成長的腳步，捕捉孩子眼中的精彩瞬間，提高了教師們對課程故事的理解和解讀能力，讓她們在課程理念與實施方法上得到進一步的內化與提升，同時還促進了光谷育桐姊妹園的相互交流，相互啟發(fā)，獲得新思路，不斷探索，不斷創(chuàng)新，把課程理念落實到幼兒一日生活中。 -END-供圖：熊瑤胡婷婷王銀亮供稿/編輯：雷雯審核：肖晶