“湘豫相知，助力成長(zhǎng)”——濮陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師示范性專(zhuān)題培訓(xùn)

雪兒

熱情的夏日里，為提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)一步將核心素養(yǎng)落地，精準(zhǔn)把握單元整體教學(xué)，6月13日下午，濮陽(yáng)市120名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師齊聚在百年名校湖南省第一師范學(xué)院東方紅校區(qū)，參與本次視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)上的饕餮盛宴，開(kāi)啟一周的深度研修學(xué)習(xí)之旅。 長(zhǎng)沙市高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師徐衛(wèi)良老師主持開(kāi)班典禮，各組成員集思廣益進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 團(tuán)建結(jié)束開(kāi)啟緊張而又充實(shí)的培訓(xùn)。湖北省教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉莉老師首先解讀了2022年新課標(biāo)中課程實(shí)施的教學(xué)建議：1.制定指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，2.整體把握教學(xué)內(nèi)容，3.選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式。緊接著，劉老師從什么是“大概念下單元教學(xué)”、整體視角的教學(xué)設(shè)計(jì)課例設(shè)計(jì)兩個(gè)方面進(jìn)行分享，怎樣基于核心素養(yǎng)進(jìn)行大單元整體架構(gòu)，她深入淺出的分析，給在場(chǎng)的每一位老師指明了前進(jìn)的方向。 教育碩士張新春老師幽默風(fēng)趣，借用具體事例解讀核心素養(yǎng)視角，根據(jù)教材來(lái)剖析抽象就是忽略非本職屬性替換成本質(zhì)屬性，選擇什么樣的方法由目標(biāo)來(lái)決定，從不同角度來(lái)闡述如何引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光觀(guān)察世界，主動(dòng)用幾何語(yǔ)言描述，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 長(zhǎng)沙市教研員胡美容老師分享了《小學(xué)數(shù)學(xué)整體教學(xué)的實(shí)踐與思考》，列舉《百以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》和《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》兩個(gè)案例中思考怎樣培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，用哪些材料模擬數(shù)字并不重要，重要的是要培養(yǎng)他們把數(shù)字與視覺(jué)材料相聯(lián)系的心理意向，并能根據(jù)想象的情境來(lái)解決問(wèn)題。打破常規(guī)教學(xué)，巧設(shè)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，學(xué)生在操作中直觀(guān)發(fā)現(xiàn)數(shù)的關(guān)系，潛移默化的建立數(shù)感。 名校訪(fǎng)學(xué)——三人行，必有我?guī)煛ｉL(zhǎng)郡月亮島學(xué)校的陳麗敏老師帶來(lái)的是《帕特農(nóng)神廟中的圖形與幾何》一課，陳老師讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的遷移自己去探究討論。本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體特征的過(guò)程中，建立模型思想，然后去探索直三棱柱的特征。孩子們的熱情點(diǎn)燃著整個(gè)課堂，點(diǎn)燃著課堂外的曼妙多彩的夏天。另一節(jié)課由長(zhǎng)沙市望城區(qū)新世博寄宿制小學(xué)的王博老師展示了精彩的現(xiàn)場(chǎng)課《除法運(yùn)算的一致性》。王老師由矛盾引出，利用計(jì)數(shù)器讓學(xué)生邊撥邊分析算理，其核心是計(jì)算計(jì)數(shù)單位的個(gè)數(shù)，計(jì)數(shù)單位變小，個(gè)數(shù)變多，小數(shù)點(diǎn)的出現(xiàn)打通了整數(shù)和小數(shù)的關(guān)系。 "水本無(wú)華，相蕩而成漣漪；石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈光。"通過(guò)本次教學(xué)培訓(xùn)，教師們更能意識(shí)到施行大單元教學(xué)是新時(shí)代發(fā)展和教育改革的必經(jīng)之路，我們要聚焦學(xué)科素養(yǎng)，并在學(xué)科教學(xué)中積極踐行，讓大單元整體教學(xué)成為開(kāi)展日常教學(xué)工作的抓手，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)。非常珍惜這次如及時(shí)雨般的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，站在巨人的肩膀上看的更遠(yuǎn)，借鑒寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兊穆殬I(yè)生涯走的更寬更穩(wěn)。