<p class="ql-block">要給學生一滴水，教師要擁有一桶水；要給學生一?；鸹?，教師要擁有整個花海。進行集體備課，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學質(zhì)量，是教師富“水"添“花”的好辦法。</p> <p class="ql-block"> 集體備課活動由實驗小學五年級數(shù)學組陳金霞老師主持，活動開始，陳老師對這次備課提出了以下要求：</p><p class="ql-block">1、統(tǒng)一教案格式。教案包含教學目標、重難點、教學內(nèi)容及教師活動、學生活動、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、課后反思。</p><p class="ql-block">2、集體備課不能流于形式，要以提高課堂教學效率為出發(fā)點，要根據(jù)教學內(nèi)容，課程標準，學生特點進行備課。</p><p class="ql-block">3、分工明確，做到人人參與。</p> <p class="ql-block"> “教學是核心，教研是靈魂，備課是關(guān)鍵”，新學期伊始，為了確保新學期學校教學工作高效、有序開展，打造良好的教科研氛圍，進一步明確本學期教學工作重點，有效提升課堂教學效率，實驗小學四年級數(shù)學教研組開展了新學期集體備課活動。</p> <p class="ql-block">集體備課是教師專業(yè)成長必不可缺少的環(huán)節(jié)，利用寒假，開展集體備課，充分發(fā)揮了老教師的帶頭作用，挖掘了青年教師的潛力，讓教師的備課狀態(tài)和教學水平有了真正的改觀。通過這次集體備課，老師們認識到集體備課能集教師智慧，取人之長補己之短，對提高自身業(yè)務(wù)水平和提高教學質(zhì)量有很大幫助。</p>