<p class="ql-block"> 為積極響應(yīng)上級單位的號(hào)召，充分發(fā)揮“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)活動(dòng)中的作用和影響力，強(qiáng)力保障未成年人的健康成長，以文明行為養(yǎng)成和弘揚(yáng)良好道德風(fēng)尚為重點(diǎn)，展示我校優(yōu)秀家長風(fēng)采，我校大力開展“最美家長”評選活動(dòng)并號(hào)召全校學(xué)生家長積極參與本次活動(dòng)。經(jīng)班級內(nèi)評選，最終我班評選出以下“最美家長”，快讓我們一起來看看這些“最美家長”們的風(fēng)采吧！</p> <p class="ql-block"> 楊策是英莊一小一年級一班楊雅涵的家長，她平時(shí)積極配合學(xué)校工作，積極爭當(dāng)志愿者，無私為家長們分享教育方法和理念；在教育孩子方面，她科學(xué)育兒、積極引導(dǎo)、以身作則、樹立榜樣，在家庭中營造溫馨和諧的氛圍。她本人在平時(shí)也不停的學(xué)習(xí)，讓孩子在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長、成才。</p><p class="ql-block">1、科學(xué)育兒</p><p class="ql-block"> 在孩子獨(dú)立人格逐漸凸顯的年齡階段，該家長懂得以朋友的姿態(tài)與其交流分享，交流學(xué)習(xí)生活中遇到的事情與困難，分享對某些事物的看法和感受，也會(huì)在交流中了解孩子近期的思想變化，走進(jìn)她的生活中去。</p><p class="ql-block">2、積極引導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 該家長從孩子幼兒園大班寫作業(yè)開始就培養(yǎng)她獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓她自己完成作業(yè)，在學(xué)習(xí)中做引領(lǐng)者而不是參與者。在交流的語言中沒有責(zé)罵，而是用孩子喜歡的方式溝通，制定規(guī)則。同時(shí)，她善于激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，在讀過的書中找到榜樣，用古人先賢或身邊優(yōu)秀的人為孩子做積極引導(dǎo)，用孩子可以理解的語言讓她明白人生的目標(biāo)和方向。</p><p class="ql-block">3、以身作則</p><p class="ql-block"> 家長是孩子的一面鏡子，孩子是家長的“復(fù)印件”，做一個(gè)智慧的父母首先要做的就是做好自己，用自己良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)給孩子樹立榜樣。</p><p class="ql-block">4、創(chuàng)造良好家庭氛圍</p><p class="ql-block"> 營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，努力讓孩子在快樂中健康成長。讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。家里有什么大的事，家長會(huì)提出來和孩子一起商量，讓孩子有家庭的參與感。同時(shí)在孩子的教育理念上跟爸爸經(jīng)常溝通，保持一致。</p><p class="ql-block">5、重視思想品德教育</p><p class="ql-block"> 在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘對孩子進(jìn)行思想品德教育。父母是孩子最好的老師，父母的言傳身教勝過無數(shù)的言語教導(dǎo)。張若曦的家長說：要把孩子看成獨(dú)立的個(gè)體，不要以父母的權(quán)威去“施壓”、去“禁錮”她，言傳身教勝過一切苦口婆心，以榜樣的力量去點(diǎn)亮和指引孩子成長的道路，這就是最好的教育。</p> <p class="ql-block"> 湯清瓊，是一年級一班馬瑛捷的家長，能被班級推薦她感到非常榮幸，也非常激動(dòng)，同時(shí)更感到了一份責(zé)任和壓力。她說，孩子取得的每一次進(jìn)步，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心教育和培養(yǎng)的結(jié)果，是孩子勤奮和努力的結(jié)晶，作為家長，做好孩子的課外老師，當(dāng)好孩子在家庭中的良師益友，積極配合好學(xué)校和老師抓好孩子教育和學(xué)習(xí)，使孩子在緊張活潑，嚴(yán)格而寬松，機(jī)遇與挑戰(zhàn)的軌道上健康發(fā)展和成長，是每一位家長義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。孩子入學(xué)進(jìn)入一年級，是一個(gè)新臺(tái)階，在思想認(rèn)知，學(xué)習(xí)成績和身心素養(yǎng)等方面都得到了提高，作為家長的她很是自豪，而自己在養(yǎng)育孩子的道路上也是不斷學(xué)習(xí)和提升育兒能力，跟著孩子共同成長。</p><p class="ql-block">一 、以身作則，為孩子樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。她作為一名教育工作者，本身也是接觸學(xué)生，也能遇到各種各樣的問題，有困惑積極去翻書查資料找類似案例學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想方法，保證在科學(xué)的有利于孩子身心發(fā)展的前提下，幫助孩子解決身上出現(xiàn)的問題，而且不斷的出去學(xué)習(xí)和研討，做到與時(shí)俱進(jìn)，讓孩子看到父母尚在努力，自己當(dāng)然也要加油的。</p><p class="ql-block">二、 營造和諧的家庭環(huán)境，使孩子更好的成長，感受愛和能愛他人的能力。她為孩子營造溫馨和睦的環(huán)境，讓孩子感受到爸媽的愛，而且我們只要能團(tuán)聚一起的的時(shí)候，都帶著孩子出去玩增加親子感情。只要有時(shí)間帶孩子回去看看老人，為老人端茶遞水，讓孩子去體會(huì)反哺并感受濃濃的親情。</p><p class="ql-block">三 、注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活能力。她認(rèn)為好的習(xí)慣孩子受益一生。每天放學(xué)孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)任務(wù)后，我們都會(huì)有固定的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立閱讀，讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣。四、制造困難，增強(qiáng)孩子抗擊打能力現(xiàn)在的生活條件好了，家長對孩子的關(guān)注度過高，使得孩子普遍內(nèi)心都很脆弱，抗挫折和壓力的能力弱化，她會(huì)培養(yǎng)孩子的耐力和韌性，從而潛移默化鞏固孩子的心智。</p><p class="ql-block">五、加強(qiáng)道德觀建設(shè)，讓孩子從小樹立主人翁精神，服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感社會(huì)建設(shè)靠大家，環(huán)境美化需要大家共同維護(hù)。她會(huì)利用周末節(jié)假日讓孩子參與社會(huì)實(shí)踐，感受環(huán)衛(wèi)工人的辛苦，城市的美好，是有一些人在幫我們維護(hù)，而我們每個(gè)人管好自己的行為是最簡單有效的為環(huán)境出力。</p><p class="ql-block">六、堅(jiān)持體育鍛煉，身體好是一切的基礎(chǔ)她會(huì)在空余時(shí)間帶孩子參加戶外有氧運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體魄，有益身心。</p> <p class="ql-block"> 王慧是一年級一班馮雨菲家長，她認(rèn)為：科學(xué)有序的教育孩子是真的可以有意想不到每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的小天使，都是我們的希望。他們承載著每個(gè)家長、每個(gè)家庭、乃至整個(gè)社會(huì)和民族的希望與命運(yùn)。因而，教育好孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì)的重中之重。而教育的前提是我們不能只想著把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬事大吉了，以為這樣就能收獲孩子的成功，分享孩子的幸福。試想，在家里我們幾家人守護(hù)教育一個(gè)孩子都頭疼累人難教育。而一個(gè)老師的精力是要均分給幾十個(gè)學(xué)生的?？梢娎蠋煹呢?zé)任之大，難度之大，都是不難想象的。因此，她積極配合老師和學(xué)校，與老師、學(xué)校形成幫助孩子成長得最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、人格高尚、熱愛生命、陽光自信、樂觀向上、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的好孩子是我們大家的心愿。無論是學(xué)習(xí)、生活或是未來的工作，好的生活習(xí)慣一定會(huì)讓孩子受益終生。</p> <p class="ql-block"> 作為家長的她們積極配合學(xué)校工作。把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位。每天抽出時(shí)間與孩子溝通，在溝通中及時(shí)了解孩子的思想變化，并能根據(jù)孩子的思想行為做一個(gè)正確的判定，然后及時(shí)、正確引導(dǎo)自己的孩子。</p>