<p class="ql-block"> 近段時(shí)間我一直在閱讀這本書(shū)《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》，這本書(shū)是我在聽(tīng)樊登老師的讀書(shū)會(huì)時(shí)樊登老師推薦的。樊登老師和我們分享了布魯斯和大衛(wèi)兩個(gè)家庭發(fā)生的故事，讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，我開(kāi)始了我的閱讀之旅。</p> <p class="ql-block"> 作者簡(jiǎn)介：阿黛爾·法伯、伊萊恩·瑪茲麗施是國(guó)際著名親子溝通專家，她們得著作不僅深受家長(zhǎng)得歡迎，而且也得到專業(yè)權(quán)威人士的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)，怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》細(xì)心地為家長(zhǎng)揭示了與孩子溝通的有效方法，還為讀者設(shè)計(jì)了很多小練習(xí)，在邊讀邊思考的過(guò)程中再去書(shū)中慢慢尋找答案。書(shū)中還創(chuàng)設(shè)一些問(wèn)題讓讀者自己設(shè)身處地地從孩子的角度去思考問(wèn)題，當(dāng)你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會(huì)怎么辦?來(lái)一步步疏導(dǎo)讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問(wèn)題的最佳方法。這本書(shū)通過(guò)正反兩種互動(dòng)方法的對(duì)比，讓家長(zhǎng)懂得如何做、怎樣說(shuō)才是有效的。同樣的意思，不同的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，效果是截然不同的。什么樣的話會(huì)傷害激怒孩子，什么樣的話能讓孩子有安全感平靜下來(lái)。書(shū)中多次提到要關(guān)注孩子的感受，從孩子的角度去體驗(yàn)他們的感覺(jué)，去體驗(yàn)家長(zhǎng)用不同態(tài)度說(shuō)的一些話，對(duì)孩子心理感受的影響。孩子雖小，但他們是有喜怒哀樂(lè)、獨(dú)立思想、獨(dú)立人格的人。只有真正地把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，與他們交流，才能真正做到尊重。</p> <p class="ql-block"> 幫助孩子面對(duì)他們感受的4個(gè)技巧。 </p><p class="ql-block"> 1.全神貫注的傾聽(tīng)。</p><p class="ql-block"> 2.用“哦 ……，嗯……，這樣啊……，”回應(yīng)他們的感受。</p><p class="ql-block"> 3.說(shuō)出他們的感受。</p><p class="ql-block"> 4.用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。</p><p class="ql-block"> 反例：心不在焉的聽(tīng)</p> <p class="ql-block"> 嘴上說(shuō)在聽(tīng)，其實(shí)心不在焉，會(huì)讓孩子感到氣餒。</p><p class="ql-block"> 正例：</p> <p class="ql-block"> 如果家長(zhǎng)能真正傾聽(tīng)孩子的敘述，孩子就能更容易表達(dá)他們面臨的困境，有時(shí)候孩子需要的是我們能與他們產(chǎn)生共情。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子被提問(wèn)、責(zé)怪、建議的時(shí)候，很難有清晰的思路和積極的態(tài)度去想問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 正例：</p> <p class="ql-block"> 以關(guān)心的態(tài)度，用“哦……嗯……是這樣啊……”，這樣簡(jiǎn)單的話來(lái)回應(yīng)孩子，孩子就能在敘述的過(guò)程中，整理自己的思路和感受，從而有可能自己找到解決方法。</p> <p class="ql-block"> 1. 描述你所看到的，或者描述問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> “床上有一塊濕毛巾?！?lt;/p><p class="ql-block"> 2. 提示。</p><p class="ql-block"> “毛巾把我的毯子弄濕了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 3. 用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)表達(dá)。</p><p class="ql-block"> “毛巾！”</p><p class="ql-block"> 4. 說(shuō)出你的感受。</p><p class="ql-block"> “我不喜歡睡在濕床上。</p><p class="ql-block"> 5. 寫(xiě)便條。</p><p class="ql-block"> （貼在毛巾架上）</p><p class="ql-block"> 請(qǐng)把我放回原處晾干。</p><p class="ql-block"> 謝謝！</p> <p class="ql-block"> 諸如此類的例子數(shù)不勝數(shù)，雖說(shuō)是一本親子類的書(shū)籍，但對(duì)于我們教師也十分受益，他能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書(shū)中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個(gè)極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力。”</p> <p class="ql-block">讀書(shū)心得體會(huì)：</p><p class="ql-block"> 我是一名小學(xué)老師，也是一位7歲孩子的媽媽，在生活工作中經(jīng)常和孩子打交道，我一直在尋找能夠走進(jìn)孩子內(nèi)心的方式方法，讓我能花最少的力氣，懂得孩子成長(zhǎng)期需要注意的關(guān)鍵。這本書(shū)提供了很多愛(ài)的技巧和訓(xùn)練方法，可以讓我學(xué)會(huì)用有效的、愉快的溝通方式與孩子建立親密關(guān)系，可以說(shuō)是一本融合了愛(ài)與溝通技巧的神奇之書(shū)。它讓我懂得如何尊重孩子，在乎他的思想，在乎他的立場(chǎng)，不是高高在上的“老師或家長(zhǎng)”，而是能和孩子溝通交流的“好朋友”，從而建立與孩子之間的信任，樹(shù)立在孩子心中的威信，正確地傳達(dá)我對(duì)他的愛(ài)，也讓孩子懂得如何去愛(ài)，如何珍惜愛(ài)。這本書(shū)讓我非常清楚地知道，我就是孩子的一面“鏡子”，孩子就是我的“影子”，只有“修煉”了自己，才能教育出“優(yōu)秀”的孩子?！度绾握f(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》讓我以孩子的成長(zhǎng)為契機(jī)，和孩子們一起感悟和進(jìn)步，真是其樂(lè)無(wú)窮。相信讀到它的人，都會(huì)像我一樣受益匪淺。</p>