<h3> 寓“測”于樂，寓“評”于趣。為落實雙減政策，聚焦核心素養(yǎng);基于課程標準，提升綜合能力，6月20日伊寧市第五小學開展了一二年級無紙化測評活動?；顒又?，學生通過游園闖關的方式，在“玩中學”“玩中測”，感受各學科與生活的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，將無紙化測評兼顧趣味性和實效性，穩(wěn)扎穩(wěn)打，創(chuàng)意生發(fā)。</h3> <h3> 在于蘭副校長的帶領下，老師們?yōu)榇俗隽司牡牟邉?，不僅儀式感十足，又能激發(fā)孩子的潛能。每項關卡有特色、內(nèi)容設置有梯度、評價方式多元化，檢驗孩子們一學期以來對語文、數(shù)學基礎知識的掌握及綜合素質(zhì)學科的落實。</h3> <h3> 立足素養(yǎng)????樂享語文<br> 一年級的語文區(qū)設置了四個關卡，“識字大闖關”“小小朗誦家”“超強大腦”。“超級演說家”豐富多彩的測評項目，讓孩子們充滿了期待與驚喜。萌娃們一個個積極思考，流利地說出了答案。</h3> <h3> “數(shù)”你最快????脫口而出<br> 在數(shù)學測試現(xiàn)場，萌娃們排著整齊的隊伍有序參與“數(shù)一數(shù)我最行”、“我是口算小達人”“我會認”“解決問題小能手”四個數(shù)學游戲闖關。豐富有趣的游戲形式、各種可愛的道具激發(fā)了孩子們濃厚的興趣，每個孩子臉上都洋溢著甜美的笑容。</h3> <h3><br> “音”你而美????喜樂充盈<br> 音樂闖關環(huán)節(jié)，孩子們根據(jù)音樂歌曲熟練掌握音樂節(jié)奏。他們的歌聲優(yōu)美動聽，節(jié)奏感強。大家在音樂中享受著快樂，感受著美好。跳呀，快來跳舞”“母雞叫咯咯”“山谷回聲好”“勇敢的鄂倫春”孩子們將歌曲用美妙的歌喉演唱出來，童聲清朗，自信陽光，唱到動情處一些孩子不禁手舞足蹈了起來。</h3> <h3> “心靈手巧”我會系鞋帶<br> 勞動實踐項目考察孩子動手能力，自己解決問題的能力。一年級的小豆丁們有很多孩子還不會系鞋帶這項生活技能，通過今天的測評，相信孩子們會爭著搶著去學習這項技能。相信再也不需要爸爸媽媽幫忙系鞋帶了。</h3> <h3> 小小健將????繩彩飛揚<br> 二年級體育闖關，考察的是孩子們的體能素質(zhì)和游戲力?！吧倌陱妱t國強”，體育學科設置了跳繩項目。孩子們迅速拿起跳繩，熟練的動作體現(xiàn)了孩子們的自信陽光!孩子們在項目活動中體驗運動之美。你看，小運動員們一個個精神抖擻地蹦蹦跳跳，歡快輕松的氛圍感染了在場的每一個人<br></h3> <h3> 食物大作戰(zhàn)<br> 生活實踐類項目食物大作戰(zhàn)，考察孩子們?nèi)绾伪鎰e健康食品。通過觀察食品成分、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，培養(yǎng)學生食品安全意識。有關知識小問答讓孩子們了解更多關于健康的知識。</h3> <h3> 暢游書海????“語”你同行<br> 繽紛夏日，測出精彩。二年級的孩子們在老師的組織帶領下按班序到葡萄長廊行游戲闖關。語文關卡是由老師們精心設計的“摘星星”、“詞語對對碰”、’積累小達人“朗讀小達人”四個項目。孩子們發(fā)揮自己的聰明才智，巧妙的回答出問題，讓人忍不住拍手叫好!</h3> <h3> 突出重圍????“數(shù)”你最棒<br> 二年級數(shù)學組創(chuàng)設了“你問我答”、“乘法口訣我最行”、“數(shù)字對對碰”“數(shù)字王國里的大數(shù)”四個闖關游戲。一張張稚嫩的小臉上綻放出自信快樂的笑容。孩子們穿梭在游戲關卡中，各顯身手。每過一關像是打了一場勝仗，歡呼雀躍。</h3> <h3> 寓“評”于趣。在游戲闖關的過程中，孩子們在輕松愉快的多樣評價中，感受學習的快樂，體驗成功的喜悅。以激勵為主的過程性、發(fā)展性評價，促進學生良好品質(zhì)及綜合素養(yǎng)的形成與發(fā)展，并為他們的終身學習和發(fā)展打下基礎。同時，通過觀察學生的表現(xiàn)，老師們深刻認識孩子們的各項能力，明確教學方向，改進教學策略，進行創(chuàng)造性教學。不以紙筆論實力，雖無筆墨也飄香。此次形式多樣的無紙化測試，既檢驗了學生知識掌握情況，又鍛煉了學生口語交際、隨機應變和學以致用的能力，讓五小學子在輕松愉快的游戲中享受了學習的喜悅，收獲了學習的成果。</h3>