課程緣起 <p class="ql-block">又是一年畢業(yè)季,大班孩子即將迎來他們?nèi)松械牡谝淮巍爱厴I(yè)”。</p><p class="ql-block">在過去三年的幼兒園生活中,孩子們度過了幸福而又快樂的時光?,F(xiàn)在,我們即將互道離別,踏上小學(xué)的列車……</p><p class="ql-block">記憶劃過心靈,我們懷念那些難忘的瞬間、難忘的事情,馬上就要畢業(yè)了,我們需要做什么?我們擔(dān)心什么?應(yīng)該怎樣和老師、小伙伴們道別.……</p><p class="ql-block">孩子們討論著關(guān)于畢業(yè)的話題,跟隨孩子們感興趣的話題,我們班開展了《我要上小學(xué)了》為主題的幼小銜接活動,就讓我們趁著畢業(yè)之際,再和幼兒園來個約會~</p> 小學(xué),你好 走進小學(xué) <p class="ql-block">為了讓即將畢業(yè)的大班小朋友全面而直觀地了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活及環(huán)境,體驗小學(xué)生的成長變化,以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,6月5日上午,小朋友們在老師的陪同下,走進胡集小學(xué)。</p><p class="ql-block">雖然每天上下學(xué)總要經(jīng)過小學(xué)的教學(xué)樓,教學(xué)樓里的世界孩子們一直是好奇向往的~</p><p class="ql-block">嬌嬌??“我不會寫字怎么辦”</p><p class="ql-block">明悅??“可以看喜歡的書嗎?”</p><p class="ql-block">天佑??“我們要怎么上廁所呢?”</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">帶著孩子們的擔(dān)心與疑慮,我們出發(fā)了~</p> <p class="ql-block">剛走近教學(xué)樓,孩子們就按捺不住心中的激動,小眼睛左瞧瞧、右看看,周圍的一切都讓他們覺得新鮮。大大的操場、明亮的教學(xué)樓、寬闊的大道......美麗整潔的校園環(huán)境,讓孩子們對小學(xué)生活充滿期待!</p> <p class="ql-block">我們和大哥哥、大姐姐一起觀看了升旗儀式。</p> <p class="ql-block">叮鈴鈴,叮鈴鈴......上課時間到啦!懷著好奇和期盼的心情,我們走進課堂,跟隨哥哥姐姐一起學(xué)習(xí),整齊的桌椅,統(tǒng)一的書本,教室里的一切都吸引著孩子們的目光。</p> <p class="ql-block">我們又參觀了閱覽室~知道走進閱覽室要做到“靜”和“凈”。</p> <p class="ql-block">實驗室~</p> <p class="ql-block">微機室~</p> <p class="ql-block">美術(shù)室~</p> <p class="ql-block">通過參觀小學(xué),消除了孩子們心中的疑慮和擔(dān)心,真實感受到了小學(xué)校園生活的魅力,相信不久的將來,孩子們一定能邁著自信、從容的步伐進入小學(xué),開始新的篇章!</p> 我心目中的小學(xué) 畫一畫 <p class="ql-block">回到幼兒園后,孩子們熱情不減,你一言我一語的談?wù)撝?,表達著自己想要成為一名一年級小學(xué)生的美好愿望~</p><p class="ql-block">文睿??“我看到墻上有很多大哥哥大姐姐畫的畫,好漂亮,我也要畫出那么漂亮的畫”</p><p class="ql-block">果果??“我要像大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),他們特別認真”</p><p class="ql-block">木木??“我也想要認真聽老師上課,好好學(xué)習(xí)”</p><p class="ql-block">孩子們將自己心目中的小學(xué)以及參觀小學(xué)后印象深刻的事情畫下來~</p> 搭一搭 <p class="ql-block">試著把心目中小學(xué)搭出來吧~</p><p class="ql-block">小朋友們分組合作,他們一起商量要搭建什么~</p> <p class="ql-block">人多力量大,紙箱做外墻,一會的功夫就搭建起來了~</p> <p class="ql-block">宇辰組的小朋友搭建的教學(xué)樓~</p> <p class="ql-block">晴晴組搭建的閱覽室,太形象了~</p> <p class="ql-block">木木組搭建的教學(xué)樓~</p> <p class="ql-block">辰啟幾個小朋友搭建的廁所~</p> <p class="ql-block">宇辰搭建好教學(xué)樓又進入了新的工程,微機室~</p> <p class="ql-block">一個配套設(shè)施齊全的小學(xué)在小朋友分工合作下搭建成功了??</p> 準備好了 我的一天 <p class="ql-block">時間管理能力是幼兒自主成長的重要的標志,開始感知時間,對時間有了一定的認識,為此我們開展了“我的一天”幼小銜接系列活動。</p><p class="ql-block">小朋友們,這些時間你都認識嗎?是幾點呢?你在做什么?</p> <p class="ql-block">小朋友們把一天的活動用畫畫形式記錄下來,我們一起來看一看吧!</p> 關(guān)于書包 <p class="ql-block">《幼兒園入學(xué)準備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》指出:“堅持自己的事情自己做,能分類整理好自己的物品?!苯處熞龑?dǎo)幼兒學(xué)會分類整理和存放個人物品,指導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會分類整理和收納衣物、圖書、玩具、學(xué)習(xí)用品等。</p><p class="ql-block"><br></p> 整理書包 <p class="ql-block">討論:</p><p class="ql-block">老師:小朋友們,書包里可以放什么?</p><p class="ql-block">如何正確佩戴書包?</p> <p class="ql-block">明悅:衛(wèi)生紙,擦鼻子、上廁所都要用到</p><p class="ql-block">晴晴:衣服,冷的時候穿。</p><p class="ql-block">涵涵:學(xué)習(xí)用的書。</p><p class="ql-block">朵朵:鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子。</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">如何整理書包呢?一起來了解一下吧~</p> <p class="ql-block">良好習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個循序漸進的過程。“每天堅持整理書包”好習(xí)慣的培養(yǎng)在于“訓(xùn)練”,重在“養(yǎng)成”,經(jīng)過不斷的了解,孩子們對書包整理的興趣更加濃厚了。</p><p class="ql-block">關(guān)于書包整理的比賽開始嘍~</p> <p class="ql-block">整理能力的養(yǎng)成有利于幼兒進入小學(xué)后學(xué)習(xí)和生活的自我管理和服務(wù),增強獨立性和自信心。孩子們在對物品分類整理中,提高了動手能力和生活實踐能力,培養(yǎng)幼兒有序歸納整理的好習(xí)慣。</p> 折紙:書包 <p class="ql-block">孩子們看到了各式各樣的書包,對的書包的顏色、款式、圖案都有了更多地了解。孩子們迫不及待想要設(shè)計一款獨一無二的書包,快看看我們的折紙書包吧~</p> 再見幼兒園 感謝您 <p class="ql-block">三年的幼兒園時光要結(jié)束了,每個小朋友都有自己特別想要感謝的人,感謝的方式有很多,他們或做手工或用實際行動或用甜蜜的話語表達他們發(fā)自內(nèi)心的想法。</p> 我的好朋友 <p class="ql-block">馬上要畢業(yè)了,三年的時間每天和好朋友朝夕相處,他們的模樣是不是記得清清楚楚呢?一起來畫一畫你的好朋友吧~</p> 離別紀念冊 <p class="ql-block">馬上離開幼兒園了,最舍不得離開誰?如果想他們了可以怎么辦?</p><p class="ql-block">雖然分開了但是我們可以通過電話、微信等方式保持聯(lián)絡(luò)。</p><p class="ql-block">離別紀念冊是用來珍藏美好回憶的一種方式,我們可以將與老師、好朋友之間美好的祝福珍藏起來,等長大后再來翻看。</p> <p class="ql-block">離別紀念冊設(shè)計起來吧~</p><p class="ql-block">封面、內(nèi)頁(老師、好朋友、幼兒園)都不能落下哦~</p> 定格美好,照亮童年 <p class="ql-block">隨著畢業(yè)臨近,孩子們每天都在問:</p><p class="ql-block">“老師,什么時候拍畢業(yè)照呀?”</p><p class="ql-block">“拍畢業(yè)照的時候一定要穿園服嗎?”</p><p class="ql-block">那我們的創(chuàng)意畢業(yè)照安排起來吧~</p> <p class="ql-block">教師思考:</p><p class="ql-block">《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》中指出:要關(guān)注幼兒發(fā)展的連續(xù)性,注重幼小科學(xué)銜接,有針對性地幫助幼兒做好身心、生活、社會和學(xué)習(xí)等方面的準備。幼小銜接不是一個簡單的過渡環(huán)節(jié),要將它置身于終身教育的理念下考慮。幼小銜接既要遵循教育規(guī)律,又要遵循兒童身心發(fā)展特點和規(guī)律,家園應(yīng)共同注重孩子學(xué)習(xí)適應(yīng)、社會適應(yīng)等能力的銜接準備。</p><p class="ql-block">幼小銜接是連接幼兒園與小學(xué)之間的橋梁,通過系列活動為孩子們營造“小學(xué)”氛圍,讓孩子們能夠更快適應(yīng)小學(xué)生活,為今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">編輯:谷亞南</p><p class="ql-block">審核:劉金花 賈彥暉</p>