活動目的 <p class="ql-block"> 為促進教師專業(yè)成長，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教師進一步熟悉課程標準和教材體系，推動教師深入鉆研教學、研究教材，努力提高教師課堂教學水平，進一步優(yōu)化課堂教學模式，從而打造高效課堂，提升教學質(zhì)量。烏魯木齊市第13小學開展了“學課標·說課標·用課標”優(yōu)秀案例展示活動。</p> 活動內(nèi)容 <p class="ql-block"> 此次活動共有7個學科，10名教師進行了展示。每位教師精心解讀課標，用心研讀教材，展現(xiàn)了嶄新的教學理念，融入了自己的獨特見解，創(chuàng)新意識強，勇于探索，風格清新，展示了一個個充滿活力的精彩瞬間。</p> 風采展示 <p class="ql-block"> 語文學科王昭月老師以語文實踐活動為主線、學習主題為引領(lǐng)、學習任務(wù)為載體，整合學習內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，通過讀前指導課、讀中推進課以及讀后分享課，對整本書閱讀任務(wù)群進行具體展示。</p> <p class="ql-block"> 語文學科陳雪貝老師以《貓》為具體案例，對語文學習任務(wù)群、文學閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群的價值與意義以及文學閱讀與創(chuàng)意表達任務(wù)群在《貓》中的教學應(yīng)用進行了全面闡釋，展現(xiàn)出了專業(yè)的深度以及思考的整體性、聯(lián)系性、創(chuàng)新性。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科劉芳老師思維精準、課件精致。圍繞“計量單位“教學，以研讀教材助力學生的量感生根，以深度體驗助力學生的量感生長，以提升思辨能力提高學生的量感結(jié)果，從而形成多重建構(gòu)，促進學生量感核心素養(yǎng)的生成。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學學科李景一老師<span style="font-size: 18px;">以圖形的認識教學為例，</span>讀課標、明方向，調(diào)動感官、多維體驗，認真精準地把握數(shù)學學科脈搏，讓數(shù)學課程成為學生綜合素質(zhì)提高的推動力。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學科王芳老師以第12課《慧眼看交通》為例，以素養(yǎng)的提升為導向開展真探究，從而在真實的生活中培育道德與法治核心素養(yǎng)。她基于深入研讀課標的教材解讀，體現(xiàn)了高起點占位意識，保證了在教學過程中正確方向的把握。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)學科牛亞坤老師從單元課時目標出發(fā)，圍繞美術(shù)學科的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐以及文化理解，向美而行、以美育美，進行了從一課一練到大單元教學的說課展示。</p> <p class="ql-block"> 科學學科榮昭老師全面系統(tǒng)地闡釋了核心素養(yǎng)，并基于課標串聯(lián)學科知識、設(shè)計真實情境展示了生動的課例，最后對教、學、評一體化進行了深度解析，從而使得素養(yǎng)在課堂上生根、課標在實踐中落地。</p> <p class="ql-block"> 科學學科馬蓓蓓老師從核心素養(yǎng)、工程活動以及工程設(shè)計物化出發(fā)，說課標、說課例。在精彩的課例展示中，為了能讓學生經(jīng)歷一個完整的工程實踐過程，她以工程團隊評選的方法進行授課，激發(fā)學生對工程實踐的興趣，并能站在工程師個角度思考問題，創(chuàng)意無限。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐學科桂新月老師從“創(chuàng)”出發(fā)，面向?qū)W生的生活世界；從“意出發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)意物化能力。在本次展示活動中，闡釋了物化的含義、拓展了物化的意義，即學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經(jīng)驗，形成并逐年提升對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識。</p> <p class="ql-block"> 勞動技術(shù)學科李明遠老師結(jié)合《整理書桌我在行》，從生活類比新知、建構(gòu)探究基礎(chǔ)，營造頭腦風暴、明確任務(wù)目標兩個方面分享了自己對于核心素養(yǎng)下的教學設(shè)計的認識，頗有見解。</p> 活動總結(jié) <p class="ql-block"> 展示教師們反復研讀《課程標準》，從目標、內(nèi)容和實施建議等方面詳細解讀，真正做到了以標為綱，并深入剖析教材，從教材編寫特點、編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識與技能的立體式整合方面進行細致分析，他們將課標的實施建議與教學實際相聯(lián)系，展現(xiàn)出雅美之師對專業(yè)成長的不懈追求。</p> 新的啟程 <p class="ql-block"> 最后，烏魯木齊市第13小學教研主任楊新麗宣讀了我校第二輪“學課標·說課標·用課標”全員崗位練兵活動的方案，對活動目標、參與對象、活動程序以及具體要求進行了詳細說明與解讀。</p> <p class="ql-block"> 對未來的真正慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在。每個人成長的一小步，必將成就尚美校園發(fā)展的一大步！在專業(yè)成長的路上，讓我們并肩攜手，共迎春暖花開，祝愿十三小雅美之師在第二輪“學課標 說課標 用課標”全員崗位練兵活動中取得好成績！</p> <p class="ql-block">第劃：徐萍 乾宇</p><p class="ql-block">供稿：13小教研室</p><p class="ql-block">圖片：馬婧</p><p class="ql-block">文字：梁雪</p><p class="ql-block">審核：湯亮 楊新麗</p>