<p class="ql-block"> 美好的清晨，迎著朝陽(yáng)，帶著愛(ài)與期待，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至。值日生早早地在門口熱情迎接，伴隨著一聲“老師早上好“小朋友早上好”，開(kāi)啟了東方之嬰幼兒園為期三天的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”之旅。</p> <p class="ql-block"> 精心的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主的游戲氛圍、豐富多彩的操作材料，孩子們盡情享受蒙氏工作帶來(lái)的快樂(lè)，家長(zhǎng)們也參與到晨圈活動(dòng)中來(lái)，講一個(gè)小故事、示范一份蒙氏工作等等，體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的感覺(jué)。</p> <p class="ql-block">??片段一：蒙氏工作</p> <p class="ql-block"> 蒙臺(tái)梭利說(shuō):“沒(méi)有一個(gè)人是由別人教育出來(lái)的,他必須自己教育自己。兒童生來(lái)具有一股發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于未知事物的好奇及熱愛(ài)?！睎|方之嬰幼兒園在蒙氏工作中發(fā)展孩子的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力、專注力等等。</p> <p class="ql-block"> 孩子在操作蒙氏工作過(guò)程中呈現(xiàn)出來(lái)的良好秩序感，如物品有序擺放，教具整齊歸位等等，<span style="font-size: 18px;">通過(guò)短短一個(gè)上午的沉浸式觀摩，</span>也讓家長(zhǎng)們?cè)谟H身體驗(yàn)自己孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，</p> <p class="ql-block"> 蒙氏教室環(huán)境里的孩子們不會(huì)受外界的影響，孩子們專注而有秩序地進(jìn)行著自己的工作 ，他們清楚地知道，所有物品的位置和如何使用，他們會(huì)為自己的事情負(fù)責(zé)，照顧和整理環(huán)境，做每件事情，都是那么地井然有序和自然而然。</p> <p class="ql-block">??片段二：下午藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間</p> <p class="ql-block"> 在老師的帶領(lǐng)下，孩子們變身“科學(xué)家”“小畫家”、“音樂(lè)家”“舞蹈家”等等，讓孩子們?cè)谇榫郴?、游戲化的課程中思考、探索、表達(dá)。輕松有愛(ài)的氛圍，良好的師幼互動(dòng)，讓走進(jìn)課堂的家長(zhǎng)們近距離感受到孩子們?cè)趫@學(xué)習(xí)的無(wú)限樂(lè)趣，也看到了孩子們?cè)趫@生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，一日生活皆課程。在點(diǎn)心、午餐等環(huán)節(jié)，老師充分放手，引導(dǎo)幼兒自主取餐、自主進(jìn)餐、自主收拾整理，潛移默化中提升了孩子的自我服務(wù)能力，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。家長(zhǎng)們驚異于孩子們的表現(xiàn)，紛紛表示在家庭中也要給予孩子參與家務(wù)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，放手讓孩子“自己的事情自己做”。</p> <p class="ql-block">??片段三：包粽子啦????</p> <p class="ql-block"> “五月五，是端陽(yáng)，門插艾，香滿堂，吃粽子，撒白糖……”一年一度的端午節(jié)馬上來(lái)到，我們趁著這個(gè)開(kāi)放日的好時(shí)機(jī)邀請(qǐng)我們的家長(zhǎng)手把手教孩子們包起粽子來(lái)啦！</p> <p class="ql-block">??片段四：社會(huì)實(shí)踐—參觀伊利牛奶廠</p> <p class="ql-block"> 小朋友們都知道伊利牛奶，我們都喝過(guò)！可是，你們知道我們喝的牛奶是怎么做的嗎？從牛奶檢測(cè)到包裝小朋友你們知道要多少種工序嗎？大家都不知道吧！帶著好奇、帶著問(wèn)題、帶著興奮，小朋友們一起去了解伊利牛奶工廠吧！我們要出發(fā)去伊利工廠咯！風(fēng)雨無(wú)阻，此時(shí)此刻的心情真的是按耐不住的激動(dòng)啊！</p> <p class="ql-block"> 來(lái)到伊利牛奶廠， 孩子們一邊聽(tīng)著講解員的介紹，一邊在牛奶的世界里游走，孩子們看到牛奶生產(chǎn)、包裝和運(yùn)輸?shù)恼麄€(gè)操作流程，都十分驚喜，不停地談?wù)撝约宏P(guān)于這個(gè)牛奶世界的神奇幻想。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束之后，賴園長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)分析家長(zhǎng)提出的育兒?jiǎn)栴}，專業(yè)、生動(dòng)的解答得到家長(zhǎng)的共鳴及認(rèn)可。老師們也會(huì)向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的生活習(xí)慣、社會(huì)交往及蒙氏工作等情況。</p> <p class="ql-block"> 短暫的三天家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)給予孩子們的是無(wú)限的快樂(lè)，留給家長(zhǎng)的是一份無(wú)盡的回味。家長(zhǎng)們的言談舉止、字里行間表達(dá)出了對(duì)孩子進(jìn)步的喜悅、對(duì)老師辛苦付出的感激以及對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)可。讓我們家園攜手，?一起用愛(ài)陪伴孩子快樂(lè)的童年，?期待下一次的美好相遇！</p>