<p class="ql-block"> 春之美，在于溫暖與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。6月21日，市張欣名師工作室開展主題為“基于思辨性閱讀的課例解讀分享”教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在探討將思維的發(fā)展與提升融入到課堂教學(xué)中去，推進(jìn)思辨性閱讀在常態(tài)課中的實(shí)踐，落實(shí)新課標(biāo)，聚焦語文要素，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)由工作室主持人張欣老師主持，全體工作室成員共同參與。</p><p class="ql-block"> 工作室成員書院巷小學(xué)田芳芳老師執(zhí)教五年級(jí)語文下冊(cè)《跳水》一課。</p> <p class="ql-block"> 工作室主持人張欣老師指出“思辨性閱讀與表達(dá)”，它的核心目標(biāo)是“思辨”，即引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)、思考、探究問題的思路和方法。教學(xué)時(shí)，要圍繞主題和任務(wù)，開展多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在搜集、比較、探究、分享、辨析、質(zhì)疑、提問中學(xué)會(huì)思辨性閱讀與表達(dá)，提升批判性思維的品質(zhì)。工作室其他成員各抒己見，在交流中碰撞出思想的火花，對(duì)于思辨性閱讀任務(wù)群如何在課堂實(shí)踐中落實(shí)有了更加深入的思考與探究。</p> <p class="ql-block"> 暖風(fēng)拂面，繁華燦爛，弦歌不輟，芳華待灼。課堂是教育教學(xué)改革的主戰(zhàn)場(chǎng)，是落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。此次教研活動(dòng)，為我們打開了心窗、撥開了云霧，進(jìn)一步深化了老師們對(duì)“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的認(rèn)識(shí)，未來，工作室的老師們將繼續(xù)俯首耕耘，不負(fù)春光啟新程！</p>