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<p class="ql-block">   <span style="font-size:18px;">宏力學校小學部一(4)班家長會于2023年6月22 日16:08分開始,歷時大約70分鐘。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 家長會內整理如下:</span></p> <p class="ql-block">家人們,下午好!</p><p class="ql-block"> 家長會現(xiàn)在開始。首先請家澤媽媽分享育兒心得。大家掌聲歡迎!</p> <p class="ql-block">   感謝家澤媽媽的分享,希望她今天的分享能給在座的各位一點幫助。家澤同學剛入學時,不善言談,學習吃力,很多時候都不能按時完成作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 第二學期開始,家澤的進步就非常明顯,尤其是第二學期期中檢測過后。家澤的進步是家長、孩子、老師三方共同努力的結果。</p><p class="ql-block"> 與開學初相比,進步較大的學生還有楊尚墨默、李則勛、崔舒涵、韓佳珂、王子瑤、趙思賢等。時間關系,就不請她們面對面地和我們分享了。這些家長的育兒心得都在我們的班級小報里,感興趣的家長可以打卡看一看。</p><p class="ql-block"> 下面,有請楊老師聊一聊數(shù)學上的那些事。大家掌聲歡迎!</p> <p class="ql-block">   數(shù)學學習方面,楊老師的方法非常具體,可操作性強。感謝楊老師!</p><p class="ql-block"> 家人們,掌聲歡迎趙老師說一說英語暑假安排。</p> <p class="ql-block">   相信趙老師熱情洋溢的發(fā)言,定會大家?guī)韼椭?。再次感謝趙老師!</p> <p class="ql-block">   接下來,我和家長聊一聊。關鍵詞是“總結”“計劃”“作業(yè)”“思考”。</p><p class="ql-block"> 一、總結</p><p class="ql-block"> (一)行為習慣方面</p> <p class="ql-block">   1.聽</p><p class="ql-block"> 絕大部分學生聽課狀態(tài)比較好,注意力集中,他們是崔家澤、董宣汐、葛雨諾、韓佳珂、韓一諾、侯懿宸、侯彧夏、匡辰陽、李則勛、林子鑫、林佳璇、王高遠、王綜澤、王子瑤、楊淏月、翟雨墨、鄭佳洋等;積極回答問題的學生有杜卓然、侯懿宸、崔舒涵、匡辰陽、李則勛、李昊澤、劉軻伊、林子鑫、王鳴邦、閆書豪、張宸碩、翟雨墨、鄭佳洋、趙一程等。</p><p class="ql-block"> 個別學生上課注意力不集中,眼睛暗談無光,思想神游四方,小手忙之又忙,他(她)要么玩尺子,要么摳橡皮,要么團紙球……只有咱們想不到的,沒有他們玩不到的。</p> <p class="ql-block">   3.讀</p><p class="ql-block"> 讀包括閱讀和誦讀。在這里需要強調的什么是“閱讀”,閱讀是用眼看,不用出聲讀;誦讀是出聲朗讀。</p><p class="ql-block"> 這一年,學生閱讀的書目,主要是老師推薦書目,且是在家自由閱讀的。</p><p class="ql-block"> 誦讀書目,有的是在家進行的,比如《小學生必背古詩100》《讀讀童謠和兒歌》“400首兒歌”,個別同學還背誦了《千字文》《大學》《朱子家訓》等。 </p><p class="ql-block"> 在學校誦讀的書目有《弟子規(guī)》《小貓種魚》《成語接龍》(上下兩冊)《增廣賢文》《月亮船》等。</p> <p class="ql-block">   4.寫</p><p class="ql-block"> 寫分為寫字和寫話,先說寫字?,F(xiàn)在絕大多數(shù)學生的握筆姿勢是正確的,大部分學生書寫工整且書面干凈。小部分別學生的書寫亟待提高。書寫不好的學生,建議家長假期一定要盯緊孩子的書寫。如果當天孩子的作業(yè)書寫不過關,就讓其重寫。不然,二年級這些學生的字會更差勁。</p> <p class="ql-block">   再說寫話。剛開學,老師給就學生提了 看圖寫話的要求:寫話要寫在造句本上,要寫上寫話的期間,且每一張紙上都要寫名字。等到學期結束后,老師再統(tǒng)一發(fā)放,學生整理成冊。讓學生統(tǒng)一紙張,目的就是學期末裝訂比較方便。但是在操作的過程中,總有學生用的紙上不統(tǒng)一,我覺得這就是一個學生執(zhí)行力的問題。</p><p class="ql-block"> 表揚“寫作小能手”,TA們是</p><p class="ql-block"> 劉軻伊 楊尚默 杜卓然 崔家澤 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 侯懿宸 林子鑫 張源怡 楊淏月 </p><p class="ql-block"> 韓佳珂 王子瑤 李昊澤 張宸碩</p><p class="ql-block"> 匡辰陽 王糖心 林佳璇 鄭佳洋 </p><p class="ql-block"> 翟雨墨 趙一程 韓一諾</p><p class="ql-block"> 這里要表揚韓一諾同學,他的看圖寫話內容完整,標點符號使用基本正確,書寫工整,書面干凈。后期的裝幀也比較精美。前兩天我在班級群里分享過她的作品,在這里不再分享。</p> <p class="ql-block">   (二) 檢測情況</p><p class="ql-block"> 三次考試,每次考試都有不同程度的收獲。本次考試96分以上32人,等級A+;(90—95)分以上11人,等級A;(85—89.5)分3人,等級B+;(80—84.5)分2人,等級B。第一題到第八題比較基礎,扣分最多的是閱讀和寫話。這次考試如果孩子能考到96分及以上都是比較好的。</p><p class="ql-block"> 96分以下的孩子需要加強基礎方面的練習。寫話扣2分及以上的學生可以利用這個長假加強寫話練習。建議每逢單號寫一篇看圖寫話。如果孩子實在不會寫,也可以抄一篇課文。在抄的過程中,一定要注意書寫的質量和書面的干凈。</p> <p class="ql-block">   本次監(jiān)測,綜合成績優(yōu)秀的學生有房景一、葛雨諾、王子瑤、侯彧夏、匡辰陽、林子鑫、馬詩怡、杜卓然、王綜澤、王糖心、李則勛、鄭佳洋、林佳璇、劉軻伊 崔家澤等。</p><p class="ql-block"> 語文單科優(yōu)秀學習有劉軻伊、房景一、杜卓然、王子瑤、葛雨諾、楊尚默、成佳航、韓一諾、林佳璇、侯懿宸、楊淏月、崔舒涵、張宸碩、李昊澤、匡辰陽、馬詩怡、于恩惠、趙思賢、侯彧夏、于子墨、張益暢、李則勛、崔家澤、林子鑫、樊栩睿、翟雨墨、王綜澤、鄭佳洋、董宣汐、王糖心、趙一程、張源怡。</p> <p class="ql-block">   二、誦讀計劃</p><p class="ql-block"> 接下來的五年,除了誦讀同步閱讀書之外,我還打算讓學生誦讀《孝敬》《三字經(jīng)》《千子文》《百家姓》《文言文起步》《論語》《大學》《中庸》《孟子》《老子莊子選》《古文選》等。</p> <p class="ql-block">   三、假期作業(yè)</p><p class="ql-block"> (一)誦讀:</p><p class="ql-block"> 1.復習?!兜茏右?guī)》《讀讀童謠和兒歌》《成語接龍》(上下冊)《增廣賢文》《小學生必背古詩100首》讀5遍,用“正”做記錄。(古詩100首沒有背完的繼續(xù)背)</p><p class="ql-block"> 2.背誦400首兒歌,并做相應的習題。背誦的順序是《歇后語兒歌》《諺語兒歌》《俗語兒歌》《成語兒歌》,建議一天背一個單元。背誦速度慢的學生也得達到熟讀成誦。至少要完成《歇后語兒歌》的背誦及做題,建議學群里打卡。</p><p class="ql-block"> 3.背《聲律啟蒙》(400首兒歌背完的同學)</p> <p class="ql-block">   (二)閱讀</p><p class="ql-block"> 每天至少堅持閱讀30分鐘,并和家人分享收獲閱讀感受。</p><p class="ql-block"> 推薦必讀:《糖果雨》和二上“快樂讀書吧”(共6本)</p><p class="ql-block"> 推薦選讀:1《不翼而飛的全球》《時光寶盒的魔法》(這兩和數(shù)學有關)《風娃娃》《稱贊》(語文教材配套閱讀),《探秘神奇海島》</p> <p class="ql-block">   (三)寫話</p><p class="ql-block"> 建議每周至少寫兩篇看圖寫話。要求字體工整,書面干凈,且不少于120字,寫清日期。看圖寫話的圖片發(fā)到班級群里,作業(yè)兩周發(fā)一次小管家。 </p><p class="ql-block"> (四)提別提醒:《寫字課》這本書我們留到開學后再用,一定要保存好。</p><p class="ql-block"> (五)適當鍛煉,注意孩子的安全。</p> <p class="ql-block">   四、思考</p><p class="ql-block"> (一)靈魂三問</p><p class="ql-block"> 1.這一年,孩子的表現(xiàn)您滿意嗎?</p><p class="ql-block"> 2.這一年,在孩子的成長道路上,您的有效陪伴有多少?</p><p class="ql-block"> 3.您期望孩子將來成為怎樣的人?</p><p class="ql-block"> 這三個問題不需要家長回答,只需要您思考,在心里作答即可。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ?三個觀點</p><p class="ql-block"> 1.過程比結果重要</p><p class="ql-block"> 一年級入學的那一天,咱班的學生都站在了同一起跑線上。在這一年內,有的家長高效陪伴孩子,他們陪孩子讀書,陪孩子度過一道道難關,即使這次考試沒有考出理想的成績,這個孩子也是收獲滿滿的。他們不僅收獲了很多知識,而且也收獲了爸媽的愛,收獲了自信等。他們成長的過程是美好的,他們是幸福的。孩子的成長與收獲,不僅只體現(xiàn)在這一張考卷上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">   有的家長忙于工作,疏于對孩子的陪伴,孩子有困難家長沒有及時幫扶。如果孩子比較自律,接受能力比較強,缺少爸媽的陪伴,沒有家長的幫扶,這對孩子的影響不大。如果孩子自律性差,閱讀和學習上存在著很大的障礙,家長能及時幫助孩子,陪孩子度過一個又的溝溝坎坎坎,即使孩子每次考試成績不是很理想,那么孩子內心也是富足的。這樣的孩子不會害怕困難,因為一有困難,家長就會及時出現(xiàn)在他們身邊,給他們幫助,給他們鼓勵,陪他們一起走過艱難隨歲月。</p> <p class="ql-block">   如果孩子自律性差,接受能力弱,在學習和生活中出現(xiàn)的問題,沒能及時解決,心中的郁悶得不到排解,他會感覺自己這也不如別人,那也不如別人。這樣的結果會好嗎?等到中高年級的時候,這個孩子會又會是什么樣的表現(xiàn)呢?時間長了,這個孩子不但覺得自己不美好,他也會覺得世界也不美好。家長們,請您想一想,這個結果可怕不?</p><p class="ql-block"> 家長們,過程美好了,結果不一定美好;過程不美好,結果一定不會美好!所以,家長們,一、二年級時,你們的陪伴與幫扶對孩子來說是非常重要。</p> <p class="ql-block">   2.快樂不等于放任</p><p class="ql-block"> 快樂不等于放任。有的家長可能對孩子的學習沒有要求,只想孩子快樂就行。這一點我不否認,但是我想說的是,快樂不等于放任。什么是快樂?孩子想吃漢堡,我們給他買,這時孩子是快樂!這種快樂是短暫的快樂,是低級的快樂!</p><p class="ql-block"> 孩子不想寫作業(yè),家長說可以,去玩吧!玩好了再寫作業(yè)。等孩子玩好了,時間也不早了。孩子說,我累了,我想休息。家長說那你睡吧!明天再寫作業(yè)也行。這樣孩子的要求得到了滿足,他也會快樂。</p><p class="ql-block"> 這種快樂和剛才我說的快樂還是有區(qū)別的!我覺得這是放任的快樂!</p> <p class="ql-block">   追求快樂,逃避痛苦是人的天性。誰都想玩,但不是什么時候都可以隨心所欲地玩的。這種放任,這種這所謂的自由,所謂的快樂都在無形中破壞孩子的規(guī)則意識。</p><p class="ql-block"> 我的教育理念就是該孩子做的事情,不管他有多不想做,他必須叫要去做,而且要努力把事情做好!比如保質保量地完成老師布置的作業(yè),比如閱讀、誦讀、寫作、尊敬長輩等。不該孩子做的事情,再想做也不能去做!比如,過渡地玩游戲,暴飲暴食、搞破壞、不尊敬長輩等!這就是底線教育!家長有底線,孩子有規(guī)矩;家長越無底線,孩子越無界限。</p><p class="ql-block"> 對于一個孩子來說,更高級的快樂應該是自于別人的認可,源于自己對自己的肯定,來自付出辛苦努力后的收獲!比如,一張滿分的試卷,一次滿分的聽寫,經(jīng)過幾天“艱苦卓絕”的奮斗,終于拼出的樂高等。</p><p class="ql-block"> 當學生拿著滿分的試卷或滿分的聽寫紙,滿臉微笑地、滿心自豪地問:“老師,我能帶回家讓家長看一看嗎?”那一刻,我體會到快樂的真諦!</p> <p class="ql-block">   3.家長的態(tài)度決定孩子的態(tài)度</p><p class="ql-block"> 這么多年我一直在思考這樣的問題:為什么有的學生好管?為什么有的學生一個問題老師反復地說效果不是很明顯?現(xiàn)在我有了答案,那是因為學生來自不同的家庭。因為面對同樣的問題,家長的態(tài)度是不一樣的!</p><p class="ql-block"> 面對老師的各種要求,有的家長會要求孩子照做,有的家長則會牢騷滿腹:老師的事咋這么多呀?之所以讓孩子上宏力學校,就是不想那么麻煩,結果還是這么麻煩!這么多的作業(yè),這么多的要求,煩死了……</p> <p class="ql-block">   殊不知,您這樣的態(tài)度,無形之中會影響孩子對待老師的態(tài)度。在這里,我想說一句扎心的話:“小學淘汰的就是不負責任的家長”。慶幸的是,我們班絕大部分家長都是比較負責任的,特別配合老師的工作!感謝你們的配合!為了孩子的成長,你們也不得不配合老師的工作,因為配合老師的工作就是支持孩子的成長!</p><p class="ql-block"> 家長是教育的左腿,老師是教育的右腿,讓我們并肩前行,坦誠相待吧!教育孩子,就像劃船的槳,家長和老師一人一支,雙方都坐在自己的位置上,心往一處想,勁往一處使,教育這艘船才能載著孩子駛向美好的未來。</p><p class="ql-block"> 最后,祝大家端午安康!記得記得吃粽子哦!</p>