<p class="ql-block"> 6月21日，2023年蘆溪縣優(yōu)秀教研組現(xiàn)場匯報會召開?？h委教育工委委員、縣教育局副局長王紅出席會議。局教研室全體成員、全縣12個優(yōu)秀教研組組長參加會議。</p> 匯報交流 <p class="ql-block"> 蘆溪中學語文教研組的成果匯報分為以下五個方面內容：團隊介紹、論文發(fā)表、輔導競賽（征文）、市級以上教研成果和特色活動。無論是教研能力水平還是年齡結構分布，蘆溪中學語文教研組都充分展現(xiàn)了其作為一支年富力強、充滿活力戰(zhàn)斗力的教研隊伍的特征。論文發(fā)表，碩果累累；課題研究，每年都有省市級課題結項或立項；競賽上，參加了各項國家級征文比賽，譬如世界華人作文大賽、“語文報杯”等，收獲頗豐；年輕教師成長迅速，其中，三位年輕教師被評為教壇新秀，兩位教師連續(xù)兩年在全市優(yōu)質課比賽中獲得一等獎；特色活動有序開展，“書香校園”活動覆蓋所有年級、班級，讀書氛圍濃厚，學生綜合素養(yǎng)不斷提升等等。當然，教研之路道阻且長，蘆溪中學語文教研組全體成員將不斷求索、不斷進步！</p> <p class="ql-block">武功山中專專業(yè)組</p> <p class="ql-block">宣風鎮(zhèn)中學語文教研組</p> <p class="ql-block">林家坊學校語文教研組</p> <p class="ql-block">源南學校中學數學教研組</p> <p class="ql-block"> 張佳坊學校綜合教研組劉懷榮老師以扎實開展常規(guī)工作、創(chuàng)新開展教研活動、師生成長可喜收獲三個方面進行了匯報。張佳坊學校綜合教研組常規(guī)工作扎實，教研活動豐富，有特色。在教學理論和實踐研究中堅持“五育并舉”，落實立德樹人根本任務。在近兩年教研工作中，綜合組老師們以學科切入點、融合點為抓手，集眾科所長，給學生帶來豐富的教學體驗。以教育教研為手段、以課堂教學為主攻點、以提高教學質量為主陣地，通過集體備課、多學科教研等發(fā)揮群體的作用來提升自己的教育教學水平，提高課堂高效性。以活動育人為輔助點，開設了豐富多彩活動，指導藝術節(jié)等活動，參加了區(qū)級藝體競賽，并取得優(yōu)異成成績，讓學生“學有所獲、學有所展”。</p> <p class="ql-block"> 上埠鎮(zhèn)中心學校語文教研組圍繞加強校本研修，促進教師專業(yè)化(抓好業(yè)務學習培訓、抓好校本研修活動)；實施 “1358”工程，促進教學規(guī)范化（打造精英團隊，培養(yǎng)骨干梯隊；狠抓課堂管理，構建高效課堂）；深化校本教研，促進教研常態(tài)化（搭建教研平臺，提高教研水平；加強課題研究，提升教研水平）落實“雙減”政策，促進學科活動化（切實減輕學生的作業(yè)負擔；把閱讀當成一件大事來抓）四個方面進行了工作匯報。</p> <p class="ql-block"> 蘆溪鎮(zhèn)第二中心學校語文教研組以常規(guī)為抓手，規(guī)范教學管理。從備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學常規(guī)工作，提高教學效率和質量。以課堂為陣地，深化課堂改革。堅持開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師匯報課、師徒結對課、隨堂推門課。以教研為核心，促進教師成長。加強學習，更新教學理念。組織教師進行線上、線下“新課標”“和美課堂”“教學評一體化”專題學習等系列活動；扎實教研，豐富教研形式。組織語文教研組采用單雙周校級教研與年級教研交叉進行的模式；抓好備課、聽課、評課、議課活動和校本培訓，促進教師專業(yè)成長；啟動“青藍工程”師徒結對活動、開展青年教師大比武、青年教師基本功訓練活動，引領青年教師迅速成長。以活動為載體，提升學生素養(yǎng)。圍繞語文閱讀開展“閱讀悅享”系列活動如“經典誦讀比賽”“最美圖書角評比”“整本書閱讀之思維導圖比賽”“師生誦讀經典視頻比賽”“好書推薦卡”“陶書節(jié)”等十余項活動。開展跨學科融合主題系列活動，如與勞動融合的演講、征文、手抄報活動等。以課題為支撐，提升科研能力。增強教師課題研究意識，積極引領教師參與課題研究工作。今年語文教研組團隊又在積極申報2023年省級課題研究。在二小語文教研組團隊不斷探索和實踐中，近30篇論文、教學設計公開發(fā)表、獲得各級獎項；輔導學生各種獎項近兩百項；連續(xù)六年獲評“語文報杯全國中小學生征文優(yōu)秀組織獎”；3個省市級課題成功結題；語文組內老師匯編的多本書刊公開出售發(fā)行。</p> <p class="ql-block"> 源南學校小學數學教研組我們數學教研組是一支年輕的隊伍，是一個有擔當有夢想的團隊。兩年來，主要工作亮點是切實做好“幼小銜接”，探索以“數學游戲化教學”的課堂模式。 </p> <p class="ql-block"> 蘆溪鎮(zhèn)中心學校小學英語教研組是一個學習共同體，一支享受工作，熱愛生活的隊伍。教研組長陳敏從集體智慧優(yōu)化課堂、教研教改提升專業(yè)、以賽促教以賽促學、課題研究實踐創(chuàng)新及精益求精繼續(xù)前行五方面進行匯報。接下來蘆溪小學英語教研組將繼續(xù)以研促教，聚焦課堂教學和學生能力提升，固化研究成果，提升教師研究能力，取長補短，互通有無，也期待更進一步的突破和成長。</p> <p class="ql-block"> 蘆溪鎮(zhèn)第三中心學校體藝教研組由音體美三個學科學科組成，音樂專職教師5名，體育、美術專職教師各2名。兩年來，教研組本著“培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，讓快樂與健康伴隨終生”的教研理念，緊緊圍繞學生的終身發(fā)展，以教研組為平臺，同伴互助，資源共享，充分發(fā)揮每位教師的特長，取長補短，促進教師的均衡發(fā)展。社團活動豐富多彩。</p> <p class="ql-block"> 銀河鎮(zhèn)中心學校一直將勞動教育作為實踐育人的重要領域，勞動教研組以黨的教育方針和中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》及教育部印發(fā)《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》文件為指導精神，按照《義務教育勞動課程標準（2022年版）》要求，承擔著研究勞動教育課程、開展勞動教研活動、提高勞動教育教學質量、為學校提供更加優(yōu)質、高效的勞動教育服務等重要任務。教研組面向全校勞動教師開展了勞動教育工作推進會、勞動課程標準的學習培訓及勞動課程優(yōu)秀教學課例展示研討等教研工作；打造品牌式、項目化勞動教研活動，組織開展勞動文化節(jié)、勞動文化周、勞模講座、現(xiàn)場勞動展示——“制作美味可口的艾米果”、“蘿卜旅行記”、“我與春茶有個約會”等勞動實踐活動；成功立項省級重點課題《依托勞動教育打造少先隊品牌活動的實踐研究》并持續(xù)開展研究。組內易玉，謝昕怡，許旺等老師也相繼在勞動優(yōu)質課比賽中獲得良好的成績。勞動教研組將繼續(xù)緊跟學校發(fā)展步伐，認真鉆研，致力于勞動教學課堂與勞動教育課程的創(chuàng)新與實施，充分發(fā)揮勞動教育樹德、增智、強體、育美的綜合育人價值，讓勞動成為伴隨孩子一生的生活習慣。</p> <p class="ql-block"> 兩年來， 各教研組能認真落實教研工作要點，從夯實教學常規(guī)管理入手，堅持“課堂是教學的主陣地，是教師專業(yè)成長的主陣地”理念，優(yōu)化課堂教學質量，提升課堂教學效果。能創(chuàng)新性地開展教學研究，以課題研究為抓手，以形式多樣、主題性強的校本培訓為平臺，以豐富多彩的教研活動為載體，打造優(yōu)秀團隊，加強師資隊伍建設。兩年來，各教研組教研成果豐碩。</p> 綜合點評 <p class="ql-block"> 教研室主任陳紅莉及教研員對12個教研組的工作進行了點評，提出了指導性建議。</p><p class="ql-block"> 1.要樹立問題驅動意識。各教研組立足課堂教學，應以問題為導向開展教研工作，要善于發(fā)現(xiàn)問題，以研促教，突破學科瓶頸，教、研、訓一體化，重視研究、合作、反思，提升學科教師專業(yè)水平，推動學科發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 2.要強化內涵建設意識。一支教研組隊伍最好要有自己的教研文化，挖掘教研內涵，建設教研文化，形成核心價值取向。</p><p class="ql-block"> 3.要加強創(chuàng)新意識和特色意識。要在落實日常教學教研工作任務的基礎上，銳意進取，大膽創(chuàng)新，加強項目化教學研究，凸顯學科特性，形成學科教研特色。</p><p class="ql-block"> 4.打造優(yōu)秀備課組，建設備課組教學資料庫。一個教研組可能是由多個備課組組成的，所以教研組要把每個備課組打造好，發(fā)揮備課組內骨干教師的引領作用，在備課組內進行傳幫帶活動，幫助青年教師成長。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 要強師,要強學,必強教研。教研組是保障學校教學質量的核心實體，加強加強教研組建設是強化教師業(yè)務能力、提升教學水平的必要舉措。</p>