<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">寧可跟著一幫明白的人糊涂著走，也不要跟著一幫糊涂的人明白著走；寧可在一個注定成功的平臺上暫時不成功，也不要在一個注定失敗的平臺上暫時成功！努力和辛苦是這個世界最廉價的資源，眼界和格局才能決定你最終能走多遠(yuǎn)?！獎⒃骑w</p><p class="ql-block">感謝跟著階梯的團隊一直走到現(xiàn)在，感謝團隊給我一個成長學(xué)習(xí)的機會，讓我又一次開了眼界，我覺得我就是跟著一幫明白的人向高處走，從03年至今，20年的時間我給在郭老師張校長和在做的各位園長的帶領(lǐng)下你們指引著我協(xié)作著向前走，所以我很自豪擁有我們的團隊。三天的學(xué)習(xí)給我最大的收獲有兩點：</p><p class="ql-block">1.人走的越高，越覺得自己缺的東西太多了。從這次的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我又一次感受到了自己的差距和不足，自己缺的東西真的很多。自己需要學(xué)習(xí)的東西也太多，今后要提升自己的學(xué)習(xí)力。</p><p class="ql-block">2.在劉導(dǎo)的課程當(dāng)中我感受到了與我們的團隊相比，我們有很多地方都是相通的，而且還是我們也做得比較好的。比如：秀優(yōu)，第一次聽到這個詞語的時候是張園給我們分享的，我們不僅要做得好，而且要把自己的優(yōu)秀的一面秀出來展示出來。另外就是老師的薪酬和獎金工齡我們幼兒園做得還是非常合理的。這說明我們還是屬于比較優(yōu)秀的團隊。</p> <p class="ql-block">作為園長我們的幼兒園花的每一筆錢我們都要非常清楚，哪些地方需要花錢，哪些地方不用花錢，財務(wù)報賬，收入支出，一定公私分明。如何減少成本，優(yōu)化升級，這些不僅是我們財務(wù)和的事情，更是我們園長要考慮的。</p><p class="ql-block">勾三選五，三個人干五個人的活，發(fā)四個人的工資。——經(jīng)典管理法則</p><p class="ql-block">幼兒園常見的五種財務(wù)問題</p><p class="ql-block">1）投資人缺三財務(wù)意識，公私混為一談;</p><p class="ql-block">2）財務(wù)部門設(shè)置簡單，缺少必要的監(jiān)管</p><p class="ql-block">3) 相對于軟件投資，重偏向于硬件投資；</p><p class="ql-block">4) 投資盲目性，缺少實時的追蹤及反饋；</p><p class="ql-block">5）不懂做成本預(yù)算和風(fēng)險把控。</p><p class="ql-block">這些問題在我們幼兒園都沒有出現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">機制1：年終獎機制</p><p class="ql-block">1） 更加科學(xué)合理的發(fā)放年終獎，以達到預(yù)期目的；</p><p class="ql-block">2）統(tǒng)一平臺、老板與教師園隊三者立場一致；</p><p class="ql-block">3） 幼兒園的發(fā)展的好壞與教師園隊每一個人都緊密連接。</p><p class="ql-block">年絡(luò)獎架構(gòu)解析</p><p class="ql-block">年終獎=年營業(yè)額×a%</p><p class="ql-block">個人年終獎=出勤天數(shù)×bx （年終獎/全員總天數(shù)）</p><p class="ql-block">全員總天數(shù)=出勤天數(shù)×b+出勤天數(shù)xb+.</p><p class="ql-block">a：往年年終獎所占比重</p><p class="ql-block">b：個人崗位倍數(shù)</p><p class="ql-block">崗位積分：組長、班主任、搭班、</p> <p class="ql-block">交淺言深：與人交情淺的話就不要說很深的感情，（剛認(rèn)識的新生家長，你讓他直接交費他就會覺得這個人肯定有病，他是不會給你交費的。）</p><p class="ql-block">為將者小錯不改，干一件事對錯是講給小孩子聽的，大人們只講利弊，員工講對錯，老板講利，事情有利有弊沒有絕對的對錯，是人都會容易犯錯。（每個員工都會犯錯誤，如果他凡事都做得非常好，沒有一點錯誤，他就不會跟著你，所以作為管理者我們要給予員工犯錯誤的機會，讓他們在錯誤當(dāng)中去成長自己。）</p> <p class="ql-block">機制內(nèi)容</p><p class="ql-block">1）工作一年（自然年）以上，可另獲得工齡獎；</p><p class="ql-block">2） 工齡獎必須封頂</p><p class="ql-block">以避免長遠(yuǎn)的薪酬不平衡；</p><p class="ql-block">3） 工齡獎作為年終獎的一種，</p><p class="ql-block">年終一并發(fā)放：</p><p class="ql-block">4)如中途離職，工齡獎不予發(fā)放;</p><p class="ql-block">品工中途離職后又重新入職，</p><p class="ql-block">工齡從新入職計算</p><p class="ql-block">6）工齡獎封頂總額標(biāo)準(zhǔn)，不超過平均工資的20%。</p><p class="ql-block">企業(yè)沒有老員工就沒有今天，但是有了老員工可能沒有明天。</p><p class="ql-block">更新：面對所有的員工一切都是重新開始。我不要拿過去的思維過現(xiàn)在的生活。</p> <p class="ql-block">沒有對比就沒有傷害。錢多錢少都是對比出來的。同樣是班主任或者是搭班他們之間肯定會有對比。既然我們選擇讓他做班主任就要賦予他班主任的職位和薪酬，如果他做不好可以進行測評她，讓她心服口服。（琳琳）</p><p class="ql-block">2、基礎(chǔ)薪酬的兩大板塊</p><p class="ql-block">1） 崗位價值薪酬；</p><p class="ql-block">固定工資＋績效工資</p><p class="ql-block">2）創(chuàng)造價值薪酬;</p><p class="ql-block">提成、獎金、分紅等</p><p class="ql-block">崗位價值，創(chuàng)造價值（延時班）、你的客戶永遠(yuǎn)不缺錢，只是他現(xiàn)在不想把錢花在你這里。</p><p class="ql-block">上山：營銷型的工資，基本工資低（老師）</p><p class="ql-block">下山：技術(shù)型（廚師）餐點伙食是幼兒園招生的五大命脈。（3500考核500）</p><p class="ql-block">平路：辦公人員</p><p class="ql-block">制定薪酬的六部曲</p><p class="ql-block">1） 畫出組織架構(gòu)圖及工作分析表：</p><p class="ql-block">通過崗位價值評估，清晰崗位職責(zé)；</p><p class="ql-block">制定崗位工資與績效工資的比例；</p><p class="ql-block">4） 制定新資的不同級別及晉并考核模式;</p><p class="ql-block">5)學(xué)期獎金或年終獎及幼兒園工齡獎；</p><p class="ql-block">6）特殊工種薪酬可手動調(diào)整。</p><p class="ql-block">數(shù)字化考核：焦點在哪里能量就會在哪里，考核那里就會產(chǎn)生績效。（招生）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">員工三大需求：錢、榮譽、獎金、</p><p class="ql-block">園長要支持員工達成目標(biāo)。（招生、六一節(jié)目、活動、匯報）</p><p class="ql-block">努力和勞動是最廉價的勞動，思維和策略決定你會走多遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block">人處的位置不一樣，你的格局和境界就不一樣。</p>