活動梳理研討 <p class="ql-block">活動進行前，小組成員進行了線上和線下的研究討論。</p> 活動目標 <p class="ql-block">一、了解各種動物的形象特征并能為其找到相匹配的傘。</p><p class="ql-block">二、在游戲中，大膽表達，感受語言游戲的樂趣。</p><p class="ql-block">三、發(fā)揮想象積極猜想，樂意分享故事，享受閱讀的樂趣。</p> 活動準備 <p class="ql-block">多媒體課件、小動物貼卡、裝有水的噴壺。</p> 活動過程 <p class="ql-block">一、趣味導入</p><p class="ql-block">1.用噴壺噴水模擬下雨的情景，請小朋友閉眼感受，發(fā)生了什么事情？</p> <p class="ql-block">琪琪：冰冰的，涼涼的，像是下雨的感覺</p> <p class="ql-block">師：沒錯，是下雨，那下雨需要需要用到什么？</p><p class="ql-block">優(yōu)悠：雨傘、雨衣。</p><p class="ql-block">師：沒錯就是雨傘，（出示雨傘圖片）今天的故事就和雨傘有關(guān)，引出章魚先生賣雨傘的故事。</p> <p class="ql-block">二、看看說說，給動物找匹配的雨傘。</p> <p class="ql-block">1、今天我們一起來聽一個關(guān)于雨傘的故事，來看這是誰？（章魚圖片）故事的名字叫《章魚先生賣雨傘》。</p> <p class="ql-block">2.聽故事內(nèi)容，了解章魚先生是如何賣傘的。</p> <p class="ql-block">3.嘗試和老師一起來進行“賣傘”，并發(fā)現(xiàn)大象、獅子、孔雀和小雞的特點，為它們找到匹配的傘。</p> <p class="ql-block">學習章魚賣傘時的話：</p><p class="ql-block">1.滴、滴、滴，誰要來買傘？</p><p class="ql-block">2.你是誰？</p><p class="ql-block">3.你長什么樣？</p> <p class="ql-block">三、知識拓展，了解章魚噴墨的本領(lǐng)。</p> <p class="ql-block">1.師：又有小動物來買傘了。我們來看一看，它是誰。（螞蟻，螞蟻要買黑色的傘）</p> <p class="ql-block">2.章魚先生只剩了白色的傘了，怎么能讓白傘變黑傘呢？讓幼兒先進行猜測，找到白傘變黑傘的秘密。</p> <p class="ql-block">師：你有什么辦法能讓章魚的白傘變黑傘嗎？</p><p class="ql-block">俊?。嚎梢酝可项伾?lt;/p><p class="ql-block">旭旭：可以把章魚頭上的黑帽子改成黑傘</p><p class="ql-block">曼曼：可以刷上油漆</p><p class="ql-block">師：你們的辦法都很不錯，可是太浪費時間了，還有什么快速的辦法嗎？想一想章魚有什么本領(lǐng)</p><p class="ql-block">優(yōu)悠：我知道了，章魚可以噴墨汁，它噴的墨汁是黑色，章魚噴墨汁傘就可以變黑了。</p> <p class="ql-block">四、快樂游戲，勇敢表達。</p><p class="ql-block">1.師：孩子們，到目前為止，你們還記得章魚先生把傘都賣給誰了嗎？師幼共同回憶。</p><p class="ql-block">再次回憶故事情節(jié)和動物們的特點。</p> <p class="ql-block">2.了解規(guī)則，幼兒參與賣傘游戲。</p><p class="ql-block">每位幼兒的座位底下準備一個小動物卡片，請幼兒找到自己的卡片，教師當章魚，說出賣傘時的三句話，請幼兒參與到賣傘游戲中來。</p> <p class="ql-block">師：天晴了，雨也停了，章魚先生有點累了，它想休息一會兒，便拜托我來幫他賣傘，現(xiàn)在我來當章魚。你們來當小動物來買傘，游戲開始前，有規(guī)則要聽清。</p> <p class="ql-block">第一個規(guī)則：你們還記得章魚先生賣傘時，說的那三句話嗎？（滴滴，誰要來買傘？你是誰？你長什么樣？）</p><p class="ql-block">第二個規(guī)則：當你被邀請到的時候，你要大聲地說出你拿到動物卡片的角色和特點。</p> 活動延伸 <p class="ql-block">通過大家的努力，你們幫助章魚先生把傘也都賣了出去。章魚先生想邀請你們來做設(shè)計師，給小動物們設(shè)計更多雨傘。我們一起去美工區(qū)畫下來吧。</p> 活動反思 <p class="ql-block">本次活動選自一本有意思的繪本故事《章魚先生賣雨傘》，把這本書帶到中班來上主要想鍛煉孩子們的表達能力和增加孩子們對動物的了解。</p><p class="ql-block">通過有趣的導入，對故事的講解，以變換角色和提問的方式，讓孩子們沉浸在故事中，完成了目標一（了解各種動物的形象特征并能為其找到相匹配的傘），在故事中多次重復章魚先生賣雨傘時的話和讓幼兒看圖講述動物特點為接下來的賣雨傘游戲做了很好的鋪墊。在猜測怎么讓白傘變黑傘環(huán)節(jié)，幼兒充分發(fā)揮了想象力，大膽地表達了自己的想法，基本完成了目標三（發(fā)揮想象積極猜想，享受閱讀的樂趣）在游戲環(huán)節(jié)，有之前的賣傘語言鋪墊，游戲進行的很順利，幼兒的專注力很好的調(diào)動起來了，都積極參與到游戲中，使整個活動很有趣，基本完成了目標二（在游戲中，大膽表達，感受語言游戲的樂趣）。綜合來看，本次活動目標完成較好，發(fā)揮了孩子們的想象力，激發(fā)了閱讀興趣，有效地鍛煉了孩子們的表達能力和觀察能力。在本次活動最后游戲階段，節(jié)奏把控的不是很好，有點趕時間，心里擔心超時，其實以平穩(wěn)的節(jié)奏玩完游戲時間是充足的，以后會加強對整個活動節(jié)奏和時間的把控。</p> <p class="ql-block">編輯：張雪</p><p class="ql-block">審核：王艷梅 李盼盼</p>