<p class="ql-block"> “深耕細耘踏歌行，共譜教研綻芳華?！睘楦玫芈鋵嵭抡n標精神，全面落實“雙減”政策，推進各學科作業(yè)改革與優(yōu)化。2023年6月20日和21日，宣化區(qū)新華路小學開展為期兩天的作業(yè)設計與評改經驗交流活動。</p> <p class="ql-block"> 語文學科的各位老師聚焦作業(yè)設計與評改，努力實現學科育人。老師們不但在的作業(yè)設計上努力體現趣味性、實踐性和針對性，還在作業(yè)評改方面開拓新思路，讓每位學生都能受到指導，受到鼓勵，讓“輕負擔、高質量”與每位孩子相伴。</p> <p class="ql-block"> 數學學科老師們介紹了落實“雙減”背景下數學作業(yè)的探索路徑。大家本著夯實基礎，發(fā)展特色的原則努力嘗試。老師們從分析課程標準出發(fā)，把握教材內容，突破知識重難點，遵循學生認知規(guī)律，設計出落實學科核心素養(yǎng)的“花式”作業(yè)。大家努力引導學生用真正數學的眼光觀察，用數學的思維分析，用數學的語言表達。</p> <p class="ql-block"> 英語學科教師開展了主題化、趣味化、開放化的特色作業(yè)設計。聚焦“多元智力、混合融通”，讓作業(yè)融合文字和圖像、充滿童真與樂趣，同時著重讀寫能力訓練，為培養(yǎng)良好語感打下基礎。</p> <p class="ql-block"> 科學和道德與法治學科的老師們分別從基于學生能力發(fā)展、關注日常積累、緊扣教材、注重實踐、教材體系的延伸、人文內涵等諸多方面入手，介紹了本學科在作業(yè)設計與評改方面的具體做法。</p> <p class="ql-block"> “教研花開盛夏日，同心掬得滿庭芳”。通過本次交流活動，老師們對于在新課標理念下建構學生的知識體系，落實學科核心素養(yǎng)的作業(yè)設計與評改有了更深層次的理解。新小教師在未來的日子里將繼續(xù)從細節(jié)入手，精研教材，深挖教法，保證作業(yè)設計與評改質量，提升學生的綜合能力！</p> <p class="ql-block">圖片來源：教務處</p><p class="ql-block">撰稿編輯：王小琳</p><p class="ql-block">審核：趙斌 呂雪梅</p><p class="ql-block">時間：2023年6月21日</p>