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2023年河北中考語文試題及答案

藍(lán)天白云

<p class="ql-block">2023年河北省中考語文試題</p><p class="ql-block">第一部分</p><p class="ql-block">(1~2題 14分)</p><p class="ql-block">1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共8分)</p><p class="ql-block"> 冰世界是瓊瑤仙境，靜穆、晶瑩和潔白。(yǒng héng)的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，(huǎn màn)而從不懈怠。冰體一點一點地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。</p><p class="ql-block">(1)根據(jù)文段中拼音寫出相應(yīng)的詞語。(2分)</p><p class="ql-block"> ①(yǒnghéng) ②(huǎnmàn) </p><p class="ql-block">(2)給文段中加著重號的詞語注音。(2分)</p><p class="ql-block"> ①靜穆 ②雕鑿 </p><p class="ql-block">(3)文段中的“褶”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第 7版)中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查 部，再查 畫。 (2分)</p><p class="ql-block">(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“番”作量詞時的三個義項。文段中“這番模樣”的“番”意思是什么?(2分)</p><p class="ql-block"> 番fān量詞。①種；樣：別有一~天地。②用于心思、言語、過程等(數(shù)詞限于“一、幾”)：一~好意|經(jīng)過幾~風(fēng)雨|這~話讓他開了竅。</p><p class="ql-block">③回：次；遍：思考一~|幾~周折|三~五次|翻了一~(數(shù)量加了一倍)。</p><p class="ql-block">2.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共6分)</p><p class="ql-block"> 西柏坡位于河北省平山縣柏坡嶺下，這一帶村莊(緊密/稠密)，相距多在三四華里，且沿滹沱河分布。這里依山傍水，灘地肥美，稻麥兩熟。較發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，有利于 (保障/保險)軍民的經(jīng)濟(jì)供給，為黨中央駐地提供物質(zhì)基礎(chǔ)。西柏坡正處于華北平原和太行山交匯處，坐落在一片向陽的形狀如馬蹄的山坳里，三面環(huán)山，一面環(huán)水，比較隱蔽，此處西扼大行群山，東臨冀中平原，交通便利，易守難攻。西柏坡(甲)適宜危急時刻向深山轉(zhuǎn)移。(乙)便于順利時向城市進(jìn)軍。西柏坡以其優(yōu)越的自然條件，獨特的地理位置為中國革命的勝利做出了不朽貢獻(xiàn)。</p><p class="ql-block">(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)</p><p class="ql-block">(2)文段中甲乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?2分)【 】</p><p class="ql-block"> A.只有 才 B.既 就 C.因為 所以 D.既 又 </p><p class="ql-block">(3)文中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果?(2分)</p><p class="ql-block">(3~18題 56分)</p><p class="ql-block">一、古詩文閱讀</p><p class="ql-block">(一)古詩文默寫(6分)</p><p class="ql-block">3.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(6分)</p><p class="ql-block"> 熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們從“參差荇菜， ① ”看到歡快的勞動場景，從“唧唧復(fù)唧唧， ② ”感受到勞動者的美好形象，從“ ③ ，男女衣著，悉如外人”體會到勞動表現(xiàn)的幸福安寧。中華古詩文，佳作如林，我們還會發(fā)現(xiàn)許多與“勞動”相關(guān)的詩文，如陶淵明的“ ④ ，悠然見南山”，表現(xiàn)歸隱田園的恬淡；柳宗元的“ 5 ，下見小潭”，寄寓發(fā)現(xiàn)美景的欣喜；《岳陽樓記》中的“ ⑥ ，此樂何極”，抒發(fā)了勞動者的暢快之情。</p><p class="ql-block">二、古代詩歌閱讀(6分)</p><p class="ql-block">4.某公園內(nèi)池塘周圍遍植垂柳，樹干上懸掛著寫有詠柳詩句的標(biāo)牌。閱讀下面標(biāo)牌上的詩句，回答后面的問題。(共6分)</p><p class="ql-block">楊柳青青著地垂 渡頭楊柳青青 一樹春風(fēng)千萬枝 日借嫩黃初著柳</p><p class="ql-block">楊花漫漫攪天飛 枝枝葉葉離情 嫩于金色軟于絲 雨催新綠稍歸田</p><p class="ql-block">甲 乙 丙 丁</p><p class="ql-block">(1)解釋甲標(biāo)牌上的詩句中“楊花”一詞的意思。(1分)</p><p class="ql-block">(2)一切景語皆情語。乙標(biāo)牌上的“渡頭楊柳青青”表達(dá)了怎樣的思想情感?(2分)</p><p class="ql-block">(3)丙和丁兩個標(biāo)牌上的“嫩”字，寫出了景物怎樣的共同特點?(3分)三、閱讀下面文言文,回答5~9題。(共 13分)</p><p class="ql-block">[甲]明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石， 罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。</p><p class="ql-block">(節(jié)選自《核舟記》)</p><p class="ql-block">[乙]古法，以牛革①為矢服②，臥則以為枕。取其中虛③，附④地枕之，數(shù)里內(nèi)有人馬聲，則皆聞之。蓋虛能納⑤聲也。</p><p class="ql-block">(選自《夢溪筆談》)</p><p class="ql-block">[丙]今有客馬日行三百里客去忘持衣日已三分之一主人乃覺。持衣追及與之而還。至家視日四分之三。問：主人馬不休，日行幾何?答曰：七百八十里。</p><p class="ql-block">(選自《九章算術(shù)》)</p><p class="ql-block">①革：去了毛的獸皮。②矢服：裝箭的盛具。③虛：空。④附：附著。⑤納：收進(jìn)。</p><p class="ql-block">5.解釋下列句子中加著重號的詞語。(3分)</p><p class="ql-block">(1)罔不因勢象形 因: </p><p class="ql-block">(2)則皆聞之 聞: </p> <p class="ql-block">(3)至家視日四分之三 視: </p><p class="ql-block">6.下列對丙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(2分)【 】</p><p class="ql-block">A.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日己三分之一/主人乃覺</p><p class="ql-block">B.今有客馬/日行三百里客去/忘持衣/日已三分/之一主人乃覺</p><p class="ql-block">C.今有客馬/日行三百里/客去忘持衣/日已三分/之一主人乃覺</p><p class="ql-block">D.今有客/馬日行三百里/客去忘持衣/日己三分之/一主人乃覺</p><p class="ql-block">7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)</p><p class="ql-block">(1)嘗貽余核舟一。</p><p class="ql-block">(2)持衣追及與之而還。</p><p class="ql-block">8.甲文中王叔遠(yuǎn)的高超技藝具體表現(xiàn)在哪里?(2分)</p><p class="ql-block">9.請為乙文擬一個恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)</p><p class="ql-block">二、現(xiàn)代文閱讀</p><p class="ql-block">(一)閱讀下面文字, 回答10~12題。(共9分)</p><p class="ql-block">戲劇實踐的意義</p><p class="ql-block"> ①在文學(xué)的意義上，戲劇是一種通過人物之間的對話與動作實現(xiàn)敘事功能的藝術(shù)，這是戲劇體的文學(xué)與小說、詩歌、散文之間的表達(dá)差異。因此，戲劇的獨特作用并不能僅通過閱讀劇本實現(xiàn)，而需要由實踐環(huán)節(jié)最終完成。</p><p class="ql-block"> ②假如說大多數(shù)藝術(shù)門類所注重的是個性化的情感表達(dá)，那么戲劇則注重培養(yǎng)群體化的情感表達(dá)，通過多人共處的情境實現(xiàn)人的情感活動。除極少數(shù)獨角戲外，戲劇都需要由多位表演者共同完成。戲劇通過群體合作，借一個歷史或現(xiàn)實的故事完成人物塑造與情感表達(dá)。如獨幕劇《棗兒》雖然只有兩個人物，也需要“老人”和“男孩兒”的扮演者相互配合，才能表現(xiàn)出人們對精神家園的追求。因此，戲劇是有效培養(yǎng)合作精神的特殊途徑。</p><p class="ql-block"> ③戲劇是一種特殊的代言體的敘事藝術(shù)，這使戲劇實踐具有培養(yǎng)共情能力的作用。在戲劇演出中，參與者扮演自己之外的另一個或真實或虛構(gòu)的人物，能夠獲得與扮演者實際人生相異的體驗。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原對光明的追求；扮演嬋娟，懂得了嬋娟為正義獻(xiàn)身的情懷?？梢?，參與戲劇表演活動的過程中，人們很容易獲得設(shè)身處地站在他人立場思考與行動的寶貴經(jīng)驗。所以，戲劇實踐讓人在一個特定情境中進(jìn)入另一個人的生活空間乃至精神世界，促進(jìn)人與人之間相互理解。在別人身上“活過”，才能最有效地幫助人們擺脫僅從一己立場思考世界的思維局限，提高共情能力。</p><p class="ql-block"> ④戲劇是情感化的活動。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中，如《屈原》中的大段獨白《雷電頌》，需要表演者將屈原的憤懣與渴望充分表現(xiàn)出來。另一方面，表演者還必須保持清醒的自我意識，將情感的釋放與表達(dá)限制在戲劇情境所規(guī)定的限度之內(nèi)。如演出《寶蓮燈》，沉香的扮演者與二郎神大戰(zhàn)，必須避免傷及對手。也就是說，戲劇表演者一方面要在體驗人物的基礎(chǔ)上“進(jìn)入角色”，另一方面還要始終注意有意識地控制情感的釋放與表達(dá)。戲劇表演要求表演者內(nèi)心有比表演狀態(tài)中的自我更高層次的另一個“自我”，始終審視著表演的語言和行動，以實現(xiàn)情感表達(dá)與情感控制的平衡。</p><p class="ql-block"> ⑤總之，戲劇實踐側(cè)重于培養(yǎng)人們的合作精神、共情能力與情感掌控能力，對提升人的綜合素質(zhì)、養(yǎng)成健全人格都有不可替代的作用。</p><p class="ql-block">(根據(jù)傅謹(jǐn)《中小學(xué)戲劇課程的時代價值》改編)</p><p class="ql-block">10.梳理文章思路，用“|”把文章劃分為三個層次。(3分)</p><p class="ql-block">① ② ③ ④ ⑤</p><p class="ql-block">11.下面的材料可以放到文章哪一段作論據(jù)?請說明理由。(3分)</p><p class="ql-block">學(xué)校舉辦課本劇演出活動。小冀同學(xué)飾演《天下第一樓》掌柜盧孟實，活動結(jié)束后，他表示，他對舊社會生存的艱難和世態(tài)炎涼有了了解和認(rèn)識。</p><p class="ql-block">12.作者認(rèn)為戲劇實踐的意義是什么?(3分)</p> <p class="ql-block">(二)閱讀下面文字, 回答13~16題。(共15分)</p><p class="ql-block">優(yōu)先權(quán)</p><p class="ql-block">一</p><p class="ql-block"> 1 臥室里，達(dá)爾文讀著華萊士隨信寄來的論文，激動之情已無法按捺。多么似曾相識的文章！就差這稿紙上不是自己的手跡了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌子上，飛快地掃過稿紙上的文字。</p><p class="ql-block"> 2 達(dá)爾文只覺眼前一陣暈眩，他稍一定神，拳頭輕輕地?fù)糁雷?，喊道：“世上竟有這樣的巧事！華萊士啊，你知道我在研究物種和變種問題，可是我從來沒有把變異的原因和方式告訴過你，怎么你的論文簡直就是我的書的縮寫呢?賴爾先生，你在前幾年就勸我快點兒寫《物種起源》，快點兒發(fā)表，不然會有人搶先的，今天不幸被您言中了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 3 達(dá)爾文的妻子愛瑪一直站在他的身后，見他像是突然被雷擊了一樣渾身癱軟，捏著那幾頁紙，兩手發(fā)抖。</p><p class="ql-block">二</p><p class="ql-block"> 4 書房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……達(dá)爾文收拾起那半尺厚的手稿，細(xì)心地理齊，查過頁數(shù)，又找來絲線攔腰捆了一道，交給愛瑪說：“我們現(xiàn)在可以宣告結(jié)束戰(zhàn)斗了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 5 達(dá)爾文用下巴指指書桌旁的壁爐，又拾起一盒火柴放在愛瑪手心里。</p><p class="ql-block"> 6“查理！”愛瑪聲音都變了，“您不能這樣，這是二十年的辛苦啊，是您的生命?。‰y道就這樣付之一炬，就這樣前功盡棄！”</p><p class="ql-block"> 7 溫柔的愛瑪，今天突然顯得十分威嚴(yán)，“這是偉大的成果，是將要照亮整個生物界的火炬，你怎會這樣輕易地拋棄?”</p><p class="ql-block"> 8 “它是一個偉大的成果。但是這個成果沒有我別人也已照樣將它取得，說明它在我這里已經(jīng)毫無意義?，F(xiàn)在，只有此法才是最合適的處理。假如我將這本書立即出版，華萊士一定以為是我抄他的，世人將認(rèn)為我不是科學(xué)家，而是盜賊。我寧肯不要優(yōu)先權(quán)，也不背這個壞名聲!”</p><p class="ql-block"> 9“你關(guān)于物種起源的研究早就不屬于您一個人，賴爾先生、霍克先生，還有那個熱情的赫胥黎，他們給了你多大的支持！沒有賴爾在地質(zhì)方面指導(dǎo)，沒有霍克在植物學(xué)方面的合作，哪能有今天這樣的結(jié)論?”</p><p class="ql-block"> 10達(dá)爾文心軟了。他說：“好吧，我先聽聽他們的意見。”</p><p class="ql-block">三</p><p class="ql-block"> 11 一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進(jìn)行。辯論的一方是達(dá)爾文，而他代表的卻是華萊士。另一方是賴爾和霍克，卻代表達(dá)爾文。</p><p class="ql-block"> 12 賴爾激動地說：“查理，若再不發(fā)表，您將無法享受優(yōu)先者的光榮?！?lt;/p><p class="ql-block"> 13 “不，賴爾先生，如果沒有華萊士的這封信，我可以立即將手稿托您去發(fā)表，現(xiàn)在反而不能發(fā)表了。華萊士先生確實獨立地完成了這個艱巨的劃時代的課題?！?lt;/p><p class="ql-block"> 14霍克插進(jìn)來說：“達(dá)爾文先生，您不是比他更早就開始研究這個課題了嗎?您已經(jīng)陸續(xù)發(fā)表了《考察日記》和地質(zhì)、動物、植物各方面的著作，就只差這層窗紙沒有被最后捅破了。當(dāng)1831年您出發(fā)去環(huán)球考察時，華萊士才是一個剛背上書包的六歲孩子；1842年您寫出那份詳細(xì)提綱時，他才是一個十九歲的學(xué)生；他是最近四年在馬來半島進(jìn)行考察寫出這篇論文，而您得出這個結(jié)論已經(jīng)20多年了。您就是現(xiàn)在發(fā)表，誰敢說是在搶優(yōu)先權(quán)呢?”</p><p class="ql-block"> 15 “不，霍克先生，年齡的大小不能說明成果的先后，正像您比我小八歲，但在植物學(xué)方面仍是我的老師。華萊士如果有我這樣的環(huán)球經(jīng)歷，有我這么長時間的研究，他會得出更完善的結(jié)論?！?lt;/p><p class="ql-block"> 16“但是，您早就在辛苦研究，而且已經(jīng)得出了結(jié)論，這也是事實?！?lt;/p><p class="ql-block"> 17 “對，結(jié)論我已經(jīng)得出，華萊士也已經(jīng)得出，現(xiàn)在冠以誰的名字就無足輕重了。你們知道，我在科學(xué)研究上，可以像鋼一樣的硬，可以不顧一切地往前沖；可是我在感情上卻像水一樣的軟，我不愿朋友之間有一點兒的誤解，一點兒的不敬。華萊士還年輕，他多么聰明，他應(yīng)該沒有煩惱地輕輕松松地去干更多的事情。我純凈的感情之水里，也絕不允許滴進(jìn)這一滴污水?！?lt;/p><p class="ql-block"> 18 賴爾起身趨前一步，以師長的身份嚴(yán)肅地說：“查理，這是科學(xué),不光是感情………”</p><p class="ql-block">四</p><p class="ql-block"> 19、 1858年7月1日，一場科學(xué)史上奇怪的學(xué)術(shù)會在倫敦舉行。論文作者是達(dá)爾文和華萊士，但是兩人都未出席。華萊士遠(yuǎn)在馬來群島，無法趕回。而達(dá)爾文雖勉強同意同時宣布他們兩人的論文，但聽說華萊士不能到會，他也沒有去。</p><p class="ql-block"> 20 賴爾主持會議，他說：“各位先生，今天我們要宣布兩篇關(guān)于物種起源和變異方面的論文，無疑這是一個科學(xué)上的最新命題。更可貴的是，兩位科學(xué)家達(dá)爾文和華萊士先生同時發(fā)現(xiàn)這一理論，但又誰也不想爭優(yōu)先權(quán)，只此一點在科學(xué)史上也足可大書一筆，這是我們科學(xué)界的驕傲！”</p><p class="ql-block"> 21 全場響起熱烈掌聲。</p><p class="ql-block">(根據(jù)梁衡《數(shù)理化通俗演義》改編)</p><p class="ql-block">【選材特點】選取當(dāng)代著名作家梁衡《數(shù)理化通俗演義》為命題素材，既典型又生動，體現(xiàn)了語文與科學(xué)的有機融科，妙！</p><p class="ql-block">13.理清故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表</p> <p class="ql-block">13.理清故事情節(jié)，仿照示例，完成下面的圖表。(4分)</p><p class="ql-block">14.細(xì)節(jié)描寫是對人物、景物等表現(xiàn)對象的細(xì)微刻畫。結(jié)合語境，分析下面兩處細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)效果。(6分)</p><p class="ql-block">(1)捏著那幾頁紙，兩手發(fā)抖。</p><p class="ql-block">(2)書房桌子上還殘留著昨晚執(zhí)筆奮戰(zhàn)的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……</p><p class="ql-block">15.文章第三節(jié)“一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進(jìn)行”，這場辯論“奇怪”在哪里?(3分)</p><p class="ql-block">16.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(2分)【 】</p><p class="ql-block">A.文章展現(xiàn)了四個場景，隨著地點轉(zhuǎn)換，依次展開故事情節(jié)。</p><p class="ql-block">B.愛瑪強烈要求聽聽華萊士的建議，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。</p><p class="ql-block">C.文章表現(xiàn)達(dá)爾文追求學(xué)術(shù)純凈的品格，反映其光輝的人性。</p><p class="ql-block">D.華萊士沒有立即發(fā)表論文，而是寄給前輩，同樣人格高尚。</p> <p class="ql-block">2023年河北省中考語文參考答案</p><p class="ql-block">1.（1）永恒（2）緩慢（2）①jìnɡ mù ②diāo záo（3）衤 11（4）“番”的意思是①“種” “樣”。</p><p class="ql-block">2.（1）稠密 保障（2）D（3）把“①山坳的形狀”比喻成“馬蹄”，生動形象地寫出了西柏坡所處的位置獨特，比較隱蔽、易守難攻。</p><p class="ql-block">3.①左右流之（左右采之）（左右芼之）②木蘭當(dāng)戶織③其中往來種作④采菊東籬⑤伐竹取道⑥漁歌互答</p><p class="ql-block">4.（1）柳絮 （2）乙標(biāo)牌上的“渡頭楊柳青青”用楊柳表達(dá)了依依不舍的離別之情。（3）丙和丁兩個標(biāo)牌上的“嫩”生動的寫出了早春柳枝的柔嫩多姿、嬌柔之態(tài)。</p><p class="ql-block">5.（1）依據(jù) （2）聽到（3）看</p><p class="ql-block">6.A</p><p class="ql-block">7.（1）（他）曾經(jīng)贈送給我一個核舟。（2）（主人）帶著衣服追趕上客人給了他就返回。</p><p class="ql-block">8.一方面表現(xiàn)在所刻之木小到只有徑寸，但所刻之物豐富；另一方面表現(xiàn)在依據(jù)木核的原來形態(tài)能雕刻出各具情態(tài)的事物。</p><p class="ql-block">9.矢服納聲（或：虛革納聲）</p><p class="ql-block">10.①|(zhì) ② ③ ④|⑤③ </p><p class="ql-block">11.理由：材料真實有力地論證了戲劇實踐具有培養(yǎng)共情能力的作用，與第③段分論點一致。</p><p class="ql-block">12.戲劇實踐側(cè)重于培養(yǎng)人們的合作精神、共情能力與情感掌控能力（培養(yǎng)能力）；提升人的綜合素質(zhì)、養(yǎng)成健全人格。</p><p class="ql-block">13.二計劃放棄“優(yōu)先權(quán)”；四 都不爭“優(yōu)先權(quán)”。</p><p class="ql-block">14.（1）“捏”“發(fā)抖”兩個動詞生動傳神地表達(dá)出達(dá)爾文看到華萊士論文與自己觀點竟然高度相似時的絕望無助、激動、痛苦的心情。（2）“開著口的墨水瓶”“散在桌上的稿紙”具體寫出了達(dá)爾文進(jìn)行物種起源研究的刻苦努力，也表達(dá)了他成果即將付之一炬的痛苦無助的心情。</p><p class="ql-block">15.他們辯論代表的不是自己。他們辯論的目的是為對方著想。考慮對方榮譽、研究不易和未來發(fā)展。他們辯論的依據(jù)不僅是科學(xué)，還有感情。</p><p class="ql-block">16.B</p><p class="ql-block">17.紀(jì)功碑隱沒在“灰蒙蒙的霧海里”，山城被“濃云迷霧籠罩著”，“陰沉”的早晨，這讓我聯(lián)想到在國民黨白色恐怖籠罩下，在危機四伏的條件下 地下黨組織開展工作的艱難。</p><p class="ql-block">18.保爾?柯察金：①因救朱赫來而入獄，面對敵人的嚴(yán)刑拷打，堅貞不屈②為了革命英勇作戰(zhàn)，頭部受傷，右眼失明；③為了革命事業(yè)犧牲了與冬妮婭的愛情；④受重傷失去健康后，離開戰(zhàn)場投入到國家建設(shè)中，忘我地工作。他為了人民的利益而不懈努力，是一個大有利于人民的人。</p> <p class="ql-block">守常的青春</p><p class="ql-block">1青春不是停滯的死水，不是萎靡的花草，而是在風(fēng)雪載途的路上，按照常理，遵循規(guī)律，披荊斬棘，迎難而上。 </p><p class="ql-block">山重水復(fù)疑無路</p><p class="ql-block">2黃昏一寸一寸的爬上矮墻，把天邊的晚霞釀成了駝紅，夜像半透明的油紙一點一點鋪展開來。</p><p class="ql-block">3而我還在埋頭做著數(shù)學(xué)題，雖花費了不少時間，但毫無進(jìn)展，我感覺我好像是一位“山窮水盡”的旅人，妄想“柳暗花明又一村”。殘酷的事實擺在眼前：我只是一只無頭蒼蠅，在廣闊的數(shù)學(xué)天空中亂轉(zhuǎn)，找不到任何解題的竅門。 </p><p class="ql-block"> 4我整個人癱在椅子上，眼睛直直地望著深遂的黑夜出神，放棄的念頭在我腦中閃過。 </p><p class="ql-block"> 5灰白的月光越過矮墻，照在書桌上，也照進(jìn)了我苦澀而又焦急的心。 </p><p class="ql-block">柳暗花明又一村</p><p class="ql-block">6“麥子變黑長芽是不守常，它違背了天時；黃瓜不能拌涼皮是不守常，它違背了習(xí)俗。淄博燒烤火了，因為它守常，因為它遵守了人們心底渴望關(guān)心的傳統(tǒng)；貴州村超火了，因為它守常，因為它遵守了人們心底渴望快樂的傳統(tǒng)。”抖音上的視頻吸引了我?！坝龅綌?shù)學(xué)難題怎么辦？”我在抖音上打出搜索?！爸灰闶爻?，巧妙運用數(shù)學(xué)思維，發(fā)散思維、類比思維、歸納思維等。”我心里突然敞亮起來。窗外，月光變得皎潔清晰。</p><p class="ql-block">7 借著月光我開始了又一輪的解題。 此刻的我，仿佛是個戰(zhàn)士，挺立的筆桿是我的槍矛，醇厚的墨汁是我的甲盾，在草稿紙鋪就的戰(zhàn)場上，沖鋒陷陣，左右廝殺。8 終于，柳暗花明的喜悅占據(jù)了我整個心房！</p><p class="ql-block"> 9 窗外，月光雖暗淡，風(fēng)卻輕暖，把我鑲嵌在了那一寸時光中。</p><p class="ql-block"> 10青春應(yīng)像滾滾長江水，奔流不息；青春應(yīng)如夏花般綻放，燦爛無比。在風(fēng)雪載途的路上，青春要按照常理，遵循規(guī)律，披荊斬棘，開拓進(jìn)取！</p><p class="ql-block">11守常——制勝的法寶。</p><p class="ql-block">個人反思：1.古代詩歌閱讀考的是古代文化素養(yǎng)，稍難。這啟示我們：今后在古代詩歌閱讀教學(xué)上應(yīng)該重積累，重思考。2.議論文閱讀簡單，但當(dāng)時上的是網(wǎng)課。3.作文較難。初中生很難理解守常的含義，也沒有守常手長的經(jīng)歷，只能從形式上硬套。</p> <p class="ql-block">我以為說句狠話會讓你恨我一輩子</p><p class="ql-block">我以為悄悄的離開，是為了讓你活得更精彩。</p><p class="ql-block">我以為倒霉的我是你飛翔的累贅。</p><p class="ql-block">當(dāng)看到你病態(tài)的憔悴，我的心痛的得淚眼朦朧。</p><p class="ql-block">我以為只是 自我以為。</p><p class="ql-block">只有我是你的藥，一粒就見效。</p><p class="ql-block">可我卻遲遲不說，害你病了三年。十幾個護(hù)工又有何用？只有我才是你的藥。</p><p class="ql-block">觀電視劇有感</p> <p class="ql-block">但愿人長久，千里共幸福</p>