<p class="ql-block">六月，日朗氣清，透藍(lán)的天空，微風(fēng)徐徐，笑聲不斷，為了落實(shí)學(xué)生樂學(xué)樂考精神，讓期末學(xué)情監(jiān)測(cè)更符合孩子的年齡特點(diǎn)和心理需要，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性，結(jié)合二年級(jí)學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注孩子掌握知識(shí)形成技能的基礎(chǔ)上開展的樂考活動(dòng)，讓孩子在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的愉悅和成功，增強(qiáng)學(xué)生的自我成就感.二年級(jí)的孩子們迎來了又一次樂考，感受著快樂的游戲闖關(guān)氛圍。</p> <p class="ql-block">樂考特點(diǎn):1.知識(shí)考查與班級(jí)文化建設(shè)，孩子的養(yǎng)成教育相結(jié)合，與學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。在樂考中激發(fā)學(xué)生參與各種活動(dòng)的積極性。2.對(duì)平時(shí)的教學(xué)、活動(dòng)進(jìn)行了有效補(bǔ)充樂考變得更加高效。</p> <p class="ql-block">期末嘉年華活動(dòng)包括四個(gè)板塊:第一個(gè)板塊--計(jì)算達(dá)人（跳房子游戲）這個(gè)板塊主要考察孩子的口算能力。將不同類型的題目藏在跳房子游戲當(dāng)中。（背面：紅梅圖案）跳房子游戲規(guī)則：學(xué)生答對(duì)一道題跳一下，答錯(cuò)的原地不動(dòng)，繼續(xù)游戲，直到跳完房子。）</p> <p class="ql-block">160-90= 90+8= 98-80= 300+500=680-80= 160+30= 430+500= 740-700= 380+70= 350-50=660-400= 2700+200= 630-30=25+13= 3900-900= 9×7= 45÷9= 72÷8= 83-9 = 37-8=26+34= 3×6= 54÷6= 8×8=評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)5個(gè)題以上5顆星，4個(gè)題4星，3個(gè)題3星，2個(gè)題2星，1個(gè)題1星，以下為0星。</p> <p class="ql-block">“這關(guān)很簡(jiǎn)單的！”“我得了五顆星哦！”</p><p class="ql-block">一句句稚嫩而自豪的話語飄蕩在賈家寨小學(xué)校園深處……讓我們一起去瞧瞧二年級(jí)新鮮出爐的其它樂考項(xiàng)目吧!</p> <p class="ql-block">一個(gè)個(gè)小小的身影穿梭于校園間，一張張飛揚(yáng)的小臉笑樂了整個(gè)樂考場(chǎng)地。</p> <p class="ql-block">第二個(gè)板塊--丟色子（圖形王國）（背面：紅梅圖案）（背面：紅梅圖案）兩名學(xué)生比賽。猜拳后丟色子，（勝為先，負(fù)為后），然后再丟色子，（勝為先，負(fù)為后），共四道題。全答對(duì)為5星，錯(cuò)一個(gè)為四星，以此類推。</p> <p class="ql-block">第三個(gè)板塊--三人行（長(zhǎng)度王國）三位同學(xué)一組，圍到一起，由老師問：這里有三個(gè)數(shù)字，分別是1.2.3.你們喜歡那個(gè)數(shù)字？搶答。先說的為準(zhǔn)，排隊(duì)1.2.3.，分別答題，答對(duì)為5星，答錯(cuò)再給機(jī)會(huì)，選個(gè)其它題繼續(xù)回答。（一次糾錯(cuò)機(jī)會(huì)）全答對(duì)為5星，錯(cuò)一個(gè)為四星，以此類推。</p> <p class="ql-block">結(jié)合我校辦學(xué)理念以及辦學(xué)目標(biāo)。建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。創(chuàng)新評(píng)價(jià)體制。讓學(xué)生在輕松的活動(dòng)中展示自我。張揚(yáng)個(gè)性。全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。我們還組織了語文樂考，下面是同學(xué)們?cè)跉g聲笑語中度過愉快的語文樂考，即監(jiān)測(cè)了知識(shí)又獲得了快樂！語文樂考分為五關(guān)，下面來詳細(xì)的介紹一下最主要的三關(guān)：</p> <p class="ql-block">動(dòng)）第一關(guān)：詞海拾貝（六組抽其中一組）考核流程：設(shè)置六張卡片，學(xué)生隨機(jī)抽取卡片，確定自己要讀的內(nèi)容，拿到卡片后依次讀給老師聽。內(nèi)容：詞語表的詞語，每張卡片上包含8個(gè)詞語和2個(gè)四字詞語。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A（錯(cuò)1-2個(gè)）B（錯(cuò)3-4個(gè)）C（錯(cuò)5個(gè)）D（錯(cuò)5個(gè)以上）</p> <p class="ql-block">）第二關(guān)：聲情并茂（六組抽其中一組）考核流程：設(shè)置六張帶有“我會(huì)有感情朗讀課文”的卡片，學(xué)生隨機(jī)抽取一張，并能正確、流利、深情地進(jìn)行朗讀。教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確、語速、語調(diào)和流暢性進(jìn)行評(píng)估。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A（發(fā)音準(zhǔn)確、清晰，語速適中，語調(diào)自然，流暢無阻。）B（發(fā)音基本準(zhǔn)確，較清晰，語速適中，語調(diào)較自然，流暢性較好。）C（發(fā)音一般準(zhǔn)確，較清晰，語速稍快或稍慢，語調(diào)稍不自然、流暢性稍一般。）D（發(fā)音不夠準(zhǔn)確，不夠清晰，語速過快或過慢，語調(diào)不自然，流暢性較差。）朗讀內(nèi)容：《雷鋒叔叔，你在哪里？（第一小節(jié)）》《一起出色的馬（第一段）》《“貝”的故事（第二段）》《我是一直小蟲子（第三段）》《小馬過河（第七段）》《青蛙賣泥塘（第三段）》</p> <p class="ql-block">第五關(guān)：字如其人（每人一張?jiān)~語單）考核流程：每人發(fā)一張?jiān)~語單，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成填寫。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):A(書寫全部正確，字跡工整）B（有1-2個(gè)錯(cuò)誤，字跡工整）C（有3-4個(gè)錯(cuò)誤，字跡清晰）D（有5個(gè)以上錯(cuò)誤，字跡不清）</p> <p class="ql-block">二年級(jí)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神飽滿，信心十足。隨著一聲聲口令，闖關(guān)游戲中孩子們忙碌的身影，活動(dòng)有條不紊，喜悅之情溢于言表！最后以統(tǒng)一而快捷的勞動(dòng)項(xiàng)目“下課三步曲，整理事務(wù)自己”結(jié)束了今天的樂考，大家?guī)е淇斓男?情走出樂考場(chǎng)地。</p>