<p class="ql-block"> 為了更好的提高小班幼兒收拾物品的能力，了解幼兒居家收拾物品情況，我們小課題組成員共同研討，協(xié)商，采取了調(diào)查問卷的方式進(jìn)行了解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 面向教師和家長我們各做了份問卷。</p> 面向家長問卷調(diào)查 <p class="ql-block"> 一、調(diào)查研究目的</p><p class="ql-block"> 為了更好的提高小班幼兒收拾物品的能力，了解幼兒居家收拾玩具，通過本次調(diào)研，分析幼兒不會(huì)收拾物品的原因，為接下來找到小班幼兒收拾物品的能力實(shí)施可行的方法。</p><p class="ql-block"> 二、調(diào)查研究的方法：</p><p class="ql-block"> (一）行動(dòng)研究法</p><p class="ql-block"> 對幼兒的收拾能力直接進(jìn)行觀察、記錄、并且分析小班幼兒收拾物品的現(xiàn)狀，對其進(jìn)行正確的指導(dǎo)和具體的措施。</p><p class="ql-block"> (二）調(diào)查法</p><p class="ql-block"> 再開展研究前后，對幼兒在家收拾物品進(jìn)行對比記錄，通過問卷調(diào)查記錄幼兒收拾物品能力。</p><p class="ql-block"> 二、調(diào)查過程簡介</p><p class="ql-block"> 根據(jù)上述現(xiàn)象，調(diào)查的第一步是問卷調(diào)查。選取小班年齡段幼兒95名收拾物品能力情況進(jìn)行比較，進(jìn)行家長問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block">三、調(diào)查結(jié)果分析：</p><p class="ql-block"> 課題前后問卷調(diào)查：共放問卷95份，回收有效問卷95份，有效率為100%。</p> 面向老師問卷調(diào)查 <p class="ql-block"> 一、調(diào)查研究目的</p><p class="ql-block"> 為了更好的提高小班幼兒收拾物品的能力，了解幼兒居家收拾物品情況，在園收拾物品情況。通過本次調(diào)研，分析幼兒不會(huì)收拾物品的原因，為接下來找到小班幼兒收拾物品的能力實(shí)施可行的方法。</p><p class="ql-block"> 二、調(diào)查研究的方法：</p><p class="ql-block"> （一）行動(dòng)研究法</p><p class="ql-block"> 對幼兒的收拾能力直接進(jìn)行觀察、記錄、并且分析小班幼兒收拾物品的現(xiàn)狀，對其進(jìn)行正確的指導(dǎo)和具體的措施。</p><p class="ql-block"> (二）調(diào)查法</p><p class="ql-block"> 再開展研究前后，對幼兒在園收拾物品進(jìn)行對比記錄，通過問卷調(diào)查記錄幼兒收拾物品能力。</p> <p class="ql-block"> 二、調(diào)查過程簡介</p><p class="ql-block"> 根據(jù)上述現(xiàn)象，調(diào)查的第一步是問卷調(diào)查。選取小班教師9名收拾物品能力情況進(jìn)行比較，進(jìn)行教師問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 三、調(diào)查結(jié)果分析：</p><p class="ql-block"> 課題前后問卷調(diào)查：共放問卷6份，回收有效問卷6份，有效率為100%。</p><p class="ql-block"> （一）課題研究前</p><p class="ql-block"> 從調(diào)查數(shù)據(jù)上分析得出，課題研究前期，小班幼兒收拾物品能力問卷調(diào)查表中，小班幼兒收拾物品75%收拾能力薄弱，25%幼兒在教師的引導(dǎo)下才會(huì)收拾物品，100%的教師認(rèn)為有必要提高幼兒收拾物品的能力。</p> 兩份調(diào)查問卷結(jié)果 <p class="ql-block"> 結(jié)果分析:</p><p class="ql-block">1、大部分幼兒收拾物品意識(shí)薄弱 ，收拾物品能力低下，有待提高。</p><p class="ql-block">2、教師也對幼兒做相關(guān)指導(dǎo)，但是缺乏具體的措施和有效策略。</p> <p class="ql-block"> 我們小課題組從得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并對接下來的研究指明了方向，有針對性的剖析問題解決問題。</p> <p class="ql-block"> </p>