活動(dòng)前期準(zhǔn)備 <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、懂得為父母做些力所能及的小事。</p><p class="ql-block">2、教育幼兒要關(guān)心愛(ài)自己的家人。</p> 活動(dòng)流程 <p class="ql-block">一、情景導(dǎo)入</p><p class="ql-block">(1)教師帶頭飾扮兔姐姐幼兒扮小兔，念兒歌(小白兔,蹦蹦跳，跳到草地吃青草。)邊自由做小免動(dòng)作。</p> <p class="ql-block">二、推門(mén)進(jìn)去，“媽媽去哪了?"</p><p class="ql-block">(1)小兔們走進(jìn)家門(mén)，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。</p><p class="ql-block">(2)咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)</p><p class="ql-block">(3)這么長(zhǎng)的時(shí)間了媽媽怎么還不回來(lái)，真著急怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象怎樣才能知道媽媽到哪去了?)</p><p class="ql-block">（4)根據(jù)幼兒的回答，免姐姐決定打電話問(wèn)。</p><p class="ql-block"> 小兔子們回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，啟發(fā)幼兒猜想媽媽去那里了，為什么還不回家呢？</p> <p class="ql-block">三、打電話了解媽媽的去向。</p><p class="ql-block">(1)怎么打電話呢?</p><p class="ql-block">(2)“媽媽去上班，打電話給媽媽?zhuān)瑔?wèn)問(wèn)媽媽去哪里啦？</p><p class="ql-block">(3)兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂，媽媽?zhuān)沂切⊥茫銒寢屇闵夏娜チ?噢，原來(lái)奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了。”放下電話。</p> <p class="ql-block">四、接到媽媽的電話。</p><p class="ql-block">(1)放媽媽的電話錄音:“小兔們，我是媽媽?zhuān)棠滩×?現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來(lái)，你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們，你們幫媽媽把房間收拾好;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃把自己的玩具整理好把書(shū)架上的書(shū)整理整齊。小兔們聽(tīng)清楚了嗎?</p><p class="ql-block">媽媽回來(lái)看看我的寶寶是不是很能干媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?jiàn)!</p><p class="ql-block">（2）你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話里說(shuō)了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)</p><p class="ql-block">（3）請(qǐng)小免們幫媽媽做事情。</p> <p class="ql-block">五、媽媽回來(lái)了</p><p class="ql-block">(1)我們把加整理得多干凈呀，媽媽說(shuō)的事情我們都做好了沒(méi)有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)</p><p class="ql-block">(2)媽媽回來(lái)了，(請(qǐng)配班老師扮免媽媽)免媽媽:“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來(lái)了許多好吃的，我們一起坐下來(lái)吃好嗎?(幼兒快樂(lè)的分享)</p> <p class="ql-block">活動(dòng)建議：</p><p class="ql-block">1、活動(dòng)目標(biāo)層次感較多。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)需要更充分一些，要讓每個(gè)環(huán)節(jié)為目標(biāo)服務(wù)。</p><p class="ql-block">2、在幼兒整理房間的環(huán)節(jié)，教師應(yīng)多給一些時(shí)間。</p> <p class="ql-block">教學(xué)反思：</p><p class="ql-block"> 在本活動(dòng)執(zhí)教中引導(dǎo)幼兒整理自己的家，這個(gè)環(huán)節(jié)使幼兒學(xué)以致用，這對(duì)幼兒們養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣有幫助。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)中用，用中學(xué)，將學(xué)習(xí)與生活緊密結(jié)合起來(lái)，使自己成為學(xué)習(xí)和生活的主人。在整理環(huán)節(jié)上，個(gè)別幼兒顯的有些手忙腳亂，主要是因?yàn)橛變旱纳畛ＷR(shí)還比較少。</p>