<p class="ql-block"> 一天，小朋友們發(fā)現(xiàn)班級里多了三顆蛋，看到這三位“新客人“大家圍在一起討論了起來。涵涵：這是什么蛋？這顆蛋好小。赫赫：可比雞蛋和鴨蛋小多了，摸上去和雞蛋一樣滑滑的。樹樹：這是我?guī)淼臑觚數(shù)啊Ｆ计迹簽觚數(shù)盀槭裁匆裨谏匙永锬兀?lt;/p> <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》教育建議：“要和幼兒一起通過飼養(yǎng)活動，感知生物的多樣性和獨特性，以及生長發(fā)育、繁殖和死亡的過程?！弊層變涸诮佑|自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗和感性知識。在尊重幼兒主動學習興趣和發(fā)展需求的基礎上，從問題出發(fā)，回歸幼兒本真，創(chuàng)設真實的教育實施現(xiàn)場。于是，帶著對烏龜寶寶各種各樣的問題，我們的班本課程《嗨！我的龜“蜜”》開始了！</p> 探秘蛋寶寶 <p class="ql-block"> 在觀察烏龜?shù)皶r，孩子們發(fā)現(xiàn)每個蛋上都有一條線，這引起了孩子們的好奇。</p> <p class="ql-block">慧慧：為什么每顆蛋上面都有線呢？</p><p class="ql-block">溪溪：有線可能是因為里面的小烏龜快出來了吧。</p><p class="ql-block">辰辰：我覺得烏龜?shù)吧厦娴木€是從烏龜媽媽生出來的時候就長了。</p><p class="ql-block"> 為了了解蛋寶寶身上為什么有線，孩子們開啟了調(diào)查模式。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)調(diào)查我們了解到，原來烏龜媽媽在下完蛋后，蛋寶寶的蛋黃會下沉，為了避免在觀察時隨意翻動它，所以需要做上標記，保持線朝上。搞明白了線的來源后，但是新的問題又出現(xiàn)了....</p><p class="ql-block">管管：都這么多天了小烏龜還沒有出來？</p><p class="ql-block">軒軒：也不知道里面的烏龜寶寶還活著嗎？是什么樣子</p><p class="ql-block">赫赫：我爸爸說蛋寶寶孵化需要幾十天，要耐心等待，蛋寶寶最喜歡躲在蛭石里，所以我們要給蛭石澆水保持濕潤、定時帶蛋寶寶曬太陽，如果還擔心，只要用手電筒照照就可以看見它們的孵化情況了！</p><p class="ql-block"> </p> 孵蛋進行時 <p class="ql-block"> 聽了赫赫說的話，接下來的每一天，孩子們進入教室的第一件事就是來看看蛋寶寶。每天用手電筒小心翼翼的觀察著蛋寶寶一點點的變化。</p> <p class="ql-block">“我用手電筒去觀察蛋寶寶，我發(fā)現(xiàn)蛋寶寶里面有一個黑點點”</p> <p class="ql-block">“我發(fā)現(xiàn)蛋寶寶里面的紅色血絲開始不見了”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“開始有幾個小裂縫”</p> <p class="ql-block">“在一點點裂開，小烏龜頭從殼里冒出來”</p> <p class="ql-block">“烏龜寶寶整個身子都露出來了”</p> <p class="ql-block">很快在孩子們的細心照料下，一只、二只、三只···小烏龜都破殼而出啦！</p> <p class="ql-block">如如：哇，好可愛，我們也孵化出了一只屬于自己的烏龜寶寶。</p><p class="ql-block">涵涵：它們好小好小啊。</p><p class="ql-block">可可：好神奇，真的有小烏龜爬出來了。</p><p class="ql-block"> 從冰冷的烏龜?shù)胺趸捎袦囟鹊男∩?，孩子們?nèi)虆⑴c。他們學會了觀察、照顧龜?shù)皩殞殻瑢數(shù)皩殞毭刻斓淖兓J真地進行記錄，親眼見證了烏龜寶寶從孵化到破殼的整個過程。在這個過程中，也深刻體會到了生命的神奇和偉大，感受著新生命帶來的喜悅，逐漸懂得熱愛、尊重、保護生命。</p> 照顧龜“?蜜” <p class="ql-block"> 在龜寶寶出生的第二天，辰辰小朋友便從家里帶來了一顆青菜來到養(yǎng)殖區(qū)喂起了烏龜寶寶....</p> <p class="ql-block">辰辰：咿？為什么烏龜寶寶不吃青菜呢？我家里的烏龜最喜歡吃的就是青菜了。</p><p class="ql-block">悅悅：會不會因為它們不是一個媽媽生的，所以愛吃的東西也不一樣。</p><p class="ql-block">樂樂：說起來，烏龜寶寶確實和我家里的巴西龜花紋不同。</p><p class="ql-block">豪豪：那烏龜寶寶的媽媽是誰？</p><p class="ql-block"> 為了幫助烏龜寶寶找出它的媽媽，了解龜寶寶的種類，更好地照顧它們，孩子們開展了調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過調(diào)查，孩子們發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)钠贩N其實有很多，有巴西龜、鱷龜、金錢龜、海龜?shù)鹊绕贩N，它們的習性和花紋、顏色都各不同。我們班的三只烏龜寶寶是中國本土草龜?shù)钠贩N，它們一般喜歡生活在淺水里，最喜歡吃小魚、小蝦、廋肉等等食物。</p> 愛的昵稱 <p class="ql-block">彤彤：我們有自己的名字，烏龜寶寶也應該有自己的名字。</p><p class="ql-block"> 于是大家商討決定為每只小烏龜取起一個屬于自己的名字。</p> <p class="ql-block">“我畫很多的小星星我要叫它們閃閃”</p> <p class="ql-block">“小烏龜?shù)拿纸行』?，因為我很喜歡花”</p> <p class="ql-block">“我的烏龜名字叫可可，因為我希望他們越來越可愛”</p> 養(yǎng)殖公約 <p class="ql-block"> 孩子們對烏龜寶寶的興趣有增無減，總是喜歡擠在養(yǎng)殖區(qū)，導致走廊總是很擁擠。</p><p class="ql-block"> 于是，在晨談時我把“怎樣更好地照顧龜寶寶？”這個問題拋給了孩子們。</p><p class="ql-block">涵涵：可以石頭剪刀布，誰贏了就去照顧烏龜寶寶。</p><p class="ql-block">好好：可以每天分組輪流照顧。</p><p class="ql-block">航航：我們可以按學號來，每天不同的小朋友去照顧烏龜寶寶...</p><p class="ql-block">睿睿：輪到的小朋友要定時給烏龜換水、喂食、曬太陽....</p><p class="ql-block"> 在大家你一言我一語中，一致決定采用按照學號的方式輪流照顧小烏龜。讓我們來看看孩子們都是如何照顧小烏龜?shù)陌伞?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們通過與同伴協(xié)商、討論等方式共同制定出了一份養(yǎng)龜公約，從同伴親密互動的過程中體驗交往的樂趣，逐漸建構起和諧的同伴關系,并不斷提高自我的社會適應能力。</p> 與龜“蜜”游戲 <p class="ql-block"> 烏龜寶寶出生后，除了照顧它們，孩子們每天最大的樂趣就是和烏龜做游戲了。瞧，今天的科學區(qū)異常熱鬧，原來是孩子們在圍著烏龜爭論：誰爬得快？</p><p class="ql-block">辰辰：一定是我的快，因為它的力氣很大。</p><p class="ql-block">樂樂：我覺得是小花，它很喜歡往外爬，還爬的很快。</p><p class="ql-block">杰杰：不如開展一場烏龜爬比賽吧！</p><p class="ql-block">樹樹：比賽要有場地呀！那我們一起來設計一下。</p> 場地布置 <p class="ql-block">比賽開始了，大家圍聚過來興奮地吶喊加油！</p> <p class="ql-block"> 這是一次源于孩子之間的談話而生成的活動，他們通過討論，給小烏龜設計賽道，布置賽道，進行比賽，在一次次的嘗試中逐漸了解到烏龜爬行的速度。雖然比賽的規(guī)則很簡單，但孩子們從中體驗了自主與創(chuàng)造的愉悅。當看到小烏龜開始向前爬時，孩子的臉上寫滿喜悅之情，已經(jīng)不在意烏龜爬行比賽的輸贏。</p> 我眼中的烏龜 <p class="ql-block"> 通過和小烏龜?shù)南嗵?，孩子們對小烏龜?shù)母星樵絹碓缴?，也自然地衍生出了許多關于小烏龜?shù)乃囆g作品。</p> <p class="ql-block"> 生活充滿了驚喜和挑戰(zhàn)，小小的烏龜就引發(fā)了孩子們巨大的探究熱情，在這過程中孩子們變成了“小問號”提出各種稀奇古怪的問題，并熱于與同伴一起尋找答案，一點一點解決心中的疑問，這個過程便是成長。</p><p class="ql-block"> 孩子們在探索和分享中不斷成長，在愛與被愛中感受溫暖，主動承擔起“小主人”的角色。我們關于小烏龜?shù)恼n程還將在一日生活中繼續(xù)拓展延伸，小烏龜還有更多的秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……</p>