分享：蒼春波 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：堅(jiān)持以人民為中心。人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量。”這也是新時(shí)代發(fā)揚(yáng)“紅船精神”的核心價(jià)值所在。</b></p> 分享：劉新 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：家長和教育者需要指導(dǎo)小學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，保護(hù)他們的網(wǎng)絡(luò)安全，同時(shí)也要限制他們的上網(wǎng)時(shí)間，保持健康的生活習(xí)慣。</b></p> 分享：吳薇薇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">2023.06.25吳微微</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《自卑與超越》作者:阿德勒</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">摘錄:（~3)</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 因?yàn)槲覀兛偸且宰约旱慕嵌热ビ^察現(xiàn)實(shí)生活的意義和價(jià)值，所以我們得出的關(guān)于“現(xiàn)實(shí)生活的意義和價(jià)值”的結(jié)論總有局限性，這種局限性表現(xiàn)在總是有遺憾與缺陷，固然也不可能永遠(yuǎn)正確。而且這個(gè)看起來飽含深意的現(xiàn)實(shí)世界本身的存在就充滿了各種各樣的荒謬。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我們現(xiàn)在的行為舉止似 乎都取決于我們?nèi)绾稳ソ庾x人 生。也就是說，我們對人生 意義持哪種觀點(diǎn)就會做出哪種 特定的行為。對人生意義!的解讀與我們自身的觀點(diǎn)、態(tài)度、行為、表達(dá)、愛好、志 向、習(xí)慣以及性格特征是一致 的。這也就是說，我們對世 界和個(gè)人的總結(jié)與解讀會貫穿 在我們每個(gè)人的每一個(gè)細(xì)小 的行為動作當(dāng)中。當(dāng)我們認(rèn)定“我是這樣的，宇宙是那相樣的”，這就是我們觀察以及思考的結(jié)果，同樣是我們對自己和自己所理解的“人生意義”的一種判定。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：生活中總是有許多不如意的事情，而我們又不可能掌控所有的事情，但我們可以掌控自己的心態(tài)和看待問題的角度?？创畹慕嵌龋瑳Q定了我們的幸福感。</b></p> 分享：張志偉 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：全詞筆調(diào)婉轉(zhuǎn)，格調(diào)哀傷，詞情凄苦，在動亂社會所造成的離亂之苦中，重點(diǎn)描繪了一個(gè)家庭的悲劇，從一個(gè)側(cè)面反映了人民的深重苦難，它無異于一曲催人泣下的亂世悲歌，感人至深，催人淚下。</b></p> 分享：尹春娜 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">《哈佛家訓(xùn)》? 記住人家的名字，而且很輕易的叫出來等于給別人一個(gè)巧妙而有效的贊美。? 每個(gè)人都渴望得到他人的重視，唉，記住他人的名字是重視與關(guān)心他人罪行之有效的方法，因?yàn)樗茏尡舜诵撵`相通，也能更好地體現(xiàn)你的良好品行。? 遠(yuǎn)大理想是開啟萬物的鑰匙。? 美人不是天生的成功，也不是天定的一個(gè)人一生可以失敗很多次，但只要他不放棄，就不能算是真正的失敗一個(gè)人將成為怎樣的人，不是別人輸了算要知道一個(gè)人價(jià)值的最終評判全永遠(yuǎn)握在自己手里。? 只要一個(gè)人還有所追求，他就沒有啦，知道后悔取代了夢想，他才算老。? 成長與衰老是兩個(gè)完全不同的概念，衰老是自然的過程，而成長著需要我們自身的努力。? 父母經(jīng)常會以成人世界的標(biāo)準(zhǔn)，告訴孩子，就不可能那也不可能嬰兒在孩子的心中形成了一種消極的心理暗示認(rèn)為自己什么都不行，從現(xiàn)在起跟孩子說，可能讓孩子擁有一個(gè)可能的人生。? 理想如猶如天上的星星，我們猶如水手，雖不能到達(dá)天上，但是我們的航程可憑他指引。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門，它就是”理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。</b></p> 分享：姜麗鵬 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：競爭不是生活的目的，只是幸福生活的手段，如果競爭令人精神上不幸福，甚至痛苦，競爭成為生活終極目標(biāo)，人類一定會被這一自身創(chuàng)造出來的增加財(cái)富的手段所毀滅。</b></p> 分享：張紅萍 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">點(diǎn)評：多元智能理論”告訴我們：每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的潛能和天分，如語言、音樂、數(shù)理邏輯、運(yùn)動等，父母要協(xié)助孩子發(fā)掘他們究竟擅長哪一方面，并要好好培養(yǎng)，讓孩子發(fā)揮所長，能使他肯定自己存在的價(jià)值和意義，進(jìn)而自我激勵(lì)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。</b></p>