吳晶晶（經典賞讀）

折耳灬

<p class="ql-block">課程名稱：經典品讀</p><p class="ql-block">課程類型：人文類</p><p class="ql-block">教學材料：各類課外書，經典教育意義影片</p><p class="ql-block">主講教師：吳晶晶</p><p class="ql-block">授課對象：二年級學生</p><p class="ql-block">一、課程簡介</p><p class="ql-block"> 多年來的語文教學實踐，充分證明加強課外閱讀，讓學生多讀一些適合他們年齡的健康有益的書，可以豐富學生的知識，積累語言，開闊眼界、發(fā)展思維，提高品德修養(yǎng)和審美情操，逐漸形成良好的個性，為學生可持續(xù)發(fā)展服務。鑒于課外閱讀對于對學生一生中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和人文精神的形成所起的不可估量的作用，根據二年級學生的實際情況，考慮學生的多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要，決定設置本課程。</p><p class="ql-block"> 本課程的開發(fā)，強調從學生的學習興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，積極的情感態(tài)度，提高學生的語文素養(yǎng)。課程的開發(fā)立足于教師對實踐活動已有的收獲與經驗，并在此基礎上進行進一步的研究和提升，進而促進教師能力、素質的提高，有利于提高教師本身的科學素養(yǎng)，加強教師對教育理念的學習和更新。</p> <p class="ql-block">二、課程綱要</p><p class="ql-block">（一）課程目標：</p><p class="ql-block"> 倡導學生讀書不僅僅是進行閱讀技能方面的訓練，更重要的是書籍還具有育得、啟智、健體、修身、養(yǎng)性、冶美等方面的作用。鼓勵學生多讀書，培養(yǎng)學生良好的道德品質，啟發(fā)學生優(yōu)質的思維，鍛煉學生健康的踢體魄，凈化學生浮燥的心靈，培養(yǎng)學生活潑、開朗的性格，培養(yǎng)學生的審美情操。</p><p class="ql-block"> 我們希望讓學生有更多的時間和機會獲得快樂閱讀的積極體驗，培養(yǎng)學生的搜集、分析、整理信息及欣賞、創(chuàng)造、解決問題的能力，培養(yǎng)合作、分享、積極進取等良好的個性品質。因此，“讓學生熱愛讀書，學會學習、學會生活、學會審美、學會創(chuàng)造”，將作為本課程的總目標。</p> <h3>（二）具體措施</h3><h3>1.共讀一本書，制作讀書小報</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、開發(fā)布會。會上，或是學生聯系課文內容朗讀原著，或是介紹自己閱讀的同一作家的其他作品，或是朗讀大綱要求小學生閱讀的作品，如《格林童話》、《安徒生童話選》等。發(fā)布回也是學生之間推薦新書、好書的時機。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3、講故事。將自己閱讀的故事講給同學聽。培養(yǎng)學生的口才，鍛煉學生的膽量。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">4、閱讀自己定的報刊、雜志。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">5、摘抄。摘抄好詞、好句。鼓勵學生養(yǎng)成積累語言的良好習慣。從閱讀中感悟生活、感悟美。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">6、寫讀后感。讀后感是孩子經過心靈的體驗、感悟、升華，從而有所發(fā)現并獨創(chuàng)的精神產品。學生讀過一篇優(yōu)秀作品，鼓勵他們寫點感想，哪怕是一、兩句話。鼓勵學生大膽地想，大膽地議。</h3> <h3>7.觀看有教育意義的影片</h3><h3>《南極大冒險》</h3><h3>《地球上的星星》</h3><h3>《飛屋環(huán)游記》</h3>