昨晚的課程，哪些個“三次元”“四次元”“高我”“小我”“大腦”似曾熟悉又陌生的詞匯，他們深深地震撼了我，對自己曾經(jīng)的生命，未曾經(jīng)的生命，一下子被至于層層云霧之中，心中不由得疑惑:“我”是誰？“我”在哪里？同時我想起來了，以前做團(tuán)體沙盤時，小伙伴們曾經(jīng)戲笑我說:你要是接觸了心理學(xué)，總有一天你會疑惑:你是誰？你在哪兒？那一刻戲言成真???? 隨著課程的深入，應(yīng)老師用深入淺出的話語漸漸地把我?guī)У搅肆硗庖粋€境界:時不時的明白了，時不時的又糊涂了，時不時的感覺到“我”就在這里，時不時地那個“我”又躲進(jìn)云層。當(dāng)課程進(jìn)行到張超麗解讀“做到即得到”和“做即得到”這兩句話，當(dāng)張宋芳貼近應(yīng)老師，慎重承諾愿意傳播此學(xué)問時。我明明看見屬于我的那個“我”，已經(jīng)在云層背后綻放著單單屬于我的光彩。 就像應(yīng)老師說的:讓每一個我都成為自然、真實(shí)的自我，而且這個過程以一種和諧、有趣的方式發(fā)生。我知道不管是昨晚的課，還是應(yīng)老師早先的《我想給予的--NLP課堂里的高層意識》，我連一知半解都說不上，但我已經(jīng)開始，已經(jīng)開始去知覺那個“高我”，讓自己的“小我”主動去鏈接。真所謂“撥開云霧見天日,守得云開見月明”，做即得到，高我與小我的鏈接會越來越順暢的。