<p class="ql-block">親愛的孩子們：</p><p class="ql-block"> 蛙聲蟬鳴，清風徐徐，暑假愉快地來到我們身邊了。老師由衷地希望你們，在熱情似火的暑假里，能夠科學地安排自己的作息時間，做更多有意義的事情，過一個快樂又充實的假期。</p><p class="ql-block"> 在這假期里，你們可以適當?shù)胤潘梢幌拢遣灰?，假期是超越別人的好時機，我們可以通過社會實踐，領略祖國風景等方式增長自己的課外知識，為自己充充電。在感受假日快樂的同時，也要注意自己的安全。</p><p class="ql-block"> 愿你們能認真完成暑假作業(yè)，和漢字、美文、運動、勞動等詞語度過一個快樂的假期吧！</p> 夏日悠悠，我和語文有個約會 <p class="ql-block"> 一、作業(yè)名稱：夏日悠悠，我和語文有個約會</p><p class="ql-block"> 二、學習目標</p><p class="ql-block"> 1. 喜歡學習漢字，在生活中主動識字，感知漢字與生活的聯(lián)系，梳理學的字，發(fā)展獨立識字能力。</p><p class="ql-block"> 2. 誦讀關于夏天的古詩，向往美好的情境，關心自然和生命。</p><p class="ql-block"> 3. 嘗試閱讀整本書，向他人介紹讀過的書，用文字、圖畫記錄自己的生活。</p><p class="ql-block"> 4. 通過為家人做點事，培養(yǎng)熱愛家人的感情。</p><p class="ql-block"> 三、作業(yè)內容</p><p class="ql-block"> 嗨！親愛的同學們，歡迎進入炎炎夏日，漫漫假期。請伸出你的手，邁開你的腳，睜開你的眼，打開你的心，約會語文里的夏時光吧！</p><p class="ql-block"><br></p> 第一站：識字小高手 <p class="ql-block"> 活動一：生活處處是語文。請你走出家門，走上街頭，和與夏天有關的標牌、標語、廣告牌等合照，和美麗的漢字不期而遇吧！</p> <p class="ql-block"> 活動二：真了不起，在生活中，你又認識了不少漢字，請你給它們做一張識字小報。</p> <p class="ql-block">【設計意圖：2022版新課標中的學習任務群之一是“語言文字積累與梳理”，識字是低段學生學習的重點。正值暑假，街上有豐富的夏令元素的漢字，活動一的設計引導孩子到社會生活中去主動識字，發(fā)展學生的獨立識字能力。活動二中，學生通過課內掌握的多種識字方法，延伸到課外分類整理新認識的漢字。】</p><p class="ql-block"> </p> 第二站：最美誦讀者 <p class="ql-block"> 活動一：古代的詩人寫下了許多和夏日有關的詩句，請你來誦讀。注意讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。</p> <p class="ql-block"> 活動二：扇子是引風用品，也是夏令必備之物。《晉書.王羲之傳》一書里還記載著一個關于扇子有趣的故事呢！東晉著名書法家王羲之一天在大街上看到一個賣扇子的老婦，感覺老人家這么大年紀還要為生活奔忙，賺這么一點蠅頭小利，真是不忍心，便為老婦在扇面上題了幾個大字，結果扇子立刻身價百倍。</p><p class="ql-block"> 在扇子上題詩作畫，更是中國文人之間的雅事。請你準備一把扇子（如圖），從以上詩歌中選擇一首你喜歡的，把它寫在扇面上，畫上插圖，制作成一把古詩扇，消消暑吧！</p> <p class="ql-block"> 【設計意圖：選擇適宜的學習主題。活動一選取了六首夏令古詩，短小精悍，朗朗上口，符合2022版新課標的要求。學生反復誦讀，不僅能感受到中華大地上的美麗夏日風光，還能豐富自己的積累?；顒佣W生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，通過模仿古人在扇面寫詩作畫，感受古人雅趣的同時，感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化?！?lt;/p> 第三站：與書相約 <p class="ql-block"> 漫長的暑假，自然離不開好書的陪伴。請你閱讀老師為你精心挑選的中國經典童詩《蝴蝶.豌豆花》和圖畫書《夏日的一天》，或者其它書籍亦可。每天堅持閱讀至少30分鐘。另外，還可以再去書店選擇一本自己喜歡的書閱讀哦！</p> <p class="ql-block"> 活動一：請選出《蝴蝶豌豆花》中你喜歡的三首童詩，錄制成誦讀短視頻，和大家分享吧！</p><p class="ql-block"> 活動二：讀完繪本故事《夏日的一天》，請你創(chuàng)作屬于自己的繪本故事吧。選擇自己暑假里的一天，這天都做了什么？心情怎么樣？請寫下幾句話，為它們配上插圖。</p><p class="ql-block">【設計意圖：讀中國經典童詩《蝴蝶.豌豆花》，在學生的心田里播下一顆詩情畫意的種子，提高學生的審美素養(yǎng)。活動一通過線上平臺發(fā)布閱讀成果，引導學生借助當下的新媒介環(huán)境感受知識流動的樂趣，較高質量完成整本書的閱讀。新課標中拓展型學習任務群要求閱讀富有童趣的圖畫書，讀《夏日的一天》，學生會感受到多姿多彩的生活，活動二讓學生用文字、圖畫記錄自己的生活，更能感受到生活的快樂?！?lt;/p> 第四站：我為家人做點事 <p class="ql-block"> 你想像蘭蘭一樣，擁有一雙家人們都喜歡的手嗎？同學們，請用你的雙手為家人做點事吧，貼上勞動照片，寫上日期。</p> <p class="ql-block"> 【設計意圖：家庭環(huán)境就是一個巨大的語文學習資源。一年級下冊《胖乎乎的小手》一文中，小女孩蘭蘭用一雙胖乎乎的小手為家人做過很多事。在漫長的暑假生活中，由課內延伸到課外，通過雙手為家人做點事情，感受為家人付出的快樂，感受親情的美好?！?lt;/p> 第五站：小小書法家 <p class="ql-block"> 孩子們，漢字是中華民族的瑰寶，是傳承中華文明的重要載體，寫好漢字是我們應具備的基本素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 請孩子們繼續(xù)拿起紙筆，認真練習。在橫平豎直之間體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正。在撇捺折點之間滲透人生奧妙——揮灑自如，游刃有余。</p><p class="ql-block"> 活動要求：鉛筆練字，寫在田字格或者米字格本上，一天一頁，標注日期，書寫工整，卷面整潔。</p> <p class="ql-block"> 孩子們，不負時光，不負成長!暑假的日子里，不僅要有玩耍中的成長，還要有知識的浸潤，這樣的暑假才有意義。愿你們在假期里不斷成長，成為更好的自己；愿你們在假期里與父母相伴，以書籍為友，共赴一場精神盛會；愿你們度過一個愉快的假期！</p>