【關愛學生幸福成長】用生命影響生命

明月

孫明月，中共黨員，現任實驗小學五年級7班語文老師，從教14年以來，她堅守著“把學生放在心中，不讓每一個孩子掉隊”的初心，默默耕耘在三尺講臺，無論在什么地方，什么崗位，踏踏實實，任勞任怨，用涓涓愛心譜寫了一曲平凡樸實卻芳香雋永的奉獻之歌。 　　孫老師教語文，她重視孩子的學習但又不拘泥于成績。她特別注重培養(yǎng)孩子學習語文的興趣，激發(fā)孩子學習的潛能，發(fā)掘每個孩子的閃光點并把它放大，搭建各種舞臺給孩子展現才能的機會，發(fā)現自己的多面性，從而更加自信。 興趣是最好的老師。孫老師注重指導孩子們朗誦，無論是在校工作，還是假期休息，孫老師多次指導孩子們學習、練習、展示，她說：“要拿出百分之百的心態(tài)對待每一個孩子，成為孩子成長的指路明燈?！?lt;/p> 　　孫老師酷愛讀書，她對中華傳統(tǒng)文化的熱愛深入骨髓，讀書成了她每天的必修課，真正做到了在傳統(tǒng)文化浸潤中生活。寒暑假間，為了讓孩子們養(yǎng)成早晨朗讀古詩、夜晚閱讀名著的習慣，她犧牲自己的休息時間，帶領孩子們早晨公園朗讀，晚上利用上課軟件視頻監(jiān)督孩子們讀書。在她的影響下，孩子們每天堅持讀書，收獲頗豐。教育是溫情的陪伴，是用生命影響生命，她做到了。 暑假晨讀 寒假夜讀 　　為了讓課堂教學生動活潑，孫老師開展多種多樣的教學模式，注重在實踐中提高孩子的文學素養(yǎng)，寓教于樂，讓孩子們在快樂中學習。 課本劇表演 　　圍繞課本教學，深植愛國情感。為了配合愛國單元的學習，孫老師組織孩子們“看愛國電影”，在孩子們心中埋下一顆愛國的種子。 　　走進非物質文化遺產––烙畫，非遺大師手把手傳授學生烙畫技藝，讓學生們近距離感受傳統(tǒng)文化的熏陶，切實提高學生保護、傳承非遺文化的意識。