<p class="ql-block">時(shí)間飛逝，40天的培訓(xùn)接近尾聲，此時(shí)心情很是復(fù)雜，很感謝華師的精心籌備，讓我在這40天里聽(tīng)有所獲，學(xué)有所得。</p><p class="ql-block">馮婕老師的做一個(gè)快樂(lè)的語(yǔ)文人讓我感觸良多。是的，語(yǔ)文課堂應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)創(chuàng)造快樂(lè)的地方，而不是只有單純的古詩(shī)、文言文、現(xiàn)代文的死記硬背和固定的答題模式。比如，寫(xiě)作課，是不是不僅僅局限于課堂作文，我們是不是可以大膽的帶著孩子們走出去，去觀察他們感興趣的事物。古詩(shī)文課，是不是應(yīng)當(dāng)讓孩子們有自己的理解，而不是教師生成什么就讓孩子們接受什么。當(dāng)我們用心去對(duì)待每一堂課、每個(gè)孩子的時(shí)候，我們的課堂應(yīng)該會(huì)比現(xiàn)在更活躍，更有感染。在應(yīng)試教育的影響下，我看到的是一群為了分?jǐn)?shù)拼命的孩子，他們不快樂(lè)，語(yǔ)文老師又怎會(huì)快樂(lè)，我想回去之后我會(huì)努力改變，做一個(gè)快樂(lè)的語(yǔ)文人，同時(shí)，將我的快樂(lè)傳遞給我的孩子們。</p><p class="ql-block">滕斌杰老師說(shuō)，在生活中尋找語(yǔ)文元素，讓我對(duì)語(yǔ)文教育又產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)了滕老師的講座后，我無(wú)比期待能去光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)。幸運(yùn)的是，6月14日上午。我們走進(jìn)了光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我眼前一亮，這應(yīng)當(dāng)算是我見(jiàn)過(guò)的校園文化建設(shè)最好的學(xué)校，每一幅畫(huà)，每一個(gè)書(shū)吧都存在的合情合理，兩萬(wàn)多個(gè)陶罐遍布校園且被孩子們制作成了藝術(shù)品。</p><p class="ql-block">種菜的園子，養(yǎng)鴨的基地，露臺(tái)的羊圈……讓我感受到了這是一群勤勞的人，不僅在教書(shū)，也在育人，甚至說(shuō)是培養(yǎng)人。書(shū)吧不是擺設(shè)，孩子們會(huì)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，會(huì)在陶罐上寫(xiě)下自己喜愛(ài)的詩(shī)，文化熏陶了人，人也豐富了文化。</p><p class="ql-block">書(shū)香、文藝、博雅……這些詞語(yǔ)難以表達(dá)我的震撼、敬佩與羨慕。作為一個(gè)語(yǔ)文人，我應(yīng)當(dāng)去傳遞這些人文情懷。</p><p class="ql-block">40天無(wú)怨無(wú)悔，40天反思無(wú)數(shù)，40天收獲無(wú)窮。</p>