游戲?qū)嶄? <p class="ql-block">王立軒從框里拿了一把鏟子，很快沖進了沙池中，將鏟子用力的插進了沙子中，就這樣一鏟一鏟的將沙子挖到了邊上，很快就出現(xiàn)了一個坑。他看了看周圍，然后去邊上撿了幾塊石頭，放進了自己挖的坑中，又從邊上開始挖沙子將坑填好了。他突然站起來，拍了拍手，大聲的喊道：“沙子中有寶石啊，我們快來挖寶吧！”說完，他自己先動手去挖剛才自己埋的地方，其他小朋友也紛紛加入了挖寶的行列。很快他們就將沙子中的那幾顆“寶石”給挖了出來。大家都高興的哈哈哈笑著。</p> <p class="ql-block">王立軒說：“我們再來玩一次挖寶吧！”說完，他又開始到處挖坑，挖完就跑到樹下找來好幾個球球，然后放進坑里繼續(xù)埋了起來。其他小朋友又一次開始了挖寶的行動，很快大家又都找到了所有的寶物。</p> 表征 一對一傾聽 反思 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出3-4歲兒童喜歡參加游戲活動，在活動中有自己的創(chuàng)造力，能將物品進行多種想象，對自己喜歡的游戲能反復(fù)的玩，能對自己的發(fā)現(xiàn)感到興奮和滿足。案例中王立軒將石頭、球球當做寶石進行藏寶、尋寶的游戲，將物品進行想象，給予這樣一個沙池游戲一個主題，想象力很豐富，吸引了同伴的參與。而且對此游戲的興趣濃厚，重復(fù)玩了幾遍，幼兒們的情感得到了很大的滿足，非常喜悅。在游戲中肯定他的行為，不過可以給孩子豐富一下藏寶的經(jīng)驗，引導(dǎo)他們明白藏寶的時候不能讓別人偷看，要讓其他人不知道才更好玩呢！同時為了支持幼兒的游戲情景，這次的活動讓我明白了可以給幼兒提供一些小一些的物品供幼兒當寶物，以便幼兒今后更好的開展此類活動，有真實的物品更能激發(fā)幼兒尋寶的樂趣。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：林凱璇</p><p class="ql-block">審核：王艷梅 李盼盼</p>