<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 種植活動中蘊含著豐富的教育契機。教師通過挖掘種植活動中的教育價值，生成一系列生動自然的課程，從而培養(yǎng)幼兒的探究能力。下面我們一起探尋大二班種植活動吧！</span></p> 討論種植 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在種植開始前，教師與幼兒溝通需要種植的植物，小朋友都積極的表達自己的種植需求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小朋友們興高采烈的說，老師我們已經(jīng)種過玉米??了，也種過白菜了，我們喜歡吃豆角，不如我們種豆角吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">老師提問：那你們知道怎么種植豆角嗎？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幼兒通過以往經(jīng)驗異口同聲的說：需要除草，挖洞，再把種子種進去，再蓋一層土，這樣就種好啦！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 就這樣我們開始種豆之旅啦！</span></p> 除草? 翻土 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大家拿起小工具開始除草，翻土啦！不一會，草除干凈啦！地也翻好了。</span></p> 播種 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師分發(fā)種子引導幼兒開始種植啦，幼兒一個小洞兩個種子，就這樣慢慢種子種好啦。</span></p><p class="ql-block"> </p> 澆水 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過種植活動，邀請每天值日生小朋友給豆角澆水，讓每個幼兒都能夠參與種植過程。</span></p> 每日觀察 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 小朋友們高興的跟我說:“老師老師，豆角長出來啦！你看我種的長出來啦”在每日觀察種，幼兒通過觀察豆角的高度、葉子片數(shù)每天了解植物的身長變化。一邊看，一邊講述植物的果實是通過播種、灌溉、施肥、除草等一步步精心呵護結來的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 觀察期間，幼兒與老師互動談話：老師為什么豆角小的時候有那么多小毛毛呢？而且葉子為什么有大有?。?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 教師：“要想知道這個問題那我們一起去查一查資料，看看是什么原因吧”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 帶著這個問題我們開展了豆角成長大探討，在查閱資料的時候，幼兒了解了這個小絨毛是防止一些細小的灰塵飛入它莖上的毛孔，導致它毛孔堵塞，排放不了體內(nèi)的垃圾，有時候也是拿來防止昆蟲在上面產(chǎn)卵的。也是生長中不可或缺的。</span></p> 植物生長 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;"> 看到豆苗缺水了，小朋友提醒，老師今天值日生沒有給豆苗澆水哦，地都很干了，值日生們就趕緊拿起水壺接水給植物灌溉啦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 又過了兩個星期，小朋友發(fā)現(xiàn)了一個問題，豆角沒有架子是不是沒地方長呀！小朋友都七嘴八舌的回答道:“對呀，這時候幾個男生說，老師我去搬不要的樹枝過來我們給豆角當架子爬吧”，就這樣我們的搭架子之旅開始啦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在大家的齊心協(xié)力下，架子搭好了，幾天過去了，豆角也順著架子爬上去了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這天觀察時，小朋友興高采烈跑過來跟我說:“老師老師，我們的豆角開花啦，你快過來看看”。</span></p> 采摘，收獲 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 幾個星期過去了，小朋友再一次到植物園時，驚奇的發(fā)現(xiàn)，豆角都變老了，已經(jīng)長成干干的了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 這時小朋友們說了:“看來摘下來也不能炒著吃了，那怎么辦呢”，這時符政凱小朋友提議說:“不如我們把種子收起來，留著下次種”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 說著說著小朋友們開始豆角采摘之旅了。</span></p> 重新播種 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 有很多小朋友植物角的植物死了，便提議說:“老師，植物角的植物有一些死了，不如我們把收到的種植再種到植物角吧？”我直接回到:“好呀，這個想法不錯，這樣我們就可以再一次觀察豆角的變化啦”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 通過種植園里自由探索的活動，給幼兒提供了直觀感受植物生長結果過程的良好機會，激發(fā)了幼兒對大自然的興趣，更重要的是能培養(yǎng)幼兒的責任心、觀察力，也讓老師們深深體會到與生活緊密結合的活動才是最有效的教育。</span></p>