<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實“雙減”政策,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，科學(xué)評價教學(xué)效果，我校于6月26日開展以“森林小勇士，快樂大闖關(guān)”為主題的無紙筆測評活動，將語文、數(shù)學(xué)等多學(xué)科進行多元融合，此次活動以樂趣闖關(guān)的形式開展，讓孩子們能夠在輕松愉悅的氛圍中進行，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。讓孩子們在玩中學(xué)，玩中測，達到樂學(xué)會學(xué)的目的。</p> <p class="ql-block"> 本次闖觀共設(shè)六大關(guān)卡。</p> <p class="ql-block"> 第一關(guān)——詞句我最行，根據(jù)課文要求認讀的字詞，從教材選取部分字詞。學(xué)生隨機抽取詞語，讀給教師聽。在測評中，教師根據(jù)學(xué)生讀音的準(zhǔn)確性、流利、聲音洪亮進行評級。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān)——背誦小達人，從給出的四組卡片中，任意選取一組，進行背誦或朗讀。旨在考察學(xué)生是否能流利背誦、朗讀教材中要求的選段、古詩詞、日積月累等內(nèi)容。評價學(xué)生的口語交際能力，考察學(xué)生的參與意識，情感態(tài)度，語言表達的連貫性。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān)——能說會道，學(xué)生隨機抽取圖片，抽到哪張就做哪張，學(xué)生根據(jù)圖片描繪圖片內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象力，描述中要使用夸張句，比喻句等修飾詞語。結(jié)合生活實際情景，考察學(xué)生的口語交際能力，</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān)——探秘百寶箱，教師提前準(zhǔn)備卡片盲盒，學(xué)生從盲盒里抽取口算卡片，以活動的形式來檢驗學(xué)生口算表內(nèi)乘除法、有余數(shù)的除法、整百整千數(shù)的加減法的熟練程度，學(xué)生通過體驗數(shù)學(xué)活動來增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 第五關(guān)——操作手工坊，動手擺一擺，動手撥一撥，動手試一試，動手操作能力的提高可以幫助學(xué)生更好更快的理解一些抽象的數(shù)學(xué)知識。</p> <p class="ql-block"> 第六關(guān)——思維小達人，聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識和日常生活體驗相結(jié)合，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中的實用性。</p> <p class="ql-block"> 在測評活動中，孩子們過五關(guān)斬六將，其樂融融，既收獲了知識、歡樂、自信，但也有小小的失敗、懊惱和困惑，這些珍貴的體驗匯集在一起才是他們成長重要的動力。相信這樣一場別開生面的活動一定會給孩子們留下難忘的回憶。</p> <p class="ql-block"> 今后，我校將繼續(xù)探索多元評價機制，培養(yǎng)“會學(xué)、會玩、敢挑戰(zhàn)、有創(chuàng)意”的冶小學(xué)子，讓評價更加有溫度、有內(nèi)涵、有實效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">立德 博學(xué) 明志 篤行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">讓童心飛揚 為生命奠基</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">-END-</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編審：張 莉</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：田 莉</p>