落實(shí)常規(guī)促教學(xué)，檢查作業(yè)助提升 ——嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行教案作業(yè)檢查活動(dòng)

李瑩

落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證，教育的成功體現(xiàn)在日常教學(xué)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)之處。 　　6月26日，嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展常態(tài)化常規(guī)檢查活動(dòng)。內(nèi)容主要有教師教案、教學(xué)反思、各科作業(yè)等方面。在副校長陳宗玲的帶領(lǐng)下，檢查人員分工明確，責(zé)任到人，從作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量，批改進(jìn)度及學(xué)生書寫和改錯(cuò)情況等方面認(rèn)真記錄。 教案篇 　　教師們的教案重點(diǎn)難點(diǎn)突出，合理安排內(nèi)容，優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，有效布置練習(xí)和作業(yè)。 教案整齊工整，目標(biāo)明確具體，重難點(diǎn)突出。教學(xué)過程詳細(xì)，層次分明，特別是課后反思，能及時(shí)把本節(jié)課的出彩點(diǎn)特別是不足記錄下來，以此促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，更好的服務(wù)教學(xué)。 　　教后反思，認(rèn)真程度極高，反思內(nèi)容形式多樣，老師們?cè)诜此贾懈形颍趯?shí)踐中求真，真正向成長為反思型、學(xué)者型教師邁了一大步。教師們板書設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，別出心裁，感受到老師們認(rèn)真的工作態(tài)度。 聽課、作業(yè)批改篇作業(yè)篇 　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教師了解學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的有效途徑，有效的布置和批改作業(yè)，有利于調(diào)節(jié)改進(jìn)教學(xué)工作，鞏固教學(xué)效果。在老師的引領(lǐng)下，同學(xué)們作業(yè)工整認(rèn)真，書寫干凈，展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的書寫風(fēng)采。 語文作業(yè) 數(shù)學(xué)作業(yè) 綜合類作業(yè) 　　通過本次作業(yè)檢查可以看出：教師作業(yè)布置符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，低年級(jí)注重?cái)?shù)的計(jì)算訓(xùn)練，中年級(jí)計(jì)算與思維能力訓(xùn)練較為重視，高年級(jí)注重加強(qiáng)計(jì)算與綜合能力訓(xùn)練；大多數(shù)學(xué)生均能按要求完成作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范，養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣；教師精心設(shè)計(jì)形式多樣的作業(yè)，作業(yè)量適當(dāng)，難度適宜，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生改錯(cuò)并進(jìn)行復(fù)批；教師批閱認(rèn)真、及時(shí)，采用如笑臉、印章等特色評(píng)價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生，維護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 　　各科作業(yè)依據(jù)教育教學(xué)要求和教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性，講求實(shí)效，精心設(shè)計(jì)，難易結(jié)合，少而精，忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。一摞摞的作業(yè)，體現(xiàn)著老師們平時(shí)忙碌的辛苦，從那堆積如山的作業(yè)本上，可以看出教師日常踏實(shí)工作的影子。教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，凝聚在一本本作業(yè)之中。 　　教學(xué)常規(guī)管理工作，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。通過這次認(rèn)真細(xì)致的檢查，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也促進(jìn)了老師們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，真正達(dá)到了“以檢查促規(guī)范、以規(guī)范促提升”的目的，使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 編輯：李瑩審核：陳宗玲