<p class="ql-block">第一篇章 ：班務(wù)總結(jié)</p> <p class="ql-block">1.分檔考核，再創(chuàng)佳績</p><p class="ql-block"> 2023年全縣幼兒園分檔考核中，在園長們帶領(lǐng)及全園教職工的共同努力下，我園再次榮獲一等獎第一名的好成績。</p> <p class="ql-block">2.園所環(huán)境，不斷提升改造</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期在王志娟園長帶領(lǐng)下，園內(nèi)新增了沙水池、大型組合器械等，園內(nèi)環(huán)境更加的凈化美化兒童化，極大地滿足了不同孩子的成長需求。深受幼兒與家長的喜愛，得到了省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。</p> <p class="ql-block">3.班級介紹</p><p class="ql-block"> 孩子們升入中班后，己都具有初步的規(guī)則意識，能和同伴們友好相處，自理能力明顯提高、合作意識增強、動作靈活、控制能力明顯增強，值日生工作孩子們做的有模有樣。</p> <p class="ql-block">4.班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)</p><p class="ql-block"> 《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“環(huán)境是重要的教育資源 ，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進孩子的發(fā)展?！币虼?，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)一 個溫馨、 自由、輕松地環(huán)境，讓孩子們能夠愉快參與到各項活動中。</p> <p class="ql-block">5.自主入園簽到</p><p class="ql-block"> 自主簽到是幼兒自主入園必不可少的環(huán)節(jié)，它給幼兒營造了一種自由、民主、接納、關(guān)愛的環(huán)境氛圍。自主簽到不僅提升了幼兒的責任感，增強了幼兒的時間觀念，更重要的是讓幼兒養(yǎng)成了按時入園的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">6.自主餐點 自主服務(wù)</p><p class="ql-block"> 隨著課程游戲化項目的推進，幼兒自主餐點活動成為幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，幼兒從“等待用餐” 轉(zhuǎn)變成為“自主用餐”， 最大限度的支持幼兒自己動手取放餐具、自己盛飯菜等，每天小值日進行餐具分發(fā)，餐后收拾整理，讓孩子享受和體驗自主式餐點的整個過程，幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">習(xí)慣培養(yǎng) 提高素養(yǎng)</p> <p class="ql-block"> 著名的教育家陳鶴琴先生說:” 習(xí)慣養(yǎng)得好終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好終生受其累”。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的能量。我們注重幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，我們利用晨間談話、繪本故事、主題教育活動等，幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及禮儀習(xí)慣!</p> <p class="ql-block">集體活動</p> <p class="ql-block">游戲活動</p> <p class="ql-block"> 《綱要》在社會領(lǐng)域中指出“增強自信,培養(yǎng)幼兒樂群、友好的態(tài)度和行為?！迸囵B(yǎng)幼兒對人親近、友愛的態(tài)度,教給幼兒必要的交往技能,學(xué)會和睦相處。引導(dǎo)幼兒在日常的生活和游戲中，通過觀察和模仿潛移默化地提高樂群技能。</p> <p class="ql-block">操作活動</p> <p class="ql-block">升旗儀式</p> <p class="ql-block">六一活動</p> <p class="ql-block">五大領(lǐng)域，有機滲透</p><p class="ql-block"> 幼兒園的課程豐富多彩，主要涉及五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進孩子們情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 健康領(lǐng)域我們學(xué)習(xí)了：《送蛋寶寶回家》《穿越樹林》《他為什么肚子疼》《運動過后》《小熊過橋》等，通過學(xué)習(xí)幼兒掌握一定的技能，雙手抓杠懸空吊起15秒左右。單手將沙包向前投擲4米左右。單腳連續(xù)向前跳5米左右。連續(xù)自拋自接球、跳繩。并與同伴合作，體驗游戲的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 語言領(lǐng)域我們學(xué)習(xí)了《我喜歡我的小毯子》、《豬太太生寶寶》、《想媽媽》、《桃樹下的小白兔》、《綠色的城市》、《國王生病了》等。通過學(xué)習(xí)孩子能復(fù)述故事，還能續(xù)編、創(chuàng)編故事或兒歌，同時孩子們的語言表達能力也增強了，喜歡把聽過的故事或看過的繪本講給別人聽。</p> <p class="ql-block"> 社會領(lǐng)域我們學(xué)習(xí)了《快樂的元宵節(jié)》、《保護蛋寶寶》、《媽媽愛我我愛她》、《家鄉(xiāng)的特產(chǎn)》等。在活動中孩子們學(xué)會等待和分享，愿意為同伴服務(wù)，會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲；與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。</p> <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域中指出:“4—5歲兒童動手動腦探索物體和材料，并樂在其中，能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測。”本學(xué)期在科學(xué)領(lǐng)域中我們學(xué)習(xí)了：《我從哪里來》、《花苞苞,葉苞苞》、《美麗的蝴蝶》、《泗陽的橋》、《什么地方可以動》等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》數(shù)學(xué)認知中指出：4—5歲兒童能感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了：《美麗的石頭》、《誰大誰小》、《門牌號》、《比較粗細》、《二級分類》等內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 藝術(shù)領(lǐng)域我們學(xué)習(xí)了《春天在哪里》、《三個和尚》、《走路》《十個小精靈》、《三只猴子》、《夏天的雷雨》等，通過學(xué)習(xí)幼兒能夠愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。并用繪畫、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見所想。</p> <p class="ql-block">園本課程 彰顯特色</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我們除了使用上級教育部門統(tǒng)一要求的《幼兒園綜合教育課程主題活動外》，我們根據(jù)中班幼兒興趣及年齡特點，增添了園本課程：“奧數(shù)啟蒙”、”手工繪畫”“繪本故事”“手指游戲”等。節(jié)日課程“三八節(jié)”、“端午節(jié)”、“六一兒童節(jié)”，每周五我們都有安全主題教育課程等。讓孩子們在探究中學(xué)習(xí)更多的知識，從而拓寬孩子們的視野。</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期我們共學(xué)習(xí)了24首兒歌，分別是： 《風和草》《春雨寶寶》 《花兒打電話》 《自己忙》 《小哥哥》 《小白兔》 《小魚》 《謎語》 《多吃蔬菜人人愛》 《鳥窩》 《花花和瓜瓜》 《謎語》 《眼睛》 《詠鵝》 《雨中的歌》 《好朋友》 等。</p> <p class="ql-block"> 繪本故事我們學(xué)習(xí)了《巨人與春天》 《米莉的帽子變變變》 《亂撓癢癢的章魚》 《愚人買鞋》 《媽媽的紅沙發(fā)》 《金老爺買鐘》 《一本沒有人打開的書》 《愛笑的鯊魚》 《愛心樹》 《安娜的新大衣》 《巴巴爸爸回到地球》 《鼻孔的故事》 《笨拙的螃蟹》 《巴恩特的裁縫夢》 《愛花的?！?《POLO歷險記》 等，繪本故事讓孩子既能體驗到故事的樂趣，又能開闊視野，增長知識，懂得了許多做人做事的道理，同時還鍛煉幼兒的語言表達能力，豐富幼兒的想象力，進而促進了多方面能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 手指游戲?qū)W習(xí)了《炒蘿卜》 《穿上雨靴踩雨去》 《湊十歌》 《過新年》 《紅綠燈》 《金色太陽》 《快樂跳跳跳》 《老虎拔牙》 《靈巧的手指》 《老虎拔牙》 《螞蟻蓋房》 《做湯圓》 《左左右右》 《小小相機》 《找朋友》 《手指天氣》 《誰的小手反應(yīng)快》等 ，手指游戲是在音樂伴隨下進行的一種有規(guī)則的、以發(fā)展幼兒的音樂能力為目標的游戲活動。它把豐富的教育要求以生動有趣的游戲形式表現(xiàn)出來，幼兒在聽聽、唱唱、動動、玩玩當中掌握了一定的知識、技能，在不知不覺中滲透了常規(guī)教育和審美教育。在愉快而自由的游戲活動中，幼兒獲得了積極愉快的情感體驗和享受，愉悅了身心，培養(yǎng)了他們對參與活動的興趣。</p> <p class="ql-block"> 思維活動我們學(xué)習(xí)了《10以內(nèi)數(shù)的認識》《數(shù)與量的對應(yīng)》《測量與比較》《分類》《找規(guī)律》《空間與圖形》《圖形與空間位置》《圖形認知》《認識事物的特征》《感知時間》等，在活動中鍛煉了幼兒動手動腦能力，開發(fā)了幼兒的思維能力。</p> <p class="ql-block">安全教育 常抓不懈</p> <p class="ql-block"> 我們始終堅持把幼兒安全教育工作貫穿于幼兒的一日活動之中， 通過每周五的安全教育主題活動、每日晨間安全談話、每月一次的安全演練等方式，加強了幼兒的安全防范意識，增強了師生的安全意識，提高了師生的自防自救能力，做到警鐘長鳴，為構(gòu)筑幼兒應(yīng)急疏散安全“防火墻”奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">托管服務(wù) 貼心服務(wù)</p> <p class="ql-block"> 為解決家長的后顧之憂，應(yīng)家長需求，我園開展了晚托管和周六托管班服務(wù)。晚托管內(nèi)容包括:蒙氏數(shù)學(xué)、繪本閱讀、創(chuàng)意美工等，周六托管內(nèi)容以幼兒興趣為主，結(jié)合《3－6歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開設(shè)思維、輪滑、圍棋、機器人、舞蹈、美術(shù)、編程、趣味口語、聲樂等課程。</p> <p class="ql-block">暑期托管，同樣精彩</p> <p class="ql-block"> 暑假即將來臨，應(yīng)部分家長們的需求，幼兒園暑假開設(shè)托管服務(wù)，為小朋友們準備了豐富、有趣的暑假班課程。既培養(yǎng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又給孩子一個健康而又有收獲的暑假，還能幫助您解決上班之余的后顧之憂喲，</p><p class="ql-block">暑假托管班開設(shè)時間:</p><p class="ql-block">7月3日~8月4日（25天）</p><p class="ql-block">與平時在園一樣，周末正常休息</p><p class="ql-block">??暑假班半天：（任選）</p><p class="ql-block">上午8:00-11:30 </p><p class="ql-block">下午2:30-5:30 </p><p class="ql-block">特色課程：（每周一、三、五下午2:30-5:30上課）</p><p class="ql-block">??開設(shè)課程：舞蹈??、繪畫、小主持人??、輪滑??、思維??、體適能、圍棋、英語、機器人??</p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期在老師、全體小朋友及各位家長的共同努力協(xié)助下，我們班各方面活動評比中均取得了優(yōu)異的成績：環(huán)創(chuàng)2次評比均獲一等將，成長故事評比一等獎，孩子們的各方面都有了很大的提升，家長工作，班級工作等都受到了家長和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在此我們也感謝各位家長的支持與配合。</p> <p class="ql-block">第二篇章：本學(xué)期教學(xué)成果匯報</p> <p class="ql-block">1.認知與探究領(lǐng)域</p> <p class="ql-block">《小動物坐火車》、《數(shù)圖形》、《點亮燈火》、《美麗的石頭》、《身邊的數(shù)字》等。</p> <p class="ql-block">2語言領(lǐng)域</p> <p class="ql-block">《想媽媽 》、《數(shù)字歌》、《繞口令》、《夏天的歌》等。</p> <p class="ql-block">3.藝術(shù)領(lǐng)域</p> <p class="ql-block">《我的朋友在哪里 》</p><p class="ql-block">《夏天的雷雨》</p><p class="ql-block">《三只猴子》</p><p class="ql-block">《迷路的小花鴨》</p> <p class="ql-block">一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活即將畫上圓滿句號，愉快的假期生活也將要開始，為了讓孩子們度過愉快又有意義的假期 ，溫馨提醒家長在家一定要注意孩子們的假期安全，祝大家假期愉快！</p>