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??幼兒成長,教師先行??——桃下幼兒園教師聽評(píng)課活動(dòng)(副本)

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<p class="ql-block">  ??為全面提升幼兒教師的保教工作質(zhì)量,提升幼兒教師教育教學(xué)水平,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師間的教學(xué)交流學(xué)習(xí),我園于2月23日至24日開展了聽評(píng)課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  每位執(zhí)教者都能認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,積極準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),以豐富充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、新穎獨(dú)特的教學(xué)方法向全園師幼充分展示了自己的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">  下面我們一起回顧這次聽評(píng)課的精彩瞬間吧!??????????</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 潘老師</b></p><p class="ql-block"><b> 大班藝術(shù)??《印第安人》</b></p><p class="ql-block"> 以歡快的音樂律動(dòng),將幼兒帶入了印第安人的世界,欣賞印第安人的頭飾面部特征,嘗試?yán)L畫并制作印第安人面具,從而激發(fā)孩子們的創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 汪老師</b></p><p class="ql-block"><b> 中班科學(xué)《森林舞會(huì)》</b></p><p class="ql-block"> 通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),并培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力,從而激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 閆老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 小一班科學(xué)《送圖形寶寶回家》</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(25, 25, 25);"> 閆</span><span style="font-size:18px;">老師溫柔親切,小朋友積極可愛,通過有趣的游戲——-送圖形寶寶回家,小朋友們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并分辨三種不同的形狀。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 高老師</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 小二班語言《寶寶的一家》</b></p><p class="ql-block"> 通過故事讓幼兒了解爸爸,媽媽和自己是一家人,學(xué)習(xí)用片段語言口頭說出畫面內(nèi)容,體驗(yàn)一家人相親相愛的快樂。</p> <p class="ql-block"> 全體教師聽評(píng)課</p><p class="ql-block"> 聽完課后,聽課教師及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流反饋,研討教學(xué)方法,交換教學(xué)心得,既肯定了授課教師的閃光點(diǎn),又指出了課堂教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)意見,努力實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">  通過本次活動(dòng),讓我們每一位老師對(duì)自己平時(shí)的教學(xué),都有了更深刻的反省和更高的要求,在以后的教學(xué)中,我們將不斷的提升自己的教學(xué)能力,積極學(xué)習(xí)幼教新理念,多對(duì)比,多反思,讓我們的課堂更加趣味游戲化,真正以幼兒為主體,使每一位幼兒都能得到全面發(fā)展,真正成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者!</p>

幼兒

教學(xué)

教師

評(píng)課

老師

印第安人

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寶寶

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