<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="background-color:rgb(254, 254, 254); color:rgb(3, 133, 201);">幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的作用。如何幫助孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)生活呢？需要幼兒園、家長共同努力。</span></p> 幼小銜接接什么？ <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">教育部頒布的《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點》 ， 以促進幼兒身心全面準(zhǔn)備為目標(biāo)，圍繞幼兒入學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì)，提出以下 四方面 的要求：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">?身心準(zhǔn)備?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">向往入學(xué)，有良好的情緒，喜歡運動等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(176, 79, 187);">?生活準(zhǔn)備?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，生活自理，參與勞動，增強安全防護能力等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?社會準(zhǔn)備?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">會交往合作，誠實守規(guī)，有任務(wù)意識等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">?學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">好奇好問，有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有一定的學(xué)習(xí)能力等。</p> 幼小銜接，幼兒園怎么做？ <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??1.向往——獲得積極的情緒體驗</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(3, 133, 201); background-color:rgb(254, 254, 254);">孩子進入陌生的環(huán)境生活和學(xué)習(xí)，內(nèi)心會有恐懼和不安，我們要做的就是讓孩子充滿期待地進入小學(xué)。對孩子關(guān)于上小學(xué)的各種疑問，有針對性地解決。如：有的孩子想知道教室里有沒有廁所，著急上廁所怎么辦？小學(xué)生下課以后要干什么？書包里都有什么？等等</span> <span style="color:rgb(3, 133, 201); background-color:rgb(254, 254, 254);">。</span> <span style="color:rgb(3, 133, 201); background-color:rgb(254, 254, 254);">幼兒園采用實地走進小學(xué)參觀的方式，幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，尋找幼兒園與小學(xué)的不同之處。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">??2.養(yǎng)正——鍛煉生活自理能力</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">剛?cè)胄W(xué)時部分孩子生活自理能力弱、習(xí)慣差，鉛筆、橡皮經(jīng)常丟，課桌、書包里一團糟。針對這個問題，我們要培養(yǎng)孩子的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">??3.守規(guī)——增強自律意識</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">通過與小學(xué)老師交流，我們了解到：剛?cè)雽W(xué)時會發(fā)現(xiàn)，部分孩子不會獨立和同學(xué)交往；有的同學(xué)不會聽上課鈴聲等指令，缺乏規(guī)則意識。針對這些問題，幼兒園結(jié)合幼兒的年齡特點和活動方式，把規(guī)則意識的培養(yǎng)滲透在一日活動中。如：角色游戲中需要互動合作，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方式，并嘗試自己解決矛盾和沖突。引導(dǎo)孩子感受時間的長短，猜想并體驗一分鐘有多長，可以做哪些事情？開展一定的規(guī)則類游戲，增強規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(237, 35, 8);">??4.好學(xué)——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">家長可能更關(guān)注的是知識類的銜接，但經(jīng)實踐證明學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)更為重要。</p><p class="ql-block"><br></p> 幼小銜接，家長該怎么做？ <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(3, 133, 201); background-color:rgb(254, 254, 254);">幼小銜接不僅是幼兒園和小學(xué)的雙向鏈接、雙向互動，更需要家長的積極參與。作為家長，我們應(yīng)該怎樣做呢？</span></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">??心里有準(zhǔn)備??</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子剛上小學(xué)，肯定有一個適應(yīng)的過程，家長的不良情緒會直接影響到孩子的心理 。 所以，家長要擺正自己的心態(tài)，不焦慮、不急躁、不緊張，在平時有目的地傳遞這樣的信息 “你長大了，就要上小學(xué)了，爸爸媽媽真高興 。 ”“上小學(xué)后會交到很多的新朋友?！薄靶W(xué)的操場很大?！?…… 讓孩子對即將到來的小學(xué)生活充滿期待 ， 覺得成為一名小學(xué)生是件很自豪的事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??生活有條理??</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，在平時的生活中培養(yǎng)孩子的時間觀念，如：要按時起床，要按時完成應(yīng)該完成的事情，養(yǎng)成不拖拉的習(xí)慣。其次，凡是孩子自己能做的事情，家長都要讓他自己做，幫助他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。鼓勵自己穿脫衣服、疊衣服，能將玩完的玩具收拾好，提高自我服務(wù)和服務(wù)他人的能力。還要培養(yǎng)規(guī)則意識。如：在公共場所要遵守行為規(guī)范，不能隨意打斷別人的談話等等。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">??交往有能力??</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">“離開熟悉的伙伴”是不少孩子對上小學(xué)最擔(dān)心的事，也是一些孩子上小學(xué)后不適應(yīng)的原因之一。上小學(xué)后，與同伴發(fā)生摩擦和矛盾時，孩子必須開始獨立解決矛盾。</p><p class="ql-block ql-indent-1">那么家長可以怎么做呢？首先，幫孩子做一些必要準(zhǔn)備：事先了解周圍有沒有與孩子同齡同校的鄰居，設(shè)法讓他們認(rèn)識，約好入學(xué)第一天一同上學(xué)。有了熟悉的朋友，孩子對小學(xué)生活會感到安全多了。其次，教孩子學(xué)會自己解決與伙伴間的沖突。如：家長可以和孩子討論，如果和同伴遇到爭執(zhí)，該怎么做？怎樣和同伴一起玩玩具？別人想玩你的玩具該怎么辦？你想玩別人的玩具時該怎么說？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??學(xué)習(xí)有品質(zhì)??</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子天生就會對新鮮的事物有好奇心，家長要保護孩子的好奇心。周末帶著孩子走進公園，引導(dǎo)他們觀察動物、植物，多問為什么，培養(yǎng)他們觀察、探究和自己解決問題的能力。平時多注意培養(yǎng)孩子的專注力，如：給孩子講故事或聽故事的時候，要求孩子不能邊聽邊玩，講的時候要隨時提問，既培養(yǎng)了孩子的傾聽能力，還培養(yǎng)了他們的想象力、記憶力和專注力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="background-color:rgb(254, 254, 254); color:rgb(3, 133, 201);">親愛的家長朋友，幼小銜接</span> <span style="background-color:rgb(254, 254, 254); color:rgb(3, 133, 201);">的關(guān)鍵不在于知識的銜接，而是怎樣從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活。讓我們攜手努力，幫助孩子克服心理因素，多陪伴、多鼓勵，為孩子順利進入小學(xué)打下堅實基礎(chǔ)。</span></p>